實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專(zhuān)題及答案

1、岳陽(yáng)縣一中2008屆高三生物第二輪復(fù)習(xí)資料專(zhuān)題突破：實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)紙上談兵：第一部分 常規(guī)實(shí)驗(yàn)常規(guī)實(shí)驗(yàn)是教材中規(guī)定學(xué)生必須要掌握的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)常規(guī)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要掌握生物學(xué)科基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想，基本的實(shí)驗(yàn)方法及一般的分析方法。（高中實(shí)驗(yàn)共17個(gè)，注意每個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理、步驟、注意事項(xiàng)，要求同學(xué)們自己仔細(xì)看書(shū)，并認(rèn)真完成金太陽(yáng)考案的實(shí)驗(yàn)單元）（一）探究性實(shí)驗(yàn)1比較過(guò)氧化氫與Fe3+的催化效率 2探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用3植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察 4溫度對(duì)酶活性的影響5觀察生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)6觀察SO2對(duì)植物的影響（二）驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)1生物組織中還原糖、脂肪和蛋

2、白質(zhì)的鑒定 2葉綠體中色素的提取和分離3DNA的粗提取與鑒定（三）實(shí)習(xí)與研究性課題1種群密度的取樣調(diào)查 2調(diào)查人群中的遺傳病3設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 4調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響（四）觀察類(lèi)實(shí)驗(yàn)1高倍鏡的使用和觀察葉綠體 2細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的觀察3觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 4觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原1、對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)試劑的分析和解釋2、對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)順序的分析和解釋3、對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的分析和解釋4、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋5、基本實(shí)驗(yàn)操作儀器的使用（例如顯微鏡）第二部分 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的作用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是當(dāng)前考試的熱點(diǎn)題型，應(yīng)予以高度重視。誰(shuí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做得好，誰(shuí)就生

3、物高考考得好！有道是：得實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)者得“天下”！二設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的基本方法1明確實(shí)驗(yàn)題目要求明確題意就是要弄清是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、步驟還是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果；是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn)。關(guān)鍵在于：仔細(xì)審題。2明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮砻鞔_實(shí)驗(yàn)到底要解決什么問(wèn)題，要用到生物學(xué)上的什么原理。3確定實(shí)驗(yàn)思路即根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，對(duì)實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)，對(duì)可能產(chǎn)生的現(xiàn)象作出預(yù)測(cè)，并充分利用實(shí)驗(yàn)材料確定實(shí)驗(yàn)思路。4設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理和思路，設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作步驟。要注意：一是題目中給出的實(shí)驗(yàn)試劑和材料一般應(yīng)充分利用；二是除非題目條件允許，否則不能自己隨意加實(shí)驗(yàn)試劑和材料。由于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是一種開(kāi)放性試題，可能存在多種

4、實(shí)驗(yàn)步驟，但一般應(yīng)遵循以下幾個(gè)要求：簡(jiǎn)便性、可行性、安全性和精確性。5預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果由于是設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮硐氤鰜?lái)的，而不象操作實(shí)驗(yàn)?zāi)芸吹綄?shí)驗(yàn)結(jié)果，所以預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果就顯得尤為重耍。只有預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確，才能得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。有的試題也可以根據(jù)題干中給出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論來(lái)確定預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。6記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)在實(shí)驗(yàn)中將觀察到的現(xiàn)象如實(shí)、正確地記錄下來(lái)。除了用文字進(jìn)行記錄外，還可以用數(shù)據(jù)或符號(hào)進(jìn)行記錄。根據(jù)觀察和收集數(shù)據(jù)得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述方法可以選用文字描述、表格、坐標(biāo)曲線圖、繪圖等。（要求學(xué)生可以自已制表或繪圖）7分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察的現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)，通過(guò)分

5、析、計(jì)算、圖表、推理等處理，歸納出一般概括性判斷。并用文字、圖表、繪圖等方法作一個(gè)簡(jiǎn)明的總結(jié)。并要與實(shí)驗(yàn)的目的要求相吻合。三設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的原則不管是哪一種出題形式，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的一般原則是：1單一變量原則控制其他因素不變，而只改變其中某一因素，觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。單一變量原則有兩層含義：一是確保“單一變量”的實(shí)驗(yàn)觀察，即不論一個(gè)實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，都應(yīng)做到一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量對(duì)應(yīng)觀察一個(gè)反應(yīng)變量。二是確?！皢我蛔兞俊钡牟僮饕?guī)范，即實(shí)驗(yàn)中盡可能避免無(wú)關(guān)變量及額外變量的干擾。2設(shè)立對(duì)照原則如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)?？所謂對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指除所控因素外其它條件與被對(duì)照實(shí)驗(yàn)完全相等的實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的正確與否，關(guān)

