五年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

1、五班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)五班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)1轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作已近尾聲。這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)英語教學(xué)工作，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，既有幸福的收獲，也有深刻的思考，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力提高教學(xué)效率1、在教學(xué)之前，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案，制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改。對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩課件，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的學(xué)問點(diǎn)，歸納總結(jié)。2、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)

2、、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做玩耍、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，留意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。二、優(yōu)化作業(yè)批改，重視聽力培育。1、同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、掛念同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。培育小組長(zhǎng)掛念我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。2、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書。三、

3、立足全體同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差由于英語學(xué)科的特殊性，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)毀滅優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的方案和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)和單元復(fù)習(xí)時(shí)，我對(duì)自制力強(qiáng)、學(xué)有余力的同學(xué)“放手”讓其“自學(xué)”，并要他們掛念其他同學(xué)；對(duì)有確定自制力、有確定學(xué)問和力氣的同學(xué)賜予輔導(dǎo)，組織他們一起學(xué)習(xí)；對(duì)自制力較差、學(xué)問和力氣水平低的同學(xué)重點(diǎn)輔導(dǎo)，并組織其他同學(xué)掛念他們。我鼓舞同學(xué)之間一起學(xué)習(xí)、溝通，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正

4、。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清楚，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力氣?？傊?，一學(xué)期來，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將連續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更好。五班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五班級(jí)的英語教學(xué)工作，五班級(jí)英語教學(xué)，聽說相對(duì)削減，讀寫漸漸加大，同學(xué)對(duì)這一調(diào)整一時(shí)不能適應(yīng)，英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，加上新生中途插班，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期我始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;其次，留意分層教學(xué)，做好學(xué)困生后的轉(zhuǎn)化工作為主引導(dǎo)同學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期的英語學(xué)

5、習(xí)，同學(xué)們對(duì)英語的學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生了確定的愛好，對(duì)英語的基本學(xué)問與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的表達(dá)力氣、閱讀力氣等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了一下工作：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備同學(xué)、備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定接受的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都做了具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。樂觀接受行之有效的方法效果，吸引孩子，調(diào)動(dòng)他們的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，讓同學(xué)快活地學(xué)習(xí)，輕松地記憶，舒心地運(yùn)用。三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批

6、改準(zhǔn)時(shí)，認(rèn)真分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程毀滅的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的集體訂正或個(gè)體講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高同學(xué)的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。就這樣使同學(xué)轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)觀念，由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、取得的成果。1、期中和期末考試的及格率、優(yōu)秀率和平均分都有了確定的提高。2、培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做

7、到潔凈、規(guī)范、正確地書寫。五班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期擔(dān)當(dāng)了五班級(jí)的英語教學(xué)，由于這個(gè)班的同學(xué)學(xué)習(xí)英語的狀況參差不齊。同學(xué)的基礎(chǔ)打得不好，學(xué)習(xí)進(jìn)度有很大影響。因此，我對(duì)五班級(jí)英語教學(xué)工作也不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化爭(zhēng)辯教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了進(jìn)步，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面對(duì)全體，因材施教在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種資料、參考書，認(rèn)真編寫好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得閱歷，不斷的加以改善。在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，不厭其煩，急躁訓(xùn)練同學(xué)，還急躁的輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)，在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，訓(xùn)練優(yōu)生掛念后進(jìn)生，鼓舞優(yōu)生課

8、后掛念后進(jìn)生。二、在課堂中在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具，情景教學(xué)手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)訓(xùn)練同學(xué)，教同學(xué)做玩耍，唱英語歌曲等來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)問，留意師生互動(dòng)，培育師生感情，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓同學(xué)多把握學(xué)問。三、批改作業(yè)方面同學(xué)的作業(yè)盡量地規(guī)定按時(shí)完成并準(zhǔn)時(shí)批改，而且具體講解，對(duì)普遍性錯(cuò)誤、利用晚修時(shí)間重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解，掛念同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。四、在語音方面為提高同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)讀音，常利用課外時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)的48個(gè)音標(biāo)，并在教單詞過程中，不斷訂正同學(xué)的讀音，同時(shí)，也常讓同學(xué)聽英語

