北碚2019年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。北碚2019年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析北碚2019年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：新教師更多關(guān)注課堂中發(fā)生的細節(jié)，專家型教師很少談?wù)撜n堂管理問題和自己的教學(xué)是否成功。這是反映二者在（）方面的差異。單項選擇題a、課時計劃b、教學(xué)過程c、課后評價d、教學(xué)策略 2：下列關(guān)于正負強化與懲罰的說法正確的一項是（）。單項選擇題a、正強化的性質(zhì)與獎勵相同，負強化的性質(zhì)與懲罰相同b、獎與懲兩種手段使用的目的相同，都是制止某種不當?shù)男袨閏、在教育中，可以多使用施予式懲罰，多使用剝奪式懲罰d、在教育上使用懲罰時，只有在積極的目的下，使之符合負強

2、化的原理，懲罰才會產(chǎn)生教育價值 3：學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當練習(xí)到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停了，這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）。單項選擇題a、高原現(xiàn)象b、倒攝抑制c、生理極限d、及時反饋 4：在教育史上，關(guān)于教育起源問題有（）多項選擇題a、神話起源說b、生物起源說c、心理起源說d、勞動起源說e、地理起源說 5：在心理學(xué)中，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)流派是（）單項選擇題a、行為主義b、精神分析c、格式塔學(xué)派d、認知心理學(xué) 6：2010年2月28日，國務(wù)院發(fā)布綱要向全社會公開征求意見，提出了“到2020年基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行

3、列”的戰(zhàn)略目標。這里的綱要是指（）單項選擇題a、中小學(xué)德育綱要b、中國教育改革和發(fā)展綱要c、基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實行)d、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年) 7：加涅和布里格斯把教學(xué)組織形式分為（）多項選擇題a、集體教學(xué)b、個別教學(xué)c、小組教學(xué)d、支架式教學(xué)e、討論式教學(xué) 8：決定教育目的的是（）。單項選擇題a、家長b、學(xué)校c、政治經(jīng)濟制度d、文化傳統(tǒng) 9：下列關(guān)于教與學(xué)的說法中更準確的是（）單項選擇題a、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法b、教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的整體c、教與學(xué)是相互作用的d、師生相互聯(lián)系的活動 10：根據(jù)我國教師法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良

4、、侮辱學(xué)生、影響惡劣的”教師，其教師資格將（）。單項選擇題a、給予撤銷b、宣告中止c、永遠喪失d、公告無效 11：我國中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有（）多項選擇題a、個別指導(dǎo)b、開放教學(xué)c、現(xiàn)場教學(xué)d、小隊教學(xué)e、復(fù)式教學(xué) 12：教師公正的內(nèi)容包括（）多項選擇題a、尊重學(xué)生的人格b、堅持真理c、秉公辦事d、獎罰分明 13：下列作曲家中，創(chuàng)作了游擊隊之歌的是（）。單項選擇題a、聶耳b、冼星海c、鄭律成d、賀綠汀 14：設(shè)windows7桌面上已經(jīng)有某應(yīng)用程序的圖標，要運行該程序，可以（）單項選擇題a、用鼠標左鍵單擊該圖標b、用鼠標右鍵單擊該圖標c、用鼠標左鍵雙擊該圖標d、用鼠標右鍵雙擊該圖標 15：領(lǐng)會

5、知識是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。（）判斷題對錯 16：心理是人腦的機能，是人腦對內(nèi)在心理活動的反應(yīng)。（）判斷題對錯 17：“為人師表”是說教師必須具備（）。單項選擇題a、專業(yè)意識b、專業(yè)態(tài)度c、專業(yè)技能d、專業(yè)品質(zhì) 18：有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。單項選擇題a、理性概括b、感性概括c、形象直觀d、言語直觀 19：關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是（）。多項選擇題a、是由兩門或兩門以上相鄰學(xué)科的知識滲透、融合而成的課程b、強調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性c、是基于各門學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程d、它是針對學(xué)科課程而言的e、可以取代學(xué)科課程

