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文檔簡介
1、有感情朗讀課文，了解課文大意以及課文的中心思想。2、掌握課后思考題，提高口頭表達(dá)能力。3、掌握本課的生字生詞。4、能背誦詩文。學(xué)習(xí)目標(biāo)生字過關(guān)櫥浩悟尊( )( )( )( )書櫥浩瀚領(lǐng)悟尊敬chhowzn魯憂挖( )( ) ( )魯迅憂傷挖掘lyuw浩瀚：遨游:縹緲：形容廣大；繁多。漫游；游歷。形容隱隱約約，若有若無。詞語過關(guān)課文感知1、自由朗讀課文。2、指名讀課文。 作者為什么把書櫥比作是“廣闊的世界，浩瀚的海洋？”課文分析讀一二小節(jié)： “我”面對廣闊的世界和浩瀚的海洋，只是坐在小小的書櫥旁，說明讀書能開闊眼界，增長知識，其中有歷史書籍：上下五千年，有知識性的書籍：十萬個為什么自由讀第三小節(jié)： 說一說小朋友在讀書中了解了哪些人物？ “我”結(jié)識的朋友：海的女兒快樂王子孫悟空“我”尊敬的老師：冰心愛迪生魯迅 你知道詩中提到的人物嗎？ 你在讀書中還了解了哪些人物？ 小組討論： 自由讀第四小節(jié)：說說你讀懂了什么？ 小朋友因?yàn)殂逶≡谥R的海洋里引發(fā)了無數(shù)的幻想，她關(guān)心童話和小說里的人物的命運(yùn)，有時快樂有時憂傷，她因?yàn)樽x書而快樂。指名讀第五節(jié)： 小作者又告訴了我們什么？ 小作者又告訴我們讀書要注意勞逸結(jié)合，她平時有許多愛好，但在讀書時給她的樂趣最多，因?yàn)檫@樣能增長很多知識。 面對書中的無窮的寶藏，我們應(yīng)該怎樣做呢？讀最后一節(jié)：課后練
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