暑期工作總結(jié)

1、.暑期工作總結(jié)為期兩個(gè)月的暑期即將結(jié)束，在這兩個(gè)月中，我村按照上級(jí)的部署與要求，開展青少年暑期活動(dòng)，在活動(dòng)中主要以培養(yǎng)青少年愛心、公德心、社會(huì)責(zé)任心這“三心”，立足推進(jìn)團(tuán)員及青少年隊(duì)伍的建設(shè)，立足創(chuàng)出一塊生動(dòng)活潑，健康向上的青少年活動(dòng)營(yíng)地，積極營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境，全面提高未成年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)人文素質(zhì)。通過(guò)各種教育形式，讓廣大中小學(xué)生接觸社會(huì)，開闊視野，積極實(shí)踐，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)，勇于創(chuàng)新，真正渡過(guò)一個(gè)“安全、健康、有益、充實(shí)、愉快”的假期。在活動(dòng)開展中也受到了廣大干部群眾的支持與參與，獲得了良好的效果?，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下：一、鎖定目標(biāo)、組織調(diào)研假期開始前，我村立即成立了暑期工作小

2、組，并先后召開了由村委書記、行政副主任、農(nóng)業(yè)副主任、學(xué)生家長(zhǎng)代表參加的暑期工作會(huì)議，明確工作職責(zé)、工作內(nèi)容。會(huì)上，傳達(dá)了街道有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)暑期工作開展的意見和要求，部署了我村暑期工作計(jì)劃，包括：以塊為單位、點(diǎn)面結(jié)合的開展各項(xiàng)青少年文體活動(dòng)。要求各方整合資源，形成合力，共同營(yíng)暑期工作良好氛圍，得到了村委各方的全力配合與支持。要開展一系列有意義的暑期活動(dòng)，必須有針對(duì)性和目標(biāo)性，這樣才可以使廣大青少年缺乏的方面有所加強(qiáng)，使祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)?；乩@這“三心”，暑期工作小組擬了一份問(wèn)卷調(diào)查，分發(fā)至每家每戶對(duì)我村的青少年，以便客觀全面地掌握青少年的思想和愛好，并且結(jié)合這些開展青少年喜歡的并有教育意義的活動(dòng)來(lái)豐

3、富暑期生活。二、安全第一、防止為主暑假要玩得開心，但是必須要保證安全第一。我村在暑期活動(dòng)開始之前，做了多項(xiàng)安全教育活動(dòng)。1）分發(fā)安全教育手冊(cè)，將詳細(xì)的安全知識(shí)制定成冊(cè)，讓青少年以及家長(zhǎng)們注意暑期安全問(wèn)題。2）集中青少年和家長(zhǎng)，開展“安全知識(shí)教育”講座，生動(dòng)的講座中，進(jìn)一步拉緊安全這根弦。3）暑期工作小組召開會(huì)議，注重深入明確安全問(wèn)題應(yīng)注意的方方面面。三、擁抱夏天、玩轉(zhuǎn)暑假圍繞著培養(yǎng)“三心”這個(gè)主題，我村開展了爭(zhēng)當(dāng)“三心”好少年系列活動(dòng)?！皭坌摹焙蒙倌昙磳?duì)社會(huì)弱勢(shì)群體有惻隱之心，樂于幫助身邊有困難的人；“公德心”好少年即恪守公共道德，維護(hù)公共道德的行為規(guī)范或心理；“社會(huì)責(zé)任心”好少年即個(gè)人對(duì)自己

4、和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念。1） 在“爭(zhēng)當(dāng)愛心好少年”的活動(dòng)中，我村首先組織青少年帶好家里的抹布，去敬老院幫老爺爺老奶奶打掃衛(wèi)生，幫老人打飯，陪他們聊天，讓敬老院熱鬧了不少。老人們都說(shuō)這群孩子真可愛，希望能多幾次這樣的活動(dòng)。其次我村在村里的籃球場(chǎng)組織了一次“愛心文藝演出”，為我村的殘疾人特困家庭籌款。這次會(huì)演，是由我村的青少年自己編排、自己主持、自己演出的，這個(gè)活動(dòng)充分鍛煉了青少年的交流、協(xié)調(diào)、組織能力，為了能籌得更多善款，個(gè)個(gè)都非常努力，演出也取得了圓滿成功。2） 在“爭(zhēng)當(dāng)公德心好少年”的活動(dòng)中，我村多次組織青少年們拿著掃帚和簸箕清掃前村公路、龍?jiān)绰罚m然天

5、氣很炎熱，但是我們的小衛(wèi)生員們干得熱火朝天。我村還特地請(qǐng)了心理老師來(lái)我村，為青少年講課，讓他們知道“公德心”是什么，為什么要培養(yǎng)它，沒了它會(huì)有什么樣的后果，在課上老師準(zhǔn)備了許多小游戲和同學(xué)們玩，這種邊玩邊學(xué)的課程，不知不覺中提高了青少年的素質(zhì)修養(yǎng)。同學(xué)們也說(shuō)這樣的課很新奇，學(xué)校沒有這樣的心理課，他們喜歡這樣的課。3） 在“爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)責(zé)任心好少年”的活動(dòng)中，我村開展了一次別開生面的以社會(huì)責(zé)任心為主題的攝影比賽，要求青少年把社會(huì)最美瞬間用相機(jī)定格下來(lái)，并附上自己對(duì)社會(huì)責(zé)任心的理解。我村在村委的會(huì)議室將這些照片和作文展示給村民們，并且由村民們投票選出獲勝者。四、總結(jié)不足、表彰好少年為期兩個(gè)月的暑期活動(dòng)即將落下帷幕，我村在會(huì)議室舉辦了一次簡(jiǎn)單而隆重的頒獎(jiǎng)儀式，選出了3名“三心”好少年分別授予了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品并且請(qǐng)村委書記做了總結(jié)。暑期工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在干部群眾的共同配合下，我們克服了高溫、順利完成了各項(xiàng)任務(wù)?；仡欉^(guò)去的兩個(gè)月，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)之余，我們覺得在不少方面還有待深入的思考和探索。如怎樣繼續(xù)開拓思路，挖掘資源，形成張樸村暑期工作的特色，如何讓