9、歌曲以及課文的錄音磁帶，還對(duì)同學(xué)的強(qiáng)制性地背書訓(xùn)練。五、自身的學(xué)習(xí)鑒于自己在學(xué)校英語教學(xué)方面閱歷不足，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真收集課堂教學(xué)中的各種玩耍、活動(dòng)，同時(shí)多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語教學(xué)方面取得成果與閱歷，但也存在很多不足，尤其是后進(jìn)生的工作，做的不夠好，以致成果不夠抱負(fù)在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)虛心請(qǐng)教別老師，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新的臺(tái)階，真正實(shí)現(xiàn)老師的自身價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)我心目中老師的定位。五班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)420xx20xx學(xué)年度其次學(xué)期本學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級(jí)英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做

10、到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡快課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培育同學(xué)確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面對(duì)全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他英語老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授同學(xué)學(xué)問時(shí)，不厭其煩，急躁訓(xùn)練同學(xué)，還急躁地輔

11、導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問；在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，訓(xùn)練優(yōu)生掛念后進(jìn)生。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做玩耍、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，留意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、掛念同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方

12、面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書。以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠機(jī)敏，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不是很抱負(fù)。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。五班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)5這學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級(jí)英語教學(xué)工作。從各個(gè)方面培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，利用一切機(jī)會(huì)，熬煉孩子的聽說力氣。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展同學(xué)的學(xué)問面，以下是我一年來的教學(xué)總結(jié).一、把握教材，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在課前加入日常

13、對(duì)話練習(xí)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與，熬煉其他同學(xué)的聽力的同時(shí)，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的玩耍，把歸類單詞依據(jù)同學(xué)的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)毀滅，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好同學(xué)。二、了解同學(xué)，講求方法，豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中由于同學(xué)的把握狀況不同，會(huì)毀滅了優(yōu)差分層。不同同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也不同，有的同學(xué)是視覺行的，寵愛通過秀麗的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí)；有的同學(xué)是聽覺型的，寵愛在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對(duì)于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目

14、的是照看更多的同學(xué)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。為此，早讀時(shí)，我早早到教室布置讀的內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)。通過讓好同學(xué)領(lǐng)讀，其他同學(xué)用認(rèn)真的態(tài)度去讀，去認(rèn)，去記的方法。通過加分，公開表?yè)P(yáng)等，不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。三、多種評(píng)價(jià)，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià)，合作小組自評(píng)；評(píng)價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作力氣的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)多種技能，聽，說，讀，寫。給同學(xué)一客觀全方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自己成果的同時(shí)感到自己的不足；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì)。四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，每天受益。英語的學(xué)習(xí)不是一朝

15、一夕的事情，我們看到的應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的終生進(jìn)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。同學(xué)最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的愛好，不管升入哪一級(jí)照舊可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語訓(xùn)練的最終的成功。我們假如只留意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同學(xué)的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)做人，是英語課堂外的收獲，更是同學(xué)每天收到的最大的好處。誠(chéng)然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會(huì)由于某些同學(xué)的不認(rèn)真而遷怒其他同學(xué)，會(huì)由于沒有達(dá)到自己抱負(fù)的教學(xué)效果而不能準(zhǔn)時(shí)的調(diào)空自己的心情以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。信任還有很多的不足期望大家能給我貴重的

16、意見和建議。五、同學(xué)進(jìn)步方面1、讓同學(xué)在聽力中感知新語言。同學(xué)的聽力力氣提高了，能依據(jù)所聽的一小段話做出正確推斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。2、同學(xué)能夠而且樂于溝通更多自己的信息。3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語，并能依據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)潔的單詞；能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡(jiǎn)潔的故事或小短文，逐步培育按意群閱讀的習(xí)慣。4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。六、存在問題及改進(jìn)措施很多同學(xué)對(duì)英語沒有愛好，沒有達(dá)到教學(xué)要求。在下學(xué)期的教學(xué)中，為其特地制定可行方案，讓其一步步走上來。五班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)6這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)一班和二班的英語教學(xué)

17、工作，在教學(xué)工作中我始終堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)工作的原則，認(rèn)真訓(xùn)練好每一個(gè)同學(xué)，作為一名老師不僅要把學(xué)問傳授給同學(xué)，更重要的是在做人方面給同學(xué)樹立榜樣，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。一、學(xué)情總結(jié)在學(xué)習(xí)成果上來說，依據(jù)每次測(cè)試綜合來看一班優(yōu)于二班。一班的紀(jì)律性和作業(yè)完成狀況都要優(yōu)于二班。二班的優(yōu)點(diǎn)在與學(xué)習(xí)比較活躍，能夠樂觀參與老師組織的一些教學(xué)活動(dòng)，但是欠缺穩(wěn)定性。二、教學(xué)總結(jié)在備課上，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)把握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，接受不同的教學(xué)方法。在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)同學(xué)思考問題，回答問題。讓他們主動(dòng)參與，留意對(duì)同