6、 20：可采用（）來治療失眠。單項選擇題a、系統(tǒng)脫敏法b、肌肉松弛法c、自我暗示法d、行為療法 21：教師職業(yè)道德修養(yǎng)不僅是培養(yǎng)教師職業(yè)道德素質(zhì)的首要環(huán)節(jié)，而且也是加強社會主義職業(yè)道德建設(shè)的迫切要求。（）判斷題對錯 22：為班級授課制的確立奠定了理論和實踐基礎(chǔ)的教育家是（）單項選擇題a、柏拉圖b、夸美紐斯c、赫爾巴特d、康德 23：教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（）。多項選擇題a、教育觀念現(xiàn)代化b、教育內(nèi)容現(xiàn)代化c、教育管理現(xiàn)代化d、教育條件設(shè)備現(xiàn)代化e、教師素質(zhì)現(xiàn)代化 24：從記憶方式的發(fā)展來看，高中生擅長采用的記憶方式是（）。單項選擇題a、理解b、機械c、內(nèi)隱d、無意 25：條件刺激與無條件刺激在

7、時間上的反復(fù)結(jié)合是（）單項選擇題a、類化b、恢復(fù)c、分化d、強化 26：新義務(wù)教育法規(guī)定，我國實行（）年義務(wù)教育。單項選擇題a、九b、十c、十一d、十二 27：終身教育概念的倡導(dǎo)者是（）。單項選擇題a、赫爾巴特b、杜威c、布魯納d、保羅?朗格朗 28：教育者發(fā)現(xiàn)心理或行為出現(xiàn)問題的學(xué)生，主動地與他們溝通疏導(dǎo)，或者設(shè)計方案，在他們的配合下實施，這種形式通常稱為（）單項選擇題a、心理輔導(dǎo)b、心理咨詢c、心理治療d、心理教育 29：中華人民共和國教育法適用的范圍包括（）多項選擇題a、初等教育b、高等教育c、職業(yè)教育d、民辦教育e、職業(yè)培訓(xùn) 30：參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，三年內(nèi)不

8、得再次參加教師資格考試。（）判斷題對錯 31：教學(xué)目標的特征有（）。多項選擇題a、具有可操作指標體系b、體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為及其變化c、體現(xiàn)教師思維活動的規(guī)律性d、具有靈活性e、反應(yīng)教學(xué)方式的科學(xué)性 32：教師的根本職責(zé)是（）單項選擇題a、熱愛學(xué)生b、嚴謹治學(xué)c、為人師表d、教書育人 33：人格決定一個人的生活方式，甚至?xí)Q定一個人的命運。這里體現(xiàn)的是人格的（）單項選擇題a、獨特性b、功能性c、整體性d、穩(wěn)定性 34：比較評價比進步評價更符合學(xué)生發(fā)展的規(guī)律。（）判斷題對錯 35：教學(xué)媒體包括（）多項選擇題a、投影b、錄像c、計算機d、黑板e、圖片 36：下列屬于間接收集資料的方法是（）單項選擇題a

9、、觀察法b、測驗法c、調(diào)查法d、個案研究法 37：根據(jù)我國傳統(tǒng)教育心理學(xué)，知識學(xué)習(xí)的心理過程不包括（）單項選擇題a、知識的識記階段b、知識的理解階段c、知識的鞏固階段d、知識的運用階段 38：學(xué)科課程的代表人物是杜威。判斷題對錯 39：課堂教學(xué)設(shè)計的重點環(huán)節(jié)是（）。單項選擇題a、組織教學(xué)b、檢查復(fù)習(xí)c、學(xué)習(xí)新教材d、鞏固新教材 40：班級成員在認識上、行動上保持高度一致，相互之間形成一定的依存性，而增強班級的凝聚力，推動班級的發(fā)展，是指班集體的基本特征應(yīng)該具有（）。單項選擇題a、共同統(tǒng)一的準則b、共同的目標c、共同的組織機構(gòu)d、平等、相容的氛圍 41：各層次的教育目的中，既由特定社會領(lǐng)域和特定

10、社會層次的需要所決定，也因受教育者所處的學(xué)校級別而變化的是（）單項選擇題a、教育目的b、課程目標c、培養(yǎng)目標d、教學(xué)目標 42：根據(jù)歷史記載，古代中國的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)于（）單項選擇題a、夏b、商c、周d、春秋戰(zhàn)國 43：教師職業(yè)道德范疇是特指教師在職業(yè)活動中按照一定的職業(yè)道德原則和規(guī)范，進行自我鍛煉和自我改造以及所形成的道德品質(zhì)和所達到的道德境界。（）判斷題對錯 44：“天道有常，不為堯存，不為桀亡”是百家中（）的觀點。單項選擇題a、孔子b、孟子c、荀子d、老子 45：德育過程的基本矛盾是（）。單項選擇題a、教育者與受教育者的矛盾b、教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾c、受教育者與德育內(nèi)容、方法的

