宿建德江教學(xué)設(shè)計(jì)

1、宿建德江教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)順中心校張小紅宿建德江教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí) 2個(gè)生字，會(huì)寫 3個(gè)生字。掌握一個(gè)多音字， 在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩(shī)的內(nèi)容。2. 過(guò)程與方法：背誦并用自己的話說(shuō)出這首詩(shī)的意思。默寫這首 詩(shī)。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解詩(shī)人所描繪的景色，體會(huì)詩(shī)人憂愁的 情感。教學(xué)重點(diǎn)： 理解詞句，明確內(nèi)容。體會(huì)作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景，觸景 生情，充滿憂愁的情感。教學(xué)難點(diǎn)： 邊讀邊想象畫面，品詞賞句，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的感情。教學(xué)方法： 用小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)分層探究式（導(dǎo)讀）教學(xué)模式，以學(xué)生自 學(xué)為主，教師點(diǎn)撥為輔教學(xué)用具： 多媒體課件。教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)。教學(xué)

2、流程：一、談話導(dǎo)入，解題。1. 背誦孟浩然的詩(shī)春曉 。2. 簡(jiǎn)介孟浩然以及相關(guān)的寫作背景（學(xué)生課前預(yù)習(xí)）3. 導(dǎo)入新課，板題，解題。二、試讀古詩(shī)，初知詩(shī)意。1學(xué)生自由朗讀古詩(shī)，在讀之前，關(guān)注學(xué)習(xí)指南（一）學(xué)習(xí)指南（一）反復(fù)朗讀全詩(shī)，至少讀四遍。 要求：*前兩遍要把生字的字音讀準(zhǔn)，把古詩(shī)讀通順。*后兩遍要注意詩(shī)句中的停頓，讀出節(jié)奏。可以在詩(shī)句中畫 出停頓符號(hào)。2. 學(xué)生自由練讀。3. 檢查朗讀情況。三、品讀詩(shī)句，理解詩(shī)意。1出示學(xué)習(xí)指南（二）學(xué)習(xí)指南（二）1. 用自己喜歡的方式再讀一遍古詩(shī)。聯(lián)系上下文邊讀邊理解詩(shī)句的 意思，可以參考書下的注釋，或者查閱工具書。2. 和同桌交流一下你對(duì)每句詩(shī)的理解

3、。遇到困難還可以請(qǐng)教老師或 同學(xué)。2. 合作交流，教師深入到各小組中相機(jī)指導(dǎo)。3. 匯報(bào)交流，質(zhì)疑問(wèn)難。4. 再讀古詩(shī)，領(lǐng)悟詩(shī)情四、個(gè)性朗讀，傳情達(dá)意。你覺得這首詩(shī)還可以怎樣讀？選擇自己喜歡的方式練習(xí)有創(chuàng)意 地讀。五、隨堂練習(xí)，背誦古詩(shī)。1. 隨堂練習(xí)。（分層練習(xí)）2. 背誦古詩(shī)。六、課外拓展。其他詩(shī)人用月寄托情感的詩(shī)句。李白靜夜思：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。張九齡望月懷遠(yuǎn)：海上生明月，天涯共此時(shí)。杜甫月夜憶舍弟：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。王安石泊船瓜洲：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 王建十五夜望月今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？七、總結(jié)收獲。八、課外作業(yè)。（分層作業(yè)）課后作業(yè)（選擇其中一種作業(yè)完成）一、命題作業(yè) 默寫古詩(shī)宿建德江。 積累古