18、學(xué)口語的培育。從來不批判任何一個(gè)回答錯(cuò)誤的同學(xué)，為了更好地檢查同學(xué)把握學(xué)問的狀況或讓他們進(jìn)一步鞏固學(xué)問，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對(duì)試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng)，做好總結(jié)。實(shí)行獎(jiǎng)懲措施。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公正和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。我真正做到以情動(dòng)人：真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。一學(xué)期下來也取得了一些成果，令同學(xué)寵愛，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中更上一層樓。五班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)7本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語之難之累。正由于如此，

19、我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡快課堂;在備課中，我認(rèn)真爭(zhēng)辯教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并留意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教前教后都做認(rèn)真反思，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。努力實(shí)施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡快課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培育同學(xué)確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。五班級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)總結(jié)五班級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)總結(jié)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛

20、圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面對(duì)全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)學(xué)問時(shí)，不厭其煩，急躁訓(xùn)練同學(xué)，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問;在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，訓(xùn)練優(yōu)生掛念后進(jìn)生。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做玩耍、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，留意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)

21、動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。其次、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使同學(xué)保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同班級(jí)的同學(xué)我就調(diào)整語速的快慢。第三、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、掛念同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。第四、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及

22、英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話。(o)三、英語活動(dòng)樂觀協(xié)作學(xué)校參與校內(nèi)外舉辦的英語活動(dòng)?？傊?，一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語會(huì)話學(xué)問，努力開發(fā)歡快課堂，取得了確定的成效，同學(xué)的成果也有了提高。當(dāng)然，在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需連續(xù)努力提高自身的力氣。寄望于下一學(xué)年度為提高我校同學(xué)的整體水平，營(yíng)造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展作更大的努力。五班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)8一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂觀探究

23、學(xué)校英語歡快課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培育同學(xué)確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：一、師德表現(xiàn)平常樂觀參與全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，留意政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。以身作則，為人師表。要求同學(xué)做到的，自己必需先做到。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在同學(xué)中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。二、英語教學(xué)工作我所任教的是五班級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作。我依據(jù)他們各自不同的特征因材施

24、教，著重留意做到以下幾點(diǎn)：1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真爭(zhēng)辯教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并留意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂接受多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡(jiǎn)潔的動(dòng)作、玩耍、畫畫、競(jìng)賽等融入到課堂中，激發(fā)同學(xué)的求知欲，活躍課堂氣氛。3、認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的意見，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，樂觀參與聯(lián)片教研活動(dòng)，樂觀評(píng)課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)

25、補(bǔ)短，收獲不少。5樂觀開展歡快英語社團(tuán)活動(dòng)。在本學(xué)期，我以英語詩(shī)歌為主題，帶領(lǐng)社團(tuán)同學(xué)學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛，最大限度地讓同學(xué)在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡快求知，輕松學(xué)習(xí)。同學(xué)樂觀參與社團(tuán)活動(dòng)，并在12月份制作了有關(guān)圣誕節(jié)主題的手抄報(bào)，在校展出，得到師生的全都好評(píng)。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，期望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。五班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)9本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級(jí)下學(xué)期（3。4）班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，通過“5+1”連環(huán)教學(xué)模式的授課，使我真正的理解老師上課的輕松，備課的苦累。正由于如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)

26、節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡快課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培育同學(xué)確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面對(duì)全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教學(xué)設(shè)計(jì)制定好教學(xué)方案，真正做到胸有成竹的去授課。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不時(shí)地加以改善修改；在傳授

27、同學(xué)學(xué)問時(shí)，不厭其煩，急躁訓(xùn)練同學(xué)，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問；在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，訓(xùn)練優(yōu)生幫忙后進(jìn)生。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做玩耍、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，留意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。其次、在批改學(xué)案作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)和時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析

28、講解、幫忙同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲和英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)扮演對(duì)話，背書。三、自身的學(xué)習(xí)鑒于自身在學(xué)校英語教學(xué)方面沒有閱歷，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真收集有助于學(xué)校英語課堂教學(xué)的各種玩耍、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自身的語音和語調(diào)規(guī)范。以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠機(jī)敏，駕馭課堂的力氣不強(qiáng)。授課口語不是很流利，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀緣由，做的不夠。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自身在教學(xué)工作中缺乏，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自身也要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)

