五年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課

1、新學(xué)期新學(xué)期 新征程新征程 歡迎同學(xué)們的到來歡迎同學(xué)們的到來 郴州市亞星學(xué)校五（郴州市亞星學(xué)校五（2）班）班 本冊(cè)教材內(nèi)容包括： 小數(shù)的乘法和除法；簡(jiǎn)易方程； 位 置； 多邊形面積； 統(tǒng)計(jì)和可能性； 數(shù)學(xué)廣角； 數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用。 （一）數(shù)與代數(shù)方面 本冊(cè)教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡(jiǎn)易方程。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。這部分的知識(shí)在本冊(cè)乃至于整個(gè)小學(xué)階段中取著舉足輕重的作用。簡(jiǎn)易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題等內(nèi)容。 （二）空間與圖形方面本冊(cè)包括觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單

2、元。（三）統(tǒng)計(jì)與概率方面本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識(shí)。（四）用數(shù)學(xué)解決問題方面教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元，另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容。 （五）本冊(cè)教材還安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)。 三、教學(xué)重點(diǎn) 小數(shù)乘法、除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。三三. .上課前要做哪些準(zhǔn)備？怎樣愛護(hù)書本？上課前要做哪些準(zhǔn)備？怎樣愛護(hù)書本？ 1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。3、作業(yè)用同一種顏色的筆。1、坐姿端正不做小動(dòng)作（慎言慎行）、坐姿端正不做小動(dòng)作（慎言慎行）2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。、積極發(fā)言

3、，聲音響亮，表達(dá)完整。3、老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。、老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告報(bào)告”，得，得到允許后方可進(jìn)入。到允許后方可進(jìn)入。6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以、在教師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。進(jìn)。7、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫，在家不會(huì)寫可以問家長，家長也不會(huì)的注寫，在家不會(huì)寫可以問家長，家長也

4、不會(huì)的注明原因可不寫，在?？梢詥柪蠋?。明原因可不寫，在?？梢詥柪蠋?。8、課間不得寫作業(yè)（訂正除外）、課間不得寫作業(yè)（訂正除外）四四.課堂上注意哪些紀(jì)律？課堂上注意哪些紀(jì)律？ 有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？ 小孩回答：小孩回答：“我想要你手中的釣竿。我想要你手中的釣竿?！?老人問：老人問：“你要釣竿做什么？

5、你要釣竿做什么？” 小孩說：小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?你們說，這個(gè)小孩是不是很聰明？你們說，這個(gè)小孩是不是很聰明？ 重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。下面能力。下面袁袁老師就為大家介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法：老師就為大家介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法：1、保持一種良好的心態(tài)：當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時(shí)，不要退縮不要抱怨，相信自己會(huì)漸漸好起來的。2、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。一定要積極的利用一些零碎的時(shí)

6、間回憶的知識(shí)，如果錯(cuò)了或不知道了看看課本。3、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少。數(shù)學(xué)聽不懂的重要原因就是上新課時(shí)前邊學(xué)過的知識(shí)還沒有弄懂或者舊知識(shí)已被遺忘了。而預(yù)習(xí)可以為上課做好準(zhǔn)備，從而讓學(xué)生能主動(dòng)的聽課，能帶著問題聽課。4、聽課要專注。人只有在專注時(shí)才能進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。 多思考，思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。多動(dòng)手，幫助學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用做到融會(huì)貫通。培養(yǎng)創(chuàng)造精神，所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解 要積極提問和回答問題，爭(zhēng)取回答的機(jī)會(huì)。答得要積極提問和回答問題，爭(zhēng)取回答的機(jī)會(huì)。答得越多，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)越大。越多，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)越大。（1）課后復(fù)習(xí)要及時(shí)。課堂上學(xué)會(huì)了的知識(shí)，課后還會(huì)忘記，有時(shí)很快就忘記。因此，只有及時(shí)復(fù)習(xí)，才能降低遺忘，鞏固所學(xué)知識(shí)，復(fù)習(xí)的方法是先看課本，然后再做習(xí)題，而做完作業(yè)后，歸納知識(shí)點(diǎn)和方法。（2）選擇一本適合自己的數(shù)學(xué)參考書：在掌握好教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)研究一本參考書，不必多，選擇一本適合自己的，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度，仔細(xì)研