6、鍵就在于如何盡量去保證“其它條件的完全相等”。具體來(lái)說(shuō)有如下四個(gè)方面：所有用生物材料要相同：即所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長(zhǎng)度、體積、來(lái)源和生理狀況等方面特點(diǎn)要盡量相同或至少大致相同。所用實(shí)驗(yàn)器具要相同：即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具的大小型號(hào)要完全一樣。所用實(shí)驗(yàn)試劑要相同：即試劑的成分、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量的問(wèn)題。所用處理方法要相同：如：保溫或冷卻：光照或黑暗；攪拌或振蕩都要一致。有時(shí)盡管某種處理對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，看起來(lái)似乎是毫無(wú)意義的，但最好還是要作同樣的處理。對(duì)照是實(shí)驗(yàn)控制的手段之一，通過(guò)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可消除無(wú)關(guān)因子對(duì)結(jié)果的影響。增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說(shuō)服力。（高考題中的

7、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)第一想到的對(duì)照原則，其次是單一變量原則）對(duì)照按形式和內(nèi)容不同，可分以下幾種類(lèi)型：(1)空白對(duì)照空白對(duì)照是指不做任何實(shí)驗(yàn)處理的對(duì)象組或不給對(duì)照組以任何處理因素。值得注意的是，不給對(duì)照組任何處理因素是相對(duì)實(shí)驗(yàn)組而言的，實(shí)際上對(duì)照組還是做一定的處理，只是不加實(shí)驗(yàn)組的處理因素。(2)條件對(duì)照條件對(duì)照指雖給對(duì)象施以某種實(shí)驗(yàn)處理，但這種處理是作為對(duì)照意義的。例如，設(shè)計(jì)甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育的實(shí)驗(yàn)：將15條同時(shí)孵化的同種蝌蚪（體長(zhǎng)均為15mm），隨機(jī)分為3組（每組5條），在相同水質(zhì)、飼料、溫度條件下飼養(yǎng)。A組加人甲狀腺激素,B組加人甲狀腺抑制劑，C組不加任何藥物。在飼養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)的10-1

8、2d中，按時(shí)用標(biāo)尺測(cè)量并觀察蝌蚪的生長(zhǎng)變化情況。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，A組為實(shí)驗(yàn)組，B、C組為對(duì)照組,B組為條件對(duì)照.C組為空白對(duì)照。通過(guò)條件對(duì)照、空白對(duì)照的設(shè)置，更能充分說(shuō)明實(shí)驗(yàn)因子甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育。(3）相互對(duì)照相互對(duì)照是指不另設(shè)對(duì)照組，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對(duì)照(4）自身對(duì)照自身對(duì)照是指不另設(shè)對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組在同一對(duì)象上進(jìn)行。例如：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，證明：N、P、K是水稻生長(zhǎng)發(fā)育必需的礦質(zhì)元素。本實(shí)驗(yàn)可以用不同的對(duì)照方法，但從實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的角度來(lái)考慮，最好是設(shè)計(jì)相互對(duì)照。即：分別配制完全培養(yǎng)液、缺N、P、K(其余成分同完全培養(yǎng)液)的培養(yǎng)液，在4組培養(yǎng)液中各栽培4株同樣

9、的水稻，在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察水稻生長(zhǎng)發(fā)育的情況。通過(guò)與完全培養(yǎng)液中水稻生長(zhǎng)發(fā)育狀況的比較，說(shuō)明3種元素對(duì)水稻生長(zhǎng)的必要性。要使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)密，還可以再設(shè)計(jì)自身對(duì)照，即在表現(xiàn)缺乏癥的水稻培養(yǎng)液中分別加入所缺乏的元素，看其缺乏癥是否會(huì)消失或得到改善。3隨機(jī)性原則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的隨機(jī)性原則，是指被研究的樣本是從總體中任意抽取的。這樣做的意義在于：一是可以消除或減少系統(tǒng)誤差，使顯著性測(cè)驗(yàn)有意義；二是平衡各種條件，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的偏差。如：動(dòng)物-標(biāo)志重捕法 植物-樣方法4重復(fù)性原則實(shí)驗(yàn)材料數(shù)量上“多個(gè)”來(lái)實(shí)施重復(fù)小型易取材料(例種子)數(shù)量上常各取30個(gè)符合統(tǒng)計(jì)要求5可操作性原則實(shí)驗(yàn)材料、藥品和器材可