11、矛盾d、受教育者自身思想品德及內(nèi)部諸要素之間的矛盾 46：教師職業(yè)勞動的實質(zhì)是（）單項選擇題a、愛心奉獻b、腦力勞動c、愛崗敬業(yè)d、依法執(zhí)教 47：道德以美丑為評價標準來評價和規(guī)范人們的行為。（）判斷題對錯 48：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）單項選擇題a、交往能力b、研究能力c、管理能力d、學(xué)習(xí)能力 49：晴朗的天空看起來是藍色的，是因為光的（）。單項選擇題a、散射b、衍射c、反射d、折射 50：()的大小是影響課堂管理的一個重要因素。單項選擇題a、教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格b、班級c、學(xué)校d、年級 51：封建社會采用的教學(xué)組織形式主要是（）。單項選擇題

12、a、個別教育b、班級授課c、分組教學(xué)d、道爾頓制 52：意識的特征有（）多項選擇題a、覺知性b、能動性c、社會性d、目的性e、社會歷史性 53：構(gòu)成道德心理成分包括：道德認識、（）和道德行為。多項選擇題a、道德觀念b、道德標準c、道德情感d、道德意志 54：下列屬于“筆”這一概念的內(nèi)涵是（）單項選擇題a、鋼筆b、毛筆c、書寫工具d、圓珠筆 55：最近發(fā)展區(qū)是指學(xué)生原有的知識水平或心理發(fā)展水平對新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性。（）判斷題對錯 56：分配學(xué)生座位時，教師最值得關(guān)心的是（）。單項選擇題a、對課堂紀律的影響b、學(xué)生聽課效果c、后進生的感受d、人際關(guān)系的影響 57：下列不屬于教師職業(yè)行為規(guī)范的是（）。

13、單項選擇題a、嚴慈相濟b、做學(xué)生的良師益友c、對學(xué)生進行課外補課d、保護學(xué)生安全 58：教學(xué)評價的功能是（）多項選擇題a、認識功能b、導(dǎo)向和激勵功能c、鑒定與改進提高功能d、管理與研究功能 59：最經(jīng)濟、最有效的教學(xué)形式是（）單項選擇題a、班級教學(xué)b、自主輔導(dǎo)式教學(xué)c、學(xué)生自學(xué)d、開放式教學(xué) 60：教師職業(yè)道德修養(yǎng)主要包括（）。單項選擇題a、職業(yè)道德意識修養(yǎng)和職業(yè)道德行為修養(yǎng)b、職業(yè)行為規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范c、職業(yè)道德行為修養(yǎng)和職業(yè)行為規(guī)范d、職業(yè)道德意識修養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范 查看答案1：答案c 解析 新教師的課后評價要比專家型教師更多地關(guān)注課堂中發(fā)生的細節(jié)。 2：答案d 解析 強化并非僅指獎勵，

14、懲罰不是負強化，強化的目的都是加強行為，而懲罰是抑制行為的過程，它只是暫時停止行為，不能根除，因此應(yīng)慎用。通常懲罰一種不良行為與強化一種好行為結(jié)合才能產(chǎn)生教育價值。 3：答案a 解析 4：答案a,b,c,d 解析 5：答案c 解析 6：答案d 解析 7：答案a,b 解析 8：答案c 解析 9：答案a 解析 10：答案a 解析 根據(jù)教師資格條例第十九條規(guī)定有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(1)弄虛作假、騙取教師資格的；(2)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳

15、。 11：答案a,c 解析 12：答案b,c,d 解析 13：答案d 解析 游擊隊之歌是音樂家賀綠艼創(chuàng)作的作品。 14：答案c 解析 用鼠標左鍵雙擊應(yīng)用程序的快捷方式圖標，可以打開該應(yīng)用程序。 15：答案正確 解析 16：答案錯誤 解析 心理是人腦的機能，是人腦對客觀現(xiàn)實的反映。 17：答案b 解析 “為人師表”是教師必須具備的專業(yè)態(tài)度。 18：答案b 解析 感性概括即直覺概括，它是在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進行的一種低級的概括形式。 19：答案a,b,c,d 解析 綜合課程是針對學(xué)科課程而言的，強調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性，是由各門課程內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程。 20：答案b 解析 系統(tǒng)脫敏療法源于對

