小學數學教師年度考核個人總結范本

1、精品文檔小學數學教師年度考核個人總結范本-WORD文檔，下載后可編輯修改-小學數學教師年度考核個人總結( 一)工作又一年，為了更好做好今后的數學教學工作，總結經驗、吸取教訓，現將我的教學工作從以下方面加以總結。一年來，我積極參加政治學習，提高自己的思想覺悟，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、 能力全部用于學校的教學以及其他各項學校建設過程中。我能主動、認真地服從和配合學校領導的工作安排，顧全大局，團結協(xié)作， 積極參加學校的各項會議，順利完成校領導分配的各項任務。我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學生，教師必

2、須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。本學年，我能夠準時上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務缺課，有病仍堅持完成規(guī)定工作。 在工作繁忙的個別日子， 我還能夠留校堅持完成當日任務，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團結同事、虛心請教的態(tài)度，積極參加教學研討，認真聽課反思，因為我深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線。本學年，我主要擔任小學二年級數學教學工作。為了上好課，我課前備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、1精品文檔每個字都弄清楚，深入了解教材的知識結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用

3、自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能和掌握程度，對學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，應采取的相應預防措施都深入思考。仔細研磨教法，解決如何把教材的知識準確、快捷地傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂教學中，認真組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，努力克服了以前重復啰嗦的毛病。課堂提問面向全體學生， 注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上精講多練，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不

4、能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，在抓好學生的思想教育的同時，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作， 尤其做好后進生的轉化工作。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，理解并尊重他們的處境、想法，在批評學生之前，先談談自己工作的不足。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長。參加各種培訓，網絡學習，提高自身教育教學水平。正確執(zhí)行學校的教學計劃和決策， 抓好教學常規(guī)落實， 不斷探索新的教學方法。所教學科保持了良好的發(fā)展態(tài)勢， 教學成績逐步提高。自身能力得到較大提升， 在教學工作中愛崗敬業(yè)， 一切為了學生的發(fā)展，既教書又育人。我堅持對學生負責，對自己的職業(yè)道德負責，潔2精品

5、文檔身自好。工作中勤儉節(jié)約，不向學生推銷教輔資料， 不接受家長吃請，更不向學生索要財物，努力做到廉潔奉公?，F在社會對教師的素質要求更高， 在今后的教育教學工作中， 我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。小學數學教師年度考核個人總結( 二)在這一年里，我對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排， 配合領導和老師們做好校內外的各項工作。以下是我這一年的個人工作總結。一、加強學習，不斷提高

6、思想業(yè)務素質這一學年，小學數學教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展， 重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學年來，我還積極參加各類學習， 深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距， 寫出心得體會， 努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做3精品

7、文檔好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學年，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)， 使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務， 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前

8、，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)， 注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。 力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標， 力求

9、讓數學教學對學生的成長4精品文檔和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源， 并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結教學得失反思本學年的工作， 在取得成績的同時， 也在思量著自己在工作中的不足。對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。 教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學

10、教學的特色點。工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地鑒于自己在本學年的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的需要加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習， 課下也要能嚴格約束自己。在教學上下功夫， 努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。5精品文檔一份春華，一份秋實，在本學年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，

11、沉甸甸的情感。在新的學年，我將繼續(xù)努力，在教育工作上勤勤懇懇， 付出我的真心和熱情，希望在來年有更大的收獲和進步 !小學數學教師年度考核個人總結( 三)這學年我擔任了小學一年級的數學教師， 經過一學年的努力， 較好的完成了教學任務， 使大部分學生已經掌握了所學的基本知識， 但是也有個別學生由于基礎差， 作業(yè)不能獨立成， 學習習慣差造成了成績較差的現象。為了更好的總結經驗和教訓，推動今后的教學工作，再上新的臺階，我做了以下幾點工作總結。一、取得的成績認真?zhèn)湔n，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備， 并制作

12、各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。班上的同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同， 他們對同一數學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數學。讓他們用自己喜歡算法去計算， 對能解答出得數的同學我都給予6精品文檔肯定，通過不同的方式進行表揚和鼓勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了對數學美麗的正確認識， 也增強了學好數學的信心。 讓學生學得容易，學得輕