10、以較方便地獲得；實(shí)驗(yàn)步驟具體，不是憑空設(shè)想；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠明顯被觀察和記錄到；如顏色變化、沉淀的產(chǎn)生等等一切可以量化的應(yīng)盡量量化（注意控制單一變量）。四解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的基本模式1.分組：根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求和材料，有的實(shí)驗(yàn)只分2組，有的實(shí)驗(yàn)分3組，也有的實(shí)驗(yàn)分若干組。各組材料量要相同。如觀察影響種子萌發(fā)因素類(lèi)實(shí)驗(yàn)中，每組要取符合統(tǒng)計(jì)要求的一定量（如10、20、30粒），一定不要每組一粒種子。并給每組編號(hào)等。2.做對(duì)照處理：根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和要求，改變一種實(shí)驗(yàn)變量，其他條件一定相同。3.再做相同的處理：如在同一條件下培養(yǎng)一段時(shí)間或都恒溫或水浴加熱等。4.觀察現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果：仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的差異5.得出

11、結(jié)論：由于實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組只有一個(gè)條件的差異，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同一定是由唯一的這個(gè)條件差異引起的。如果是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，結(jié)論就在題目中；如果是探索性實(shí)驗(yàn)，結(jié)論一般要分情況討論，結(jié)果至少有2種或2種以上的可能。五高考中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的限制條件：1.用試題中所給的實(shí)驗(yàn)材料和器材，并充分使用2.用書(shū)上介紹過(guò)的常用方法或相似方法。（要求熟悉教材上的實(shí)驗(yàn)操作原理和步驟）六實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)的兩個(gè)原則1.對(duì)“探究性實(shí)驗(yàn)”(結(jié)果不能確定的實(shí)驗(yàn))的預(yù)測(cè)：一般需作正、反、中間狀態(tài)三方面的預(yù)測(cè) 注意點(diǎn)：會(huì)用“無(wú)顯著差異”一詞2.對(duì)“驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)”(結(jié)果可確定的實(shí)驗(yàn))（如：課本上已學(xué)知識(shí)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)）的預(yù)測(cè)：一般作與課本相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相符的

12、預(yù)測(cè)七實(shí)驗(yàn)分析的注意點(diǎn)1.充分使用試題中所給的數(shù)據(jù)和已知條件(包括隱含的)2.用書(shū)上學(xué)過(guò)的理論作解釋3.會(huì)用圖表進(jìn)行表達(dá)(尤其是曲線圖和柱形圖)八實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)的注意點(diǎn)（實(shí)驗(yàn)改錯(cuò)題型）1.不必推翻原方案 2.先指錯(cuò)，再改錯(cuò)九中學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的一些最常見(jiàn)的經(jīng)典性的實(shí)驗(yàn)方法匯總?cè)缦?化學(xué)物質(zhì)的檢測(cè)方法：淀粉碘液 還原性糖斐林試劑、班氏試劑C02Ca(0H)2溶液或酸堿指示劑 乳酸PH試紙02余燼復(fù)然 無(wú)O2火焰熄滅蛋白質(zhì)被蛋白酶分解、雙縮脲試劑、燃燒 脂肪蘇丹、蘇丹2實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法：光合速度02釋放量或CO2吸收量或淀粉產(chǎn)生量呼吸速度02吸收量或CO2釋放量或淀粉減少量原子途徑放射性同位素示蹤法 細(xì)胞液

13、濃度大小質(zhì)壁分離、體積的變化植物細(xì)胞是否死亡質(zhì)壁分離甲狀腺激素作用動(dòng)物耗氧量，發(fā)育速度，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性等生長(zhǎng)激素作用生長(zhǎng)速度（體重變化，身高身長(zhǎng)變化）胰島素作用動(dòng)物活動(dòng)狀態(tài)、血糖濃度 菌量菌落數(shù)或亞甲基藍(lán)褪色程度3實(shí)驗(yàn)條件的控制方法增加水中氧氣泵入空氣或吹氣或放入綠色植物減少水中氧氣容器密封或油膜覆蓋或用涼開(kāi)水除去容器中CO2NaOH溶液 除去葉中原有淀粉置于黑暗環(huán)境（饑餓處理）除去葉中葉綠素酒精加熱 除去光合對(duì)呼吸干擾給植株遮光如何得到單色光棱鏡色散或薄膜濾光 血液抗疑加入檸檬酸鈉線粒體、細(xì)胞膜提取細(xì)胞勻漿離心 骨的脫鈣鹽酸溶液CO2濃度的平衡NaHCO3溶液實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：§1請(qǐng)根據(jù)下

