教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年08月28日-7434)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年08月28日-7434)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年08月28日-7434)1：課程標(biāo)準(zhǔn)是由國家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 2：教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰侵犯了學(xué)生的多項(xiàng)選擇題a、隱私權(quán)b、名譽(yù)權(quán)c、人格尊嚴(yán)權(quán)d、受教育權(quán) 3：在直觀性教學(xué)手段中，（）是最為便利和最為經(jīng)濟(jì)的直觀手段。單項(xiàng)選擇題a、實(shí)物直觀b、模擬直觀c、語言直觀d、課件 4：古人所說的“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了（）。單項(xiàng)選擇題a、因材施教的教學(xué)原則b、啟發(fā)性教學(xué)原則c、循序漸進(jìn)的教

2、學(xué)原則d、鞏固性教學(xué)原則 5：課的類型是由（）課的種類。單項(xiàng)選擇題a、教師備課時(shí)決定的b、教學(xué)的任務(wù)決定的c、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程決定d、教學(xué)的階段性決定的 6：教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 7：國家對(duì)學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實(shí)施的一定程度的基礎(chǔ)教育稱為（）。單項(xiàng)選擇題a、初等教育b、平民教育c、普及教育d、義務(wù)教育 8：按照評(píng)價(jià)的功能，教學(xué)評(píng)價(jià)方法可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 9：小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）單項(xiàng)選擇題a、 強(qiáng)制性發(fā)展性基礎(chǔ)性b、 普及型基礎(chǔ)性發(fā)展性c、 強(qiáng)制性發(fā)展性普及性d、 普及

3、性基礎(chǔ)性強(qiáng)制性 10：學(xué)校教育的環(huán)境具有極大的人為性。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 11：我們常說的“助人為樂”是指德育的這種個(gè)體享用功能。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 12：教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。判斷題對(duì)錯(cuò) 13：在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（）。單項(xiàng)選擇題a、學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體b、教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體c、要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用d、教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用的 14：教學(xué)技能訓(xùn)練的實(shí)踐性原則要求（）。單項(xiàng)選擇題a、對(duì)教師的教學(xué)技能要以指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主b、以受訓(xùn)者的實(shí)踐性操作為主c、訓(xùn)練者要經(jīng)

4、常為練習(xí)者提供實(shí)踐性的操作示范d、教學(xué)技能訓(xùn)練要在日常的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行 15：教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（）特點(diǎn)。單項(xiàng)選擇題a、示范性b、長期性c、復(fù)雜性d、創(chuàng)造性 16：發(fā)展性評(píng)價(jià)的主要功能是（）。單項(xiàng)選擇題a、選拔功能b、甄別功能c、鑒別功能d、激勵(lì)功能 17：統(tǒng)一要求與分類指導(dǎo)相結(jié)合原則適用于（）。單項(xiàng)選擇題a、所有學(xué)生b、有特殊才能的學(xué)生c、對(duì)教學(xué)內(nèi)容“吃不飽”的學(xué)生d、對(duì)教學(xué)內(nèi)容“吃不了”的學(xué)生 18：教師勝任教學(xué)工作最基礎(chǔ)的要求是具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。判斷題對(duì)錯(cuò) 19：制定德育目標(biāo)的主要依據(jù)是（）。多項(xiàng)選擇題a、時(shí)代與社會(huì)發(fā)展的需要b、國家教育方針和教育目的c、民族

5、文化及傳統(tǒng)道德d、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平e、受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征 20：小學(xué)教育能不能對(duì)社會(huì)發(fā)展起作用，歸根到底要看小學(xué)教育能不能促進(jìn)教師的發(fā)展。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 21：學(xué)生掌握的知識(shí)越多，智力發(fā)展水平就越高。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 22：迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。單項(xiàng)選擇題a、練習(xí)法b、講授法c、談話法d、發(fā)現(xiàn)法 23：主張教育應(yīng)以社會(huì)為本，依照社會(huì)需要來確定教育目的的教育家有（）多項(xiàng)選擇題a、孔德b、聲棱c、康德d、裴斯泰洛齊e、涂爾干 24：終身教育是適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展的要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 25：我

6、國的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段，其中中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 26：技術(shù)小組是以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 27：小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。多項(xiàng)選擇題a、普及性b、免費(fèi)性c、基礎(chǔ)性d、強(qiáng)制性 28：反映一個(gè)國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指（）。單項(xiàng)選擇題a、教育制度b、學(xué)校教育制度c、教育體制d、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度 29：德國教育家赫爾巴特是（）。單項(xiàng)選擇題a、兒童中心論的代表b、教師中心論的代表c、勞動(dòng)教育中心論的代表d、活動(dòng)中心論的代表 30：允許成績優(yōu)秀的

7、學(xué)生跳級(jí)，體現(xiàn)了（）原則。單項(xiàng)選擇題a、啟發(fā)性b、直觀性c、因材施教d、鞏固性 查看答案1：答案錯(cuò)誤 解析 2：答案c 解析 3：答案c 解析 4：答案c 解析 學(xué)記中說：“學(xué)不躐等”，意思是，學(xué)習(xí)要由淺入深、由易到難、由近及遠(yuǎn)、由簡到繁。這些說法符合現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的原理，體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。 5：答案b 解析 課的類型是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分的課的種類。 6：答案錯(cuò)誤 解析 7：答案c 解析 普及教育即國家對(duì)學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實(shí)施的一定程度的基礎(chǔ)教育。在中國，普及教育首先是普及小學(xué)教育。 8：答案正確 解析 9：答案d 解析 10：答案正確 解析

8、11：答案正確 解析 12：答案正確 解析 教育包括家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。其中，學(xué)校教育以系統(tǒng)化的形成作用于學(xué)生對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用。 13：答案c 解析 14：答案b 解析 15：答案a 解析 教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有示范性特點(diǎn)。 16：答案d 解析 17：答案a 解析 18：答案錯(cuò)誤 解析 教師勝任教學(xué)工作最基本的要求是扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)。 19：答案a,b,c,e 解析 20：答案錯(cuò)誤 解析 21：答案錯(cuò)誤 解析 知識(shí)不等于智力，學(xué)生掌握知識(shí)的多少并不完全表明其智力的高低。 22：答案b 解析 主要的教學(xué)方法有練習(xí)法、講授法、談話法、討論法、演示法、實(shí)驗(yàn)法。迄今為止，在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是講授法。 23：答案a,e 解析 24：答案正確 解析 25：答案錯(cuò)誤 解析 我國的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段，其中小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育。 26：答案正確 解析 略。 27：答案a,c,d 解析 小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：(1)普及性；(2)基礎(chǔ)性；(3