公開課《二次函數(shù)復習課》教案

1、學習必備歡迎下載二次函數(shù)復習公開課教案班級：初三（ 2）班年級：九備課參與人：，主備人：參備領導：時時間： 20XX 年 3月 29日課題二次函數(shù)課型復習課掌握二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)，能靈活運用數(shù)形結(jié)合知識解一些實知識技能際問題通過觀察、猜想、驗證、推理、交流等數(shù)學活動進一步發(fā)展學生的數(shù)學思考演繹推理能力和發(fā)散思維能力教學目標學生親自經(jīng)歷鞏固二次函數(shù)相關(guān)知識點的過程，體會利用數(shù)形結(jié)合解決問題線索解決問題策略的多樣性經(jīng)歷探索二次函數(shù)相關(guān)題目的過程，體會數(shù)形結(jié)合思想、化歸思想情感態(tài)度 在數(shù)學中的廣泛應用，同時感受數(shù)學知識來源于實際生活，反之，又服務于實際生活教學重點二次函數(shù)圖象及其性質(zhì)，應用二次函

2、數(shù)分析和解決簡單的實際問題教學難點二次函數(shù)性質(zhì)的靈活運用，能把相關(guān)應用問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題課前準備（教具、活制作課件動準備等）教學過程教學步驟師生活動設計意圖基礎知識之自我構(gòu)建基礎知識之基礎演練如圖是拋物線y ax2bx c a 0的圖像，通過一個具體二次函數(shù)，請盡可能多的說出一些結(jié)論。請學生說出盡可能多的結(jié)論，主要讓學生回憶二次函數(shù)有關(guān)基礎知識同學們之間可以相互補充，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神同時發(fā)展了學生的探究意識，培養(yǎng)了學生思維的廣闊性二次函數(shù)是生活中最常見的一類函數(shù)，它有著自己固有的性質(zhì)，反映的是軸對稱性和增減性；我們要突出反映二次函數(shù)的軸對稱性、頂點坐標，我們就可以把一般式改寫成頂點式；如果想知

3、道拋物線與x 軸兩個交點的情況，我們可以把一般式寫出交點式；剛剛我們回顧了二次函數(shù)的性質(zhì)，我們發(fā)現(xiàn)二次函數(shù)的圖像能夠直觀地反映函數(shù)的特性，而數(shù)又能細致刻畫函數(shù)圖像的大小和位置，下面就讓我學習必備歡迎下載們遵循著數(shù)形結(jié)合的線索， 繼續(xù)對二次函數(shù)進行深入的研究。1、如果把拋物線繞yx 1 24 頂點旋轉(zhuǎn)180°，則該拋物線對應的解析式是.難點突破之拋物線的平移點的平移思維激活若把新拋物線再向右平移2 個單位，向下平移3 個單位，則得到的拋物線對應的解析式是.2、問題，結(jié)合圖像思考：2方程x141 有幾個實數(shù)解？問題，結(jié)合圖像思考：當 m為何值時，方程x1 24m1）有兩個不相等的實數(shù)根；

4、其實方程、不等式本身就有一個代數(shù)的解法，我們現(xiàn)在難點突破之2）有兩個相等的實數(shù)根；也用圖像解法聚焦中考3）沒有實數(shù)根？我們通過三個題目把這問題個知識的層次性展示出來， 方y(tǒng)1kx m若直 線與拋物線程、不等式都可以轉(zhuǎn)化成函數(shù)yax2bxc的圖像來解交于 A（ 1,0）、B（-1 ，4）2兩點，觀察圖像填空：1）方程ax 2bxckxm的解學習必備歡迎下載為；2）不等 式 ax2bx c kx m為；3）不等 式 ax2bx c kx m為；的解的解1、本節(jié)課你印象最深的是什么？2、通過本節(jié)課的函數(shù)學習，你認為自己還有哪些地方是需要提高的？3、在下面的函數(shù)學習中，我們還需要注意哪些問題？教者歸納本章知識網(wǎng)絡圖示讓學生自己總結(jié)一節(jié)課的得失，教