14、列材料設(shè)計(jì)一個(gè)證明酶是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：5%的NaOH溶液、3%的CuSO4溶液、雞蛋、人的口腔唾液、水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管和滴瓶、脫脂棉。實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)在堿性溶液中與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)(蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng))，如能證明酶也能發(fā)生雙縮反應(yīng)，證明酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟：（1） （2） （3） （4）結(jié)果觀察： 結(jié)論： §2分別在A、B、C三個(gè)研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過(guò)濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色（或褐色）、幾乎無(wú)色。試回答：處理ABCSiO2（少量）+CaCO3（少量）-+95%乙醇（10ml）+-+蒸餾水（10

15、ml）-+-注：“+”表示加；“-”表示不加。（1）A處理得到的溶液顏色是_，原因是_。（2）B處理得到的溶液顏色是_，原因是_。（3）C處理得到的溶液顏色是_，原因是_。§3問(wèn)題：在學(xué)校做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料，常常因解離固定前不好確定取材時(shí)間，在所取材料中處于分裂期的細(xì)胞很少，影響實(shí)驗(yàn)效果。如果我們能了解洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂周期，確定在一天中的什么時(shí)間其根尖分生區(qū)大部分細(xì)胞處于分裂期，在此時(shí)取材解離固定，實(shí)驗(yàn)成功率就會(huì)大大提高。要求：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)定出洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在一天中什么時(shí)間分裂期細(xì)胞較多（設(shè)分裂期時(shí)長(zhǎng)為半個(gè)小時(shí)）。（1）實(shí)驗(yàn)

16、需要的解離液及濃度是_。質(zhì)量濃度為0.01g/ml的龍膽紫染液的用途是_。（2）寫(xiě)出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟： （3）結(jié)論： §4青蝦細(xì)胞的染色體數(shù)目多而且形態(tài)較小，為確定其染色體數(shù)目，需要制備染色體標(biāo)本?？蒲腥藛T挑選若干組數(shù)量相等、每個(gè)體重（5±0.2）g、活動(dòng)力強(qiáng)、性成熟的青蝦，分別向腹肌注射0.1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)不等的秋水仙素，對(duì)照組注射等量的生理鹽水；24h后，取出心臟等6種器官組織，分別制成裝片，通過(guò)觀察和統(tǒng)計(jì)，得出結(jié)論。以下是該實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題。結(jié)果一：不同器官組織中處于分裂期細(xì)胞的比例（%）結(jié)果二：不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的秋水仙素處理后，處于有絲分裂中期細(xì)胞的比例

17、和染色體形態(tài)秋水仙素質(zhì)量分?jǐn)?shù)01×1032×1033×1034×1035×1036×103有絲分裂中期細(xì)胞(%)1.01.21.53.111.211.512.3染色體形態(tài)正常正常正常正常正常不正常不正常結(jié)果三：觀察127個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞，出現(xiàn)不同四分體數(shù)目的細(xì)胞個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)一個(gè)細(xì)胞的四分體數(shù)4849505152535455初級(jí)卵母細(xì)胞個(gè)數(shù)11171021032（1）上述6種器官組織中，觀察細(xì)胞分裂的最佳材料是_。注射秋水仙素的1最佳質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_，判斷依據(jù)是_。（2）從統(tǒng)計(jì)的角度分析結(jié)果三，可以確定青蝦體細(xì)胞的染色體數(shù)為_(kāi)條，判斷的根據(jù)是_。

18、（3）制備青蝦染色體標(biāo)本過(guò)程中，還需要使用其他的實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)?jiān)谙铝刑峁┑牟糠植牧现羞M(jìn)行選擇，并說(shuō)明其用途。 材料：A鹽酸、酒精； B纖維素酶； C胰蛋白酶； D二苯胺試劑；E蘇丹染液； F雙縮脲試劑； G醋酸洋紅液。選擇_，用途_。選擇_，用途_。§5右圖為植物A葉片氣孔示意圖，給你提供高于A細(xì)胞液濃度的蔗糖液、蒸餾水、顯微鏡、滴管、載玻片、蓋玻片等，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水失水與氣孔開(kāi)閉的關(guān)系。 §6研究表明，癌癥是由體細(xì)胞遺傳物質(zhì)的變異引起的。而大多數(shù)致癌物質(zhì)都能提高生物的變異頻率。例如，經(jīng)常吸煙者患肺癌的機(jī)率是不吸煙者的10.8倍?，F(xiàn)在，為了做“觀察染色體變異”的實(shí)

