隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃(樣表)

1、隨班就讀個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃（ 2016-2016 學(xué)年度上學(xué)期）郚山中學(xué)八年級(jí)二班朱增亮2016.9.1吾山中學(xué)隨班就讀教學(xué)計(jì)劃（上學(xué)期）姓名 李光明 年級(jí)/班級(jí) 八年級(jí)二班制訂日期 2016.9.1班主任教師朱增亮特殊學(xué)生 基本情況姓名李光明性別男出生年月2003.03殘障 類別智力：聽力：視力：其他：_土智力 障礙總 iq : 社會(huì)適應(yīng)性：視力 障礙左眼右眼聽力 障礙左耳：其他障礙 類別說(shuō)明肢體 殘疾右耳：學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)該生肢體殘疾，影響其走路運(yùn)動(dòng)能力，比較內(nèi)向，但該生成績(jī)還 可以，禮儀養(yǎng)成很好。教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)技能、過(guò) 程與方法、情感 態(tài)度價(jià)值觀）由于該生的反應(yīng)比較慢，性格內(nèi)向，在教學(xué)過(guò)程的各環(huán)節(jié)

2、有計(jì)劃有目的，有方 法的兼顧兩中教學(xué)對(duì)象，讓班上的好學(xué)生來(lái)幫幫她，采取激勵(lì)性評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)相 結(jié)合的原則。主要特點(diǎn)與問題該生由于肢體殘疾，影響其各種活動(dòng)的參與，但該生成績(jī)還可以，禮儀養(yǎng)成很 好。實(shí)施措施（教學(xué)方法手段、 輔導(dǎo)措施、硬件 設(shè)施等）平時(shí)在課堂中善于培養(yǎng)她的新奇感，輕松感和自信心。從實(shí)際出發(fā)，鑒于她與 集體差異較大，為兼顧教學(xué)質(zhì)量與效益，充分發(fā)揮助學(xué)小伙伴的作用。說(shuō)明（內(nèi)容的調(diào)整情 況、資源教室學(xué) 習(xí)等）課堂教學(xué)目標(biāo)要設(shè)計(jì)精而少。著重學(xué)會(huì)詞句的識(shí)別，掌握最基本的知識(shí)，作業(yè) 以抄單詞和句子為主。評(píng)估 反饋目標(biāo) 達(dá)成度該生基本能很好掌握識(shí)記類題目。原因 分析平時(shí)學(xué)習(xí)/、夠認(rèn)真。吾山中學(xué)隨班就

3、讀進(jìn)度安排表（第一學(xué)期）姓名 李光明 年級(jí)/班級(jí)八年級(jí)二班制訂日期 姓16.9.1班主任教師朱增亮項(xiàng)目、特殊學(xué)生： 李光明（障礙類別與程度：肢體殘疾教 學(xué) 目 標(biāo)1 .能熟悉所學(xué)知識(shí)2 .能有參與體育活動(dòng)的熱情教學(xué) 重點(diǎn)有參與的熱情教學(xué) 難點(diǎn)不能說(shuō)服自己參加教學(xué) 資源多媒體課本教 學(xué) 過(guò) 程一、多跟她交流談心二、在教學(xué)中，多給她展示自己的機(jī)會(huì)。三、在體育活動(dòng)中鼓勵(lì)她力所能及的參加體育活動(dòng)。四、及時(shí)小結(jié)，用目光和表?yè)P(yáng)的目光交流。練習(xí)/ 作業(yè)從簡(jiǎn)單的父流開始效果 反饋有自信 在保證安全的情況下 敢于參加活動(dòng)姓名 李光明 年級(jí)/班級(jí)八年級(jí)二班制訂日期 姓16.9.1班主任教師朱增亮目標(biāo)與內(nèi)容時(shí)間與地

4、點(diǎn)形式、方法、措施效果反饋第二周2016.9.6辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)談話能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。第三周2016.9.13教室讓班內(nèi)同學(xué)幫助她能書寫8個(gè)四會(huì) 單詞，句子讀的 不夠流利第四周2016.9.20辦公室通過(guò)詢問最近學(xué)習(xí)，生活狀況，給 以心靈的安慰和關(guān)懷。樹立信心，培養(yǎng) 自信。第五周2016. 9 .27 教室與她的家人保持聯(lián)系學(xué)生狀態(tài)很好， 積極性很高吾山中學(xué)隨班就讀進(jìn)度安排表（第一學(xué)期）姓名 李光明 年級(jí)/班級(jí)八年級(jí)二班制訂日期 姓16.9.1班主任教師朱增亮目標(biāo)與內(nèi)容時(shí)間與地點(diǎn)形式、方法、措施效果反饋第七周2016.10.8 辦公室與她談話交流進(jìn)一步增加信心能夠稍微聽進(jìn)去第八周2016.10.18辦

5、公室通過(guò)詢問最近學(xué)習(xí)，生活狀況，給 以心靈的安慰和關(guān)懷。慢慢有自信內(nèi)心第九周2016.10.25辦公室讓她的好朋友幫助她積極參加活動(dòng)與同學(xué)的關(guān)系好 多了第十周2016.11.1辦公室通過(guò)詢問最近學(xué)習(xí)，生活狀況，給 以心靈的安慰和關(guān)懷。能夠感受到集體 的關(guān)懷。第十一周2016.11.8辦公室與她談話交流進(jìn)一步增加信心能夠打開心扉第十二周2014.11.15辦公室通過(guò)家校聯(lián)系合作，一同幫助她克服心理障礙能偶積極參與學(xué) 校的班集體的活 動(dòng)第十三周2016.11.22辦公室通過(guò)詢問最近學(xué)習(xí)，生活狀況，給 以心靈的安慰和關(guān)懷。能夠感受到集體 的關(guān)懷。第十四周2016.11.29辦公室讓她的好朋友幫助她積極參加活動(dòng)與同學(xué)的關(guān)系好 多了第十五周2016