四年級上冊第七、八、九單元

1、統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）一、單元教學內(nèi)容 :本單元的主要教學內(nèi)容是數(shù)據(jù)收集和整理的方法及一格代表多少個單位的條形 統(tǒng)計圖。本單元是在第一學段認識簡單條形統(tǒng)計圖的基礎上進行教學的， 是今后 學習復式條形統(tǒng)計圖及系統(tǒng)學習統(tǒng)計知識的基礎。二、單元教學目標：1.經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，進一步學習收集整理描述數(shù)據(jù)的方法，并能對統(tǒng)計結(jié)果 做出分析。2.通過實例進一步認識條形統(tǒng)計圖，一格代表多個單位時間的特點和作用。三、教學難點：理解一格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖四、單元教學設計語措施：1.組織轉(zhuǎn)圈活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與整理過程2.加強小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識五、單元教學準備：課件、統(tǒng)計表、實物投影教學目

2、標 :1經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程 ,進一步學習收集整理和描述數(shù)據(jù)的方法 ,并能對統(tǒng) 計結(jié)果作處分析 ,進一步發(fā)展統(tǒng)計意識 .2通過實例 ,進一步認識條形統(tǒng)計圖的特點和作用 ,知道制作條形統(tǒng)計圖日一般 步驟和方法 ,會制簡單的條形統(tǒng)計圖 .3在與同伴合作進行統(tǒng)計的過程中 ,增強合作意識 ,形成初步的實踐能力 預習設計：以小組為單位收集小組成員轉(zhuǎn)圈的數(shù)據(jù)，并做成統(tǒng)計表， （可采用多 種多樣的收集方式，如：打?qū)μ柣驅(qū)懻郑?檢查預習：以小組為單位匯報成員轉(zhuǎn)圈的數(shù)據(jù)，老師完成大的統(tǒng)計表 教學過程一:談話導入2003年 10 月 15 日 ,神舟五號載人飛船發(fā)射升空 ,伴隨著這一時刻的來臨 ,中 國首飛航

3、天員楊立偉成了我們心中的英雄 ,中華民族中華民族延續(xù)千年的飛天夢 想一夜成真 .我國一夜成真 .同學們長大你想去航天嗎 ?（想）文文也有一個夢想 ,長大也要去航天 .然而你們知道 嗎?為了這次看似輕松的太空旅行 ,中國第一代航天員整整準備了 5 年,這 5 年中 , 宇航員要進行許多挑戰(zhàn)人體極限的訓練 ,平衡能力的訓練就是其中的一種 .瞧,為 了實現(xiàn)自己的夢想文文正在進行轉(zhuǎn)圈平衡能力的訓練呢 !（放錄象 ） 二:做實驗收集數(shù)據(jù) .大家想不想親身體驗一下宇航員的訓練 .下面我們就分組來做航天員轉(zhuǎn)圈平衡 能力的實驗 .你認為做這個實驗應注意那些問題 .老師也給大家提出幾個要求 :（提 出做實驗時應

4、注意的事項）學生做轉(zhuǎn)圈平衡實驗 .并記錄數(shù)據(jù) .然后再由教師把所有數(shù)據(jù)匯總到成績單中 . 師:做了轉(zhuǎn)圈實驗后 ,你想說點什么 ?（做個航天員可真不容易 .） 三:整理數(shù)據(jù)制統(tǒng)計表 .師:請同學們看這張成績單 ,每個人所轉(zhuǎn)的圈數(shù)通常叫做數(shù)據(jù) ,為了使我們收集 到的數(shù)據(jù)表示的意義更清楚更明確 ,我們可以把這些數(shù)據(jù)加以整理制成一張數(shù)據(jù)分段性的統(tǒng)計表 .請同學們以小組為單位填寫好這張統(tǒng)計表四 :涂條形統(tǒng)計圖 .師 :在日常生活中 ,我們不但可以把收集好的數(shù)據(jù)整理后制成統(tǒng)計表,還可以涂成統(tǒng)計圖 .請同學們看大屏幕 .（出示統(tǒng)計圖 ）請同學們觀察這副圖 ,你能發(fā)現(xiàn)什么 ?把你的發(fā)現(xiàn)在小組里說一說 . 全班交流 :生 1:這個圖上有兩條帶箭頭的線 .師 :對,橫著的叫橫軸 ,豎著的叫縱軸 .生 2:我發(fā)現(xiàn)橫軸上標出了圈數(shù) ,縱軸上標出了人數(shù) .生 3:圖上有許多小格子 .師 :一個小格子表示幾人 ?（1人 ） 師:你想怎樣在圖上表示出統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)呢 .（小組探究 ） 展示結(jié)果 :1評選出既美觀又清楚的統(tǒng)計圖 . 2你能給這樣的統(tǒng)計圖起個合適的名字嗎 ?（條形統(tǒng)計圖 ） 3從條形統(tǒng)計圖中你能得到哪些信息 ?生 :我能清楚地看出轉(zhuǎn)幾圈的人最多 ,轉(zhuǎn)幾圈的人最少 . 4你能提出哪些問題 ?五、延伸練習師 :如果根據(jù)我們統(tǒng)計的同學們轉(zhuǎn)圈統(tǒng)計情況,選出我們班的小小航天員你覺有幾人能被選中 ?（9圈以