19、驗(yàn)，需要預(yù)先制作細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片。提供的主要材料是10粒干的蠶豆種子（2n=12，發(fā)芽率=100%）。其他用品是：煙草浸出液、蒸餾水以及必須的設(shè)備和藥品。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。（1）選擇蠶豆做本實(shí)驗(yàn)的材料是因?yàn)樗募?xì)胞中 。（2）提供的煙草浸出液是用來(lái) 。（3）為了制作臨時(shí)裝片，需要預(yù)先對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行培養(yǎng)和處理，具體是： ； ； 用來(lái)制作臨時(shí)裝片。（4）要想盡快得到更多的制作臨時(shí)裝片的材料，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候 。（5）用顯微鏡觀察染色體時(shí)，應(yīng)找到處于細(xì)胞周期的哪一時(shí)期的細(xì)胞？ 。§7過(guò)氧化氫的催化活性可用如下方法測(cè)定：選用新鮮胡蘿卜直根為實(shí)驗(yàn)材料（其直根細(xì)胞中含有過(guò)氧化氫酶，且細(xì)胞

20、含有較多胡蘿卜素，便于觀察），將胡蘿卜直根切成厚薄相同、大小相等的數(shù)個(gè)薄片，放入盛有過(guò)氧化氫緩沖液的試管中，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，小薄片沉降在溶液底部，但后來(lái)會(huì)浮出液面，記錄小薄片上浮時(shí)間，用時(shí)間的倒數(shù)來(lái)表示過(guò)氧化氫酶的催化活性。為研究反應(yīng)物濃度對(duì)于酶催化效率的影響，實(shí)驗(yàn)在不同濃度的過(guò)氧化氫溶液中重復(fù)進(jìn)行。結(jié)果如圖所示。（1）為什么小薄片在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到一定時(shí)間后就開(kāi)始上浮？ ； ；（2）為什么在此實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫溶液要用緩沖液？ ； ；（3）說(shuō)明并解釋反應(yīng)物濃度與過(guò)氧化氫酶催化反應(yīng)速率之間的關(guān)系。 ；（4）若要研究pH對(duì)新鮮胡蘿卜直根薄片中過(guò)氧化氫酶催化活性的影響，應(yīng)將上述實(shí)驗(yàn)方案調(diào)整為： ； ； ； ；&

21、#167;8酶是生物催化劑，其催化效率受溫度、酸堿度和激活劑等因素的影響，并已知Na對(duì)酶的的催化效率無(wú)影響。為了驗(yàn)證氯離子是唾液淀粉酶的一種激活劑。三位同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，下列是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路，下列實(shí)驗(yàn)思路能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模繛槭裁?？再?xiě)出你的設(shè)計(jì)思路。（1）取甲、乙兩支試管，分別加入等量的淀粉糊，向甲試管加入適量的0.01mol/L的鹽酸，向乙試管加入等量的自來(lái)水，然后同時(shí)向兩支試管加入等量的稀釋唾液，向兩支試管中各加入1滴碘液，觀察比較哪支試管里藍(lán)色較快褪掉。 ；（2）取甲、乙兩支試管，分別加入等量的淀粉糊，向甲試管加入適量的0.01mol/L的鹽酸，向乙試管加入等量的蒸餾水，然后同時(shí)向

22、兩支試管加入等量的稀釋唾液，向兩支試管中各加入1滴碘液，觀察比較哪支試管里藍(lán)色較快褪掉。 ；（3）取甲、乙兩支試管，分別加入等量的淀粉糊，向甲試管加入適量的0.01mol/L的NaCl溶液，向乙試管加入等量的自來(lái)水，然后同時(shí)向兩支試管加入等量的稀釋唾液，向兩支試管中各加入1滴碘液，觀察比較哪支試管里藍(lán)色較快褪掉。 ；（4）下面由你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)思路。 ；§9下圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，15號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H202液。14號(hào)試管控制溫度與投入物品如圖所示，請(qǐng)回答：試管號(hào)123456H2O2溶液2ml2ml2ml2ml2ml2mlFeCl3溶液2滴鮮肝研磨液2滴2

23、滴HCl溶液NaOH溶液保持溫度37oC37oC37oC0oC投入物品后，立即用帶有余燼的火柴去試探14號(hào)試管口，出現(xiàn)復(fù)燃現(xiàn)象的是 號(hào)試管；1號(hào)和2號(hào)試管對(duì)比得出的結(jié)論是： 。4號(hào)和 號(hào)試管對(duì)比可以得出“溫度影響酶活性”的結(jié)論。若要證明酶的活性受酸堿度的影響，應(yīng)再增設(shè)5、6號(hào)試管，請(qǐng)補(bǔ)充：5號(hào)試管內(nèi)應(yīng)加入：_。6號(hào)試管內(nèi)應(yīng)加入： 。5、6號(hào)試管溫度應(yīng)控制在：_。你設(shè)置的5、6號(hào)試管與_號(hào)試管可作為完成上述（4）命題的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，這一組實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是_§10現(xiàn)有一種植物的種子，不知它的萌發(fā)過(guò)程是否與光照有關(guān)。下面是探究此問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)。（1）你提出的假設(shè)是： 。實(shí)驗(yàn)材料和用品：數(shù)量充