29、習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。五班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)10這個(gè)學(xué)期以來，我在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心掛念下認(rèn)認(rèn)真真工作，順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)。我在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)（2）和（3）的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教；努力實(shí)施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡快課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培育同學(xué)確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛

30、圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n備課是教學(xué)工作的開頭，要想把一節(jié)課上的有效果，必需要留意認(rèn)真?zhèn)湔n。首先，我自己反省自己以前上課的缺陷，吸取以前上課的優(yōu)處，以培育同學(xué)愛好為主要目的，以同學(xué)考試取得好成果為其次目的，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合往界考試的內(nèi)容，把握同學(xué)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改。每節(jié)課認(rèn)真做好反思，并在下節(jié)課備課時(shí)加以留意或運(yùn)用。二、課堂上認(rèn)真上課，留意教學(xué)過程管理上好每一節(jié)課是關(guān)鍵。在細(xì)心備課的基礎(chǔ)上，我在課堂上，認(rèn)真授課，扣緊為同學(xué)定下的兩個(gè)目標(biāo)，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)

31、筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做玩耍、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，留意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書。在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，關(guān)懷疼惜同學(xué)，特殊是差生，課堂親熱留意他們，訓(xùn)練他們求學(xué)勿半途而廢，在思想訓(xùn)練的同時(shí)，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。掛念他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。三、課后認(rèn)真批改作業(yè)在批改作業(yè)

32、方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、掛念同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。我還實(shí)行了小組合作的形式來批改作業(yè)，以小組長(zhǎng)為主，帶領(lǐng)其小組員改準(zhǔn)時(shí)相互批改作業(yè)，從中讓同學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)覺錯(cuò)誤并準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤，相互學(xué)習(xí)一起提高。四、抓好單元測(cè)試關(guān)各個(gè)單元是考察每位同學(xué)在各階段的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視。我每次考試前都讓同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)好該單元并能消化運(yùn)用了就考試，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)每單元的過關(guān)，對(duì)于單元不能及格的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施掛念他們復(fù)習(xí)查漏，老師訓(xùn)練同學(xué)掛念，讓不能過關(guān)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)過關(guān)。而期中考更是檢查前半

33、階段的學(xué)習(xí)成果。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行分析結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相差較大，三班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特殊是三班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺同學(xué)的綜合力氣不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓同學(xué)輕松學(xué)，簡(jiǎn)潔把握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體進(jìn)展有很大掛念五、抓好輔導(dǎo)關(guān)這主要是說對(duì)差生的輔導(dǎo)。以前我一般是用“一幫一”的方式，但后來發(fā)覺差生在老師不在場(chǎng)的時(shí)候很難聽從“小老師”的掛念，所以這個(gè)學(xué)期我全部實(shí)行老師輔導(dǎo)為主，“一幫一”為輔的方式輔導(dǎo)，抓緊一切可以利用的時(shí)間對(duì)差生輔導(dǎo)，讓他們準(zhǔn)時(shí)過好單元關(guān)，

34、盡量讓他們每個(gè)單元都把握好。六、努力方向今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐溝通，力求在教學(xué)方法上有所突破。探究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)掛念教學(xué)模式。總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語會(huì)話學(xué)問，努力開發(fā)歡快課堂，取得了確定的成效，同學(xué)的成果也有了很大的提高。我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班同學(xué)的英語運(yùn)用力氣。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問、多想，多與其他老師溝通工作閱歷、相互協(xié)作、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。五班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)11本年度，我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)閱歷，發(fā)覺不足，更有針對(duì)性地提

35、高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：1、重視課堂教學(xué)，做一名受同學(xué)歡迎的好老師。悉心爭(zhēng)辯教材，爭(zhēng)辯同學(xué)，選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細(xì)心備課，依據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的同學(xué)自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎好玩的內(nèi)容來吸引同學(xué)的留意力，認(rèn)真做好課前預(yù)備。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語學(xué)問來激發(fā)同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好，并接受動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動(dòng)全部同學(xué)共同參與。2、建立多元評(píng)價(jià)觀，公正對(duì)待每一個(gè)孩子。隨著班級(jí)的上升，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。要建立多元

36、的評(píng)價(jià)觀，提高同學(xué)對(duì)英語的學(xué)習(xí)愛好，漸漸的轉(zhuǎn)變同學(xué)英語思維方式，提高同學(xué)的英語口頭筆頭表達(dá)力氣。3、留意感情溝通，做到以情動(dòng)人。教學(xué)中，既要重學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進(jìn)學(xué)問的理解，達(dá)到把握的目的。同學(xué)的層次不同，接受力氣也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不認(rèn)真、參與性不強(qiáng)的同學(xué)，對(duì)他們多提問、多點(diǎn)撥，用眼神去提示他把心思放到課堂中。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己（1）聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會(huì)，我都絕不放過這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文