13、松，學得愉快 ; 注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多 ; 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。 同時對學生的作業(yè)批改及時、 認真，分析學生的作業(yè)情況， 將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導， 以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習

14、知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結， 讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心， 讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。7精品文檔后進生通常存在很多知識斷層， 這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學

15、習的知識斷層補充完整， 這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 通過一學年的努力教學， 我班取得了好成績。二、存在的不足存在的不足是， 全班學生掌握的知識還有很大的差異。 有幾個學生還沒達到優(yōu)秀。這些都有待以后改進。力求全部達到優(yōu)秀。三、改進措施狠抓學風。我班上課的時候比較認真， 大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。 但有個別的學生， 學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。成績差的學生，我會找來了解原因，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學， 我提出批評

16、以后再加以鼓勵， 并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。養(yǎng)成勤學苦練的習慣，形成良好的學風。本學年數學教學落實對兒童少年的素質教育， 促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力 ; 分析、綜合能力 ; 判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數學能力，通過讓8精品文檔學生多了解數學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為。小學數學教師年度考核個人總結( 四)本學年，我繼續(xù)擔任小學六年級數學教學工作， 認真學

17、習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作作出總結一、指導思想教材以數學課程標準為依據， 吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式， 在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。 目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系 ; 體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心 ; 初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題 ; 形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神 ; 獲得適應未來

18、社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”， 每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動在課堂上我特別注意調動學生的積極性， 加強師生交流， 充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的9精品文檔能力。本學年我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時， 在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想， 把數學

19、教學看成是師生之間學生之間交往互動， 共同發(fā)展的過程。 提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人， 學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲， 這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展我們把評價作為全面考察學生的學習狀況， 激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價， 既關注學生知識與技能的理解和掌握， 更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展 ; 既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化

20、和發(fā)展。 地關注學生已經掌握了什么， 獲得了那些進步，具備了什么能力。 使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。五、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性對學生的作業(yè)批改及時， 認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他10精品文檔們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結， 進行透切的講評， 并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。七、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，為不

21、同層次的學生進行相應的輔導， 以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導， 更重要的是學生思想的輔導， 提高后進生的成績，首先解決他們的心結， 讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。總之，一學年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績， 但也存在不少的缺點， 如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、 自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教

22、學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。小學數學教師年度考核個人總結( 五)首先，從思想政治方面，一個學期以來，我能堅持讀書看報，關心國家大事，按時參加政治學習，不斷提高自己的思想覺悟，特別是把鄧小平理論和“三個代表”的重要思想落實在自己的行動上和工作中，認真進行保持共產黨員先進性教育活動。 我特別注重加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，工作中處處以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，愛校如家，用自己的一顆愛心去感染每一位學生，以自11精品文檔己的精湛的教學藝術去吸引每一位學生。其次，從個人教學方面，一個學期以來，我能夠認真完成學校規(guī)定的備課、授課、輔導、批改作業(yè)、學生成績評

23、價等教學任務和教學工作量，我不斷的在教學中進行探索和實踐， 不斷的提高自己的組織教學能力，豐富自己的教學經驗，盡可能的根據學生特點因材施教，注重對學生基礎知識、基本能力和學習興趣、學習方法的培養(yǎng)，注重學生綜合素質的提高。在教學中，我不斷的進行教學反思， 盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學反思點，然后在交流的基礎上整理出自己的反思文章。比如：我在教學三年級下冊31 頁第 7 題時，發(fā)現學生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行，于是，我經過引導，對學生適時進行了解決問題策略的培養(yǎng)， 并整理出反思文章不要小看一道判斷題。再比如：我在培養(yǎng)學生認真書寫的習慣時，發(fā)現一些程度好的學生被“寵”壞了，他們不愿意為了書寫工整而“費勁”，于是，我改變了批評教育的方式，最終讓這部分學生接受批評，在這個過程中，我同時進行了教學反思，并整理出反思文章當懲戒遭遇阻力時。在教科研方面，我積極探索我校國家級實驗課題“教學反思和教師專業(yè)成長”課題實驗，通過認真學習，在王校長的指導下，我寫出了該課題的實施方案。 教學反思是一個不斷學習課改理念、 實踐課改理念的過程，教學反思是一個不斷發(fā)現教學中的問題、 不斷