24、足的輔有濾紙的培養(yǎng)皿、無(wú)菌水、表面消毒過(guò)的種子等。實(shí)驗(yàn)方案：向兩組培養(yǎng)皿中倒入適量的水，每組培養(yǎng)皿中放入100粒種子。將一組置于 環(huán)境中，另一組置于 環(huán)境中。培養(yǎng)過(guò)程滿足種子萌發(fā)所需的其它條件。數(shù)日后，分別統(tǒng)計(jì)兩組處理中萌發(fā)種子的數(shù)量，并計(jì)算出各自的發(fā)芽率。（2）你預(yù)期（期望得到）的試驗(yàn)結(jié)果是： 。（3）若兩組的發(fā)芽率無(wú)明顯差異，你的試驗(yàn)結(jié)論是： 。（4）若兩組的發(fā)芽率差異很顯著（或一組絕大部分萌發(fā)，另一組未萌發(fā)），你的試驗(yàn)結(jié)論是： 。§11.小麥籽粒成熟過(guò)程中積累的糖類(lèi),主要是依靠穗下第一張葉片(旗葉)的光合作用給的,有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)(圖甲)將旗葉包在一透明的袋葉,袋中始終保持

25、25及充足的CO2在旗葉基部安裝一個(gè)可調(diào)節(jié)溫度的套環(huán).實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到20,測(cè)定30分鐘內(nèi)透明袋中的CO2吸收量,葉片水分散失量.然后將基部套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到5時(shí),發(fā)現(xiàn)葡萄糖從旗葉向穗運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程被抑制,斷續(xù)測(cè)定30分鐘內(nèi)透明袋中的CO2吸收量,葉片水分散失量,測(cè)得的結(jié)果如圖乙所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:（1）葉片基部溫度變化對(duì)袋內(nèi)葉片蒸騰作用有無(wú)影響? （2）葉片基部處于低溫(5)狀態(tài)時(shí),后30分鐘,CO2的吸收速率下降與葉片氣孔開(kāi)閉狀態(tài)是否有關(guān)? 理由是 。CO2的吸收速率下降的主要原因是 。§12.為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，某同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)方案：(1)實(shí)驗(yàn)

26、目的(略)(2)實(shí)驗(yàn)材料和用具(略)(3)實(shí)驗(yàn)方法和步驟用一適當(dāng)大小的玻璃罩罩住一株生長(zhǎng)正常的盆栽綠色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏氣。將上述植物及裝置放在暗室中饑餓，消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機(jī)物。暗室內(nèi)裝有紅色安全燈。饑餓一定時(shí)間后，自暗室中取出，照光若干小時(shí)，使其充分進(jìn)行光合作用。取一葉片，放人盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶于酒精中。將已脫綠的葉片取出，平鋪在一個(gè)培養(yǎng)皿中，用碘液，檢測(cè)有無(wú)葡萄糖的特異顏色反應(yīng)出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)方案有幾項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤并改正。 §13.以下實(shí)驗(yàn)是研究水分在植物體內(nèi)的移動(dòng)情況。把洋紫蘇的莖放在盛有紅色染液的燒杯中，3小時(shí)后，把枝條洗凈，并在距枝

27、條底部的不同位置切出切片。含有染液的部分顯示有水分經(jīng)過(guò)。實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果如圖所示。（1）水分上升的主要?jiǎng)恿?lái)自 ，莖部橫切面顯紅色的結(jié)構(gòu)是 。（2）在不同外界條件下，水分向上運(yùn)輸?shù)乃俾蕰?huì)有所不同，試改變兩種條件，使水分移動(dòng)速率加快 。（3）給你提供數(shù)枝洋紫蘇，試?yán)妙?lèi)似上述的實(shí)驗(yàn)，研究葉的表面積與水運(yùn)輸速率的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步： 。第二步：把洋紫蘇的莖放在盛有紅色染液的燒杯中。第三步：2小時(shí)后，洗凈枝條，并在距離枝條底部的不同位置切出切片。實(shí)驗(yàn)預(yù)期： 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的解釋?zhuān)?。§14有人對(duì)促進(jìn)植物開(kāi)花是否與生長(zhǎng)素萘乙酸（NAA）有關(guān)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，過(guò)程如下：方法：取水仙

