裁判表決電路的設(shè)計(jì)

1、東北大學(xué)秦皇島分校電子信息系電子線路課程設(shè)計(jì)裁判表決電路專業(yè)名稱 班級學(xué)號 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 設(shè)計(jì)時(shí)間課程設(shè)計(jì)任務(wù)書專業(yè)：通信工程 學(xué)號： 4091127 學(xué)生姓名（簽名）：設(shè)計(jì)題目：裁判表決電路、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)條件數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)室、設(shè)計(jì)任務(wù)及要求1. 根據(jù)設(shè)計(jì)課題要求，查閱相關(guān)資料；2. 通過設(shè)計(jì)方案的比較及所得邏輯器件，拿出最優(yōu)的設(shè)計(jì)方案；3. 完成電路的安裝、測試；4. 編寫設(shè)計(jì)、安裝、測試報(bào)告；5. 總結(jié)心得體會(huì)。三、設(shè)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容1. 設(shè)計(jì)題目與設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)題目：裁判表決電路設(shè)計(jì)任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)4裁判表決電路，其中A裁判為主裁判，B、C、D為副裁 判；表決規(guī)則為： 1）少數(shù)服從多數(shù)； 2）當(dāng)

2、同意和反對人數(shù)相同時(shí)，服從主裁判。 電路設(shè)計(jì)規(guī)則為：同意用邏輯“ 1”表示，反對用邏輯“ 0”表示。電路輸出 Y 等 于“ 0”表示決議不通過，等于“ 1”表示決議通過要求：寫出輸出 Y 的最簡與或 表達(dá)式。用仿真技術(shù)模擬實(shí)現(xiàn)上述功能。1 頁）2. 前言設(shè)計(jì)目的：訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過的數(shù)字電路的基本知識，獨(dú)立設(shè)計(jì)比較復(fù) 雜的數(shù)字電路能力，并能夠在軟件平臺上搭建并仿真。設(shè)計(jì)意義：通過課程設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)掌握設(shè)計(jì)所用硬件電路的工作原理，EDA軟件的使用方法，能夠熟練地利用 EDA設(shè)計(jì)、調(diào)試數(shù)字電路系統(tǒng)，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)安 裝、測試全過程。3. 設(shè)計(jì)主體各部分設(shè)計(jì)內(nèi)容：裁判表決器功能：設(shè)計(jì)四人裁判表決器，要求

3、如果同意通過人數(shù)大于不同意 通過人數(shù)則結(jié)果為通過，反之則不通過；如果同意通過人數(shù)等于不同意通過人數(shù)， 則以主裁判的決定為最終結(jié)果；裁判不可棄權(quán)，只能選擇通過或者不通過。通過 時(shí)有紅燈亮起。邏輯賦值：設(shè)裁判四人分別為 ABC D，表決結(jié)果為丫，裁判通過輸出為 1,不通過輸出為0;最終表決結(jié)果通過輸出為1,不通過輸出為0。列寫真值表：表1真值表ABCDY00000000100010000110010000101001100011111000010011101011011111001110111110111111 由真值表得出邏輯表達(dá)式： Y=AB+AD+AC+BCD選定器件類型為小規(guī)模集成電路。e

4、血+/C+/D+吾仞 器件選擇：DSWPK-4 1個(gè)74LS00D1個(gè)74LS10D1個(gè)74LS20D1個(gè)紅色發(fā)光二極管1個(gè)5V電源Vcc 1畫出邏輯電路圖:（左邊四個(gè)端點(diǎn)分別為 A B C D ;右邊的一個(gè)端點(diǎn)為輸出 Y）（3頁）用Multisim軟件仿真表決器電路圖:（6頁）VCC74tSWVCC974LS2BDLEDIGND； xizGHD A V-1 B ¥44 fl- s 3 a- u'mmg:s:mg:15V圖2仿真軟件繪制表決器電路圖分析：根據(jù)要使用的邏輯元器件，將所得邏輯表達(dá)式丫兩次取反，便可以用含有與非門的74LS00,74LS10,74LS20片子來實(shí)現(xiàn)。

5、其中74LS00實(shí) 現(xiàn)AB非、AC非、AD非，74LS10實(shí)現(xiàn)BCD非，74LS20實(shí)現(xiàn)上述四個(gè)因 式相與取非的的功能。仿真結(jié)果表:表2仿真結(jié)果表ABCDYLCD燈00000不亮00010不亮00100不亮00110不亮01000不亮01010不亮01100不亮01111亮10000不亮10011亮10101亮10111亮11001亮11011亮11101亮11111亮結(jié)論：通過Multisim 軟件仿真結(jié)果可以得出，DSWPK-取不同的高低電平， 對應(yīng)A B C D不同的高低電平取值組合，輸出端發(fā)光二極管得到高電平則亮，反 之則滅，結(jié)果同真值表相同。即目標(biāo)邏輯功能一一四人裁判表決器可以實(shí)現(xiàn)。

6、4.結(jié)束語本次課程設(shè)計(jì)是我做的第一個(gè)課設(shè)，開始的時(shí)候覺得特別有壓力，老師說的 軟件之前都沒有用過，所以不知道從哪里下手，慢慢的通過百度搜索，了解了EDA的基本功能。了解之后我們就進(jìn)入了初步的設(shè)計(jì)階段，我們的題目一一裁判表決 電路的原理應(yīng)該是最簡單的題目，這道題之前我就做過好多次，所以原理的設(shè)計(jì) 我顯得得心應(yīng)手，通過隊(duì)友的幫助，我用 Multisim 進(jìn)行畫圖的初級階段，畫好圖 之后我們一起討論電路的仿真過程，其實(shí)做好之后就覺得這道題目就是一個(gè)紙老 虎，我們就是把電路接上一個(gè)高低電平控制端，加上發(fā)光二級管，我們的電路就 正常運(yùn)行，總的來說我們的題目確實(shí)是挺簡單的，通過這次課設(shè)我覺得我最大的 收獲就是學(xué)會(huì)了仿真軟件的使用，熟悉了軟件的基本功能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。最后，感謝老師給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！5. 參考資料 1東北大學(xué)秦皇島分校 電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書2 清華大學(xué)電子學(xué)教研組編 閆石主編：數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) （第四版）3 網(wǎng)頁：（關(guān)于題目）4 網(wǎng)頁：（關(guān)于仿真軟件）5 網(wǎng)頁：（關(guān)于公式