16、動物的試驗性神經(jīng)癥的研究。20世紀40年代末，精神病學(xué)家沃爾普在實驗室中電擊小鐵籠中的貓，多次實驗之后，只要看見那只鐵籠即使不受電擊，貓都會出現(xiàn)明顯的植物神經(jīng)反應(yīng)。他將這只貓禁食幾天，然后送回放著鮮魚的鐵籠。雖然貓極度饑餓卻不肯吃魚。沃爾普認為這是貓對實驗環(huán)境產(chǎn)生了泛化的防御性條件反射的緣故，即產(chǎn)生了實驗性神經(jīng)癥。而后沃爾普給貓喂食并將其由遠即近漸漸接近實驗室。貓能進食起初并不十分自然，但不久便適應(yīng)了。最后貓回到鐵籠也能平靜生活了。沃爾普認為這是交互抑制的作用。貓進食后得到一種滿足和快意 21：答案錯誤 解析 22：答案b 解析 23：答案a,b,c,d,e 解析 教育現(xiàn)代化，就是使教育思想觀

17、念、教育內(nèi)容、方法與手段以及校舍與設(shè)備等，逐步提高到現(xiàn)代的世界先進水平，培養(yǎng)出適應(yīng)參與國際經(jīng)濟競爭和綜合國力競爭的新型勞動者和高素質(zhì)人才的過程。具體包括教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育條件設(shè)備現(xiàn)代化、教師素質(zhì)現(xiàn)代化等。 24：答案a 解析 高中生的學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括科學(xué)概念、定理、公式、規(guī)律、歷史事件等有意義的材料，因此在識記這類材料時，一般不會采用逐字逐句死記硬背的機械記憶方式，而是先理解其基本含義，借助自己已有的知識經(jīng)驗，通過思維的分析和綜合的活動，把握材料各部分的特點和內(nèi)在邏輯關(guān)系，使之納入認知結(jié)構(gòu)而保持在記憶中。 25：答案d 解析 略 26：答案a 解析 我國實行九年

18、義務(wù)教育。 27：答案d 解析 保羅?朗格朗，當代法國成人教育家，終身教育理論的積極倡導(dǎo)者和理論奠基者，1970年寫成并出版了終身教育引論。學(xué)會生存發(fā)表之后，終身教育的概念更為全面、清晰、具體，促使終身教育由一種思想轉(zhuǎn)為各國主導(dǎo)的教育政策和普遍的教育實踐。 28：答案a 解析 29：答案a,b,c,d,e 解析 30：答案正確 解析 31：答案a,b,d 解析 教學(xué)目標是課程目標的進一步具體化，它具有這樣幾個特征：具有可操作指標體系；體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為及其變化；教育目標具有靈活性，教師可根據(jù)教學(xué)實際情況進行調(diào)整。 32：答案d 解析 33：答案b 解析 性格決定命運反映了人格的功能性，功能性人格

19、決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，因而是人生成敗的根源之一。當面對挫折與失敗時，堅強者能發(fā)憤搏，懦弱者會一蹶不振，這就是人格功能的表現(xiàn)。因此，本題選擇b選項。 34：答案錯誤 解析 35：答案a,b,c,d,e 解析 36：答案c 解析 37：答案a 解析 38：答案錯誤 解析 39：答案c 解析 40：答案b 解析 41：答案c 解析 42：答案a 解析 根據(jù)歷史記載，古代中國的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)于夏。 43：答案正確 解析 44：答案c 解析 這個觀點是荀子提出的，體現(xiàn)了荀子哲學(xué)觀中尊重自然規(guī)律的可貴思想。 45：答案d 解析 46：答案a 解析 47：答案錯誤 解析 道德以善惡為評價標準來評價和規(guī)范人們的行為，并不是丑美。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍?zhí)峁? 48：答案b 解析 教師不僅要有所教學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，還要有教育專業(yè)素養(yǎng)，教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括先進的教育理念，良好的教育能力和一定的研究能力。因此，正確答案選b。 49：答案a 解析 【參考答案】a【名師點睛】地球表面包圍著一層空氣，空氣中含有許多微小的塵埃、冰晶、水滴等。太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等多