28、鱗莖24個(gè)分成兩組。操作見(jiàn)下表：組 名處 理 方 法對(duì)照組水仙鱗莖不剝?nèi)[片葉，不加NAA，讓其自然生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)組水仙鱗莖剝?nèi)[片葉，將花芽消毒后接種于MS培養(yǎng)基（即一種使用較普遍的植物組織培養(yǎng)基），其中加NAA（0.1mg/L），每瓶接種一個(gè)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組除個(gè)別瓶污染失敗外，其余均在一周時(shí)破苞開(kāi)花，而對(duì)照組則比實(shí)驗(yàn)組晚開(kāi)花一個(gè)半月。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）本實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是什么？ （2）從科學(xué)性角度出發(fā)，本實(shí)驗(yàn)在分組時(shí)是否有不妥之處？應(yīng)如何改進(jìn)？ （3）請(qǐng)仿照題干中的實(shí)驗(yàn)操作表格，進(jìn)一步完善該實(shí)驗(yàn)操作表格：§15“生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用，往往具有雙重性。”為了驗(yàn)證這一結(jié)論，請(qǐng)根據(jù)下圖（根

29、對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)），以植物的根為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)并解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（1）實(shí)驗(yàn)材料和用具：剛長(zhǎng)出根的大豆種子若干、濃度分別為1011mol/L、1010mol/L、109mol/L、108mol/L、107mol/L生長(zhǎng)素溶液、蒸餾水、培養(yǎng)皿、紗布等。（2）實(shí)驗(yàn)歩驟：第一步： 第二步： 第三步： （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和解釋?zhuān)?§16以下是有關(guān)DNA粗提取實(shí)驗(yàn)的閱讀材料：A核酸極不穩(wěn)定，在較為劇烈的化學(xué)、物理因素和酶的作用下很容易降解。在制備DNA時(shí)要加入DNA酶(水解DNA的酶)的抑制劑檸檬酸鈉，以除去Mg，防止DNA酶的激活。B核酸中的DNA和RNA在生物體內(nèi)均以核蛋白(

30、由核酸和蛋白質(zhì)組成)的形式存在，DNA核蛋白在1mol·L-1 NaCl溶液中溶解度很大，但在0.14mol·L-1 NaCl溶液中的溶解度很低；而RNA核蛋白溶于0.14mol·L-1 NaCl溶液。C用苯酚處理，可使蛋白質(zhì)變性，且留在苯酚層內(nèi)；在DNA溶液中加入2.5倍體積，濃度為95的酒精，可將DNA分離出來(lái)。此時(shí)DNA十分粘稠，可用玻棒攪成團(tuán)取出。DDNA在強(qiáng)酸環(huán)境下，水解產(chǎn)生脫氧核糖等小分子物質(zhì)，它與二苯胺酸性溶液反應(yīng)，能生成藍(lán)色化合物。E實(shí)驗(yàn)材料與器械：檸檬酸鈉溶液、石英砂、0.14mol·L-1 NaCl溶液、1mol·L-1 N

31、aCl溶液、蒸餾水、苯酚、95酒精、二苯胺試劑、濃硫酸、花椰菜、研缽、燒杯、漏斗、玻棒、量筒、石棉網(wǎng)、酒精燈、吸管、試管等。F實(shí)驗(yàn)步驟：研磨得勻漿過(guò)濾得濾液濾液稀釋6倍離心處理得沉淀物 沉淀物再溶解加苯酚靜置后去上清液提取出DNADNA鑒定請(qǐng)閱讀以上材料回答下列問(wèn)題：（1）研磨時(shí)，取10g花椰菜，加適量的石英砂和_ 、_。（2）將濾液稀釋6倍，其目的是 _。（3）取沉淀物，置于2mL 1mol·L-1 NaCl 溶液中，使DNA核蛋白再次溶解，再加2mL苯酚充分震蕩后靜止，待其分層后棄其上層的苯酚。該步驟的目的是除去_ _。（4）如何將剩余溶液中的DNA提取出來(lái)? _ _。（5）如何

