松鼠課文課件

1、松鼠課文課件同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)能猜出來(lái)？“叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹(shù)上住，松果當(dāng)食物。”（誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？）以下是小編為您搜集整理提供到的松鼠課文課件內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！松鼠課文課件【教學(xué)目標(biāo)】、了解動(dòng)物的外形、特點(diǎn)和習(xí)性，培養(yǎng)對(duì)事物特征的仔細(xì)觀察。、能用“先再然后”說(shuō)一段話。、解課文，能夠有感情的朗讀課文。、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)小動(dòng)物?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能夠按照一定順序描寫事物?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】有關(guān)課文的課件。【教學(xué)過(guò)程】一、猜謎揭題，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)能猜出來(lái)？“叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜

2、歡樹(shù)上住，松果當(dāng)食物?！保ㄕl(shuí)來(lái)說(shuō)一下？）對(duì)啦，是松鼠。（電腦出示圖片。）你們看到它的圖片，你認(rèn)為它是一種怎樣的動(dòng)物？用你的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)松鼠這一課。二、初讀課文，整體把握、提出自讀要求，引導(dǎo)學(xué)生自讀：過(guò)渡語(yǔ)：課文中是怎樣描寫松鼠的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們自己讀這篇課文，想一想，課文從那幾個(gè)方面描寫了松鼠？下面開(kāi)始讀，看哪位同學(xué)學(xué)得認(rèn)真，收獲最大。、通過(guò)讀課文，你對(duì)松鼠有了哪些了解？你認(rèn)為松鼠是一種什么樣的動(dòng)物？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？三、精讀課文，感悟課文、學(xué)習(xí)課文的第一段：同學(xué)們學(xué)得非常好。老師也覺(jué)得松鼠是一種美麗可愛(ài)的動(dòng)物?，F(xiàn)在教師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀一讀課文第一段，找出課文第一段的中心句，想一想，

3、課文圍繞這一句話從哪幾方面來(lái)描寫松鼠的？、學(xué)生匯報(bào)：主要包括：面孔、眼睛、毛、尾巴等幾個(gè)方面。、比較句子：剛才同學(xué)們都介紹得非常好，（出示課件）看看這段話，讀一讀，你覺(jué)得哪一種寫法更好一些。為什么？、指導(dǎo)朗誦課文第一段：第一自然段生動(dòng)形象地寫出了小松鼠的美麗可愛(ài)，誰(shuí)能有感情地朗讀課文第一自然段，把它美麗可愛(ài)的樣子讀出來(lái)。二、總結(jié)第一自然段的學(xué)習(xí)方法同學(xué)們學(xué)得非常好，想一想，我們?cè)趯W(xué)習(xí)第一自然段的時(shí)候，是按照怎樣的.順序?qū)W習(xí)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？課文不僅從外形上說(shuō)了松鼠的可愛(ài)，還從其他方面進(jìn)行了描寫，現(xiàn)在你可以選擇自己喜歡的自然段，小組進(jìn)行討論，互相補(bǔ)充。三、學(xué)生自學(xué)課文，匯報(bào)交流，教師指導(dǎo)、分組介紹

4、課文學(xué)習(xí)情況，要求按順序說(shuō)完整：第二段主要講了小松鼠十分機(jī)靈：板書(shū)：活動(dòng)它們是十分警覺(jué)得，只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹(shù)枝底下或者逃到別的樹(shù)上去。夏夜（活動(dòng)時(shí)間）。它好象很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)練跑，玩耍，吃東西。第三段主要說(shuō)了松鼠是怎樣搭窩的。板書(shū)：住出示課文，學(xué)習(xí)有關(guān)順序的“先再然后”練習(xí)說(shuō)話。并利用這些詞語(yǔ)說(shuō)一段話。（運(yùn)用擬人化手法生動(dòng)地說(shuō)明事物的特征。）第三段主要說(shuō)了松鼠主要吃些什么？它常常直豎著身子坐著，用前爪往嘴里送東西吃。（讓學(xué)生坐在椅子上邊介紹邊模仿。）為什么說(shuō)松鼠很機(jī)靈？冬天怎樣覓食?四、總結(jié)歸納、同學(xué)們學(xué)習(xí)得非常好，下面請(qǐng)同學(xué)們迅速通讀全文，同桌互相思考討論：課文介紹了松鼠的哪幾個(gè)方面？全文可分為幾大部分？每部分都寫了什么？、今天我們從外形和生活習(xí)性方面了解了松鼠的美麗可愛(ài)，關(guān)于松