32、證明提取物確實(shí)是DNA分子? _ _ 。§17下面是5組實(shí)驗(yàn)材料：無(wú)色洋蔥頭，紫色洋蔥頭 白蘿卜，胡蘿卜 鯉魚(yú)的卵巢，精巢 黃瓜葉，黃瓜（果實(shí)部分） 擬南芥（植株小，十字花科植物），姚樹(shù)請(qǐng)回答：（1）用代質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)材料，最好用 ，因?yàn)?。（2）用作可溶性糖的鑒定，最好用 ，因?yàn)?。（3）用作DNA的粗提取實(shí)驗(yàn)材料，最好用 ，因?yàn)?。（4）用作葉綠體中色素的提取和分離最好用 ，因?yàn)?。（5）用作遺傳實(shí)驗(yàn)材料，最好用 ，因?yàn)?。§18神舟”五號(hào)飛船上進(jìn)行的動(dòng)物細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)采用的是小白鼠的淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞。淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體但不能增殖，骨髓瘤細(xì)胞在體外可以無(wú)限增殖，利用它

33、們各自的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行細(xì)胞融合，可以產(chǎn)生單克隆抗體。由于細(xì)胞的密度是不相同的，因此在地面上受重力影響的細(xì)胞配對(duì)融合非常困難。這次空間細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)利用飛船在軌飛行時(shí)處于微重力的條件，進(jìn)行細(xì)胞融合，驗(yàn)證幾年來(lái)在地面進(jìn)行的研究得出的結(jié)果，力爭(zhēng)在實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)上有所突破，為未來(lái)的空間制藥等進(jìn)行有益的探索。右圖為某同學(xué)依據(jù)雜交瘤技術(shù)的原理設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案，據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）該方該方案 (填“能”或“不能”)達(dá)到預(yù)期的效果的是原因 。（2）圖中為 過(guò)程，常用作誘導(dǎo)劑。該細(xì)胞繼承了 ， 因此不僅能分泌 ，還有 本領(lǐng) 。（3）該方案的目的是 。在“神舟”五號(hào)飛船上進(jìn)行類(lèi)似實(shí)驗(yàn)的目的是 。（

34、4）將生物隨飛船帶人太空，可進(jìn)行多項(xiàng)科學(xué)研究，如植物種子經(jīng)太空返回地面后種植，往往能得到新的變異特性。這種變異的來(lái)源主要是植物種子經(jīng)太空中的宇宙射線輻射后，其發(fā)生變異。一般把這種育種方式稱(chēng)為 。這種育種方式的優(yōu)點(diǎn)是 。（5）若在即將發(fā)射的 "神舟五號(hào)"在航天搭載實(shí)驗(yàn)中，有一批基因型為BbCc的實(shí)驗(yàn)鼠，已知B決定黑色毛，b決定褐色毛，C決定毛色存在，c決定毛色不存在(即白色)。則實(shí)驗(yàn)鼠繁殖后，子代表現(xiàn)型的理論比值為： 黑色褐色白色 ；因受太空環(huán)境的影響，實(shí)驗(yàn)鼠產(chǎn)下的后代全為白色，則這些白色鼠的基因型最多有 種。§19炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的，它可引起動(dòng)物組織水腫

35、，粘膜出血，造成動(dòng)物死亡。法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究牲畜炭疽病時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把實(shí)驗(yàn)綿羊用毒性已削弱的炭疽芽桿菌制劑注射，這些綿羊感染后沒(méi)有發(fā)病。四天后，對(duì)實(shí)驗(yàn)綿羊用毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌制劑注射，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)綿羊全部正常生活。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌制劑后沒(méi)有發(fā)病，其原理是體內(nèi)產(chǎn)生了_，該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是_，它是由_細(xì)胞分泌產(chǎn)生的。與之合成和分泌相關(guān)的細(xì)胞器有_。這種免疫屬于_ _免疫。（2）炭疽桿菌的細(xì)胞類(lèi)型是_ _細(xì)胞，它與酵母菌細(xì)胞的差別表現(xiàn)在_ _。（3）炭疽桿菌的同化作用類(lèi)型是_。（4）我們認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)過(guò)程不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請(qǐng)?jiān)谏鲜鲈囼?yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則、步驟、預(yù)測(cè)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：_ _。操作步驟：_ _。預(yù)測(cè)結(jié)果：_ _。§20探究酸雨危害的實(shí)驗(yàn)：酸雨是指含有一定數(shù)量的酸性物質(zhì)、pH小于5.6的酸性降雨。酸雨的形成是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程。一般認(rèn)為，酸雨的形成主要是由于排放的二氧化硫進(jìn)入大氣后，造成局部大氣中二氧化硫富集，在水的凝集過(guò)程中形成硫酸等酸性物質(zhì)，隨雨水降落下來(lái)。實(shí)驗(yàn)試題：探究“酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響”材料器具：培養(yǎng)皿、用清水浸泡過(guò)的小麥種子、清水、以硫酸為材料配制的不同p