37、和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。（2）多向四周的老師請(qǐng)教。接受多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通與研討，共同提高，共同進(jìn)步。今后，我將連續(xù)努力，在訓(xùn)練教學(xué)崗位上做出更大的成果。五班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)12時(shí)間荏苒，歲月如流。在這一學(xué)期的時(shí)間里，我付出辛苦，收獲成功，與我的同學(xué)們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)（4）、（6）班的英語課教學(xué)。我力求在平常教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)同學(xué)。在實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)中，我深深感覺到教學(xué)校英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷掛念下，不斷取得進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工

38、作總結(jié)如下：一、開闊視野，自我充實(shí)。學(xué)校英語教學(xué)，總是走在各科教學(xué)的前沿。本學(xué)期，我將英語與其它學(xué)科相整合。這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材，進(jìn)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞，是值得嘗試的。同學(xué)的學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。我將不斷充實(shí)自己，進(jìn)展自己的力氣。為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對(duì)英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、把握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。二、扎實(shí)備課，理

39、清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：1、課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。2、課中備課，機(jī)敏支配簡(jiǎn)潔易操作的玩?；顒?dòng)。本學(xué)期初，我利用chant，唱歌，分組對(duì)話等形式進(jìn)行了同學(xué)語言力氣的訓(xùn)練，收到了比較好的課堂效果。例如：?jiǎn)卧~又長(zhǎng)又難讀，實(shí)在是不易記憶。把單詞變成chant，讓同學(xué)讀，

40、朗朗上口，同學(xué)記起來簡(jiǎn)潔多了。此外，在平常教學(xué)中，我也留意了科學(xué)方法的應(yīng)用。比如，在講taking pictures 一課時(shí)，我發(fā)覺一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的。我接受節(jié)拍英語教法，我一邊做動(dòng)作，一邊唱節(jié)拍，在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中同學(xué)以最快的速度，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且記憶效果格外好。同時(shí)我還通過玩耍引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消同學(xué)的樂觀性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔易操作的玩耍及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)好玩“歡快堡”，讓他們?cè)跉g快中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中同學(xué)們都樂于參與，充分調(diào)

41、動(dòng)了同學(xué)們的情感態(tài)度和愛好，同學(xué)的樂觀性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準(zhǔn)時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。三、一些不足之處：對(duì)同學(xué)估量不足，或考慮不周。我在平常的訓(xùn)練中，只留意了大方面的狀況，沒能充分考慮同學(xué)個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是五班級(jí)的同學(xué)了，有力氣自己解決問題，而忽視了對(duì)同學(xué)的出錯(cuò)的問題準(zhǔn)時(shí)訂正。只強(qiáng)調(diào)了同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，忽視的其薄弱方面的準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)差。對(duì)同學(xué)自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平常的教學(xué)過程中，我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培育，對(duì)他們抱有過高的估量和評(píng)價(jià)，因而

42、沒有對(duì)其具體的學(xué)習(xí)狀況和效果做出準(zhǔn)時(shí)精確的驗(yàn)證和審查。由于本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工作較繁雜，經(jīng)常是該找同學(xué)補(bǔ)差的時(shí)候因沒有時(shí)間而錯(cuò)過，致使同學(xué)們認(rèn)為英語老師不厲害不用管，導(dǎo)致其對(duì)英語學(xué)習(xí)不夠重視，自己在同學(xué)中的威信也有所降低，對(duì)同學(xué)所犯的錯(cuò)誤也不能準(zhǔn)時(shí)地賜予訂正?？傊?，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以同學(xué)為主體，以人為本開展各項(xiàng)工作。在今后的工作中，要更加努力學(xué)習(xí)和探究行之有效的教學(xué)方法，爭(zhēng)取更上一層樓。五班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)13時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，20xx年靜靜溜走，20xx年靜靜走來。在過去的一年的教學(xué)中，本人踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好老師

43、的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)閱歷有所提高，相關(guān)的理論學(xué)問，實(shí)踐學(xué)問也有所提高，并認(rèn)真的完成了上級(jí)所布置的任務(wù)，取得了優(yōu)異的成果。我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的英語老師，這是我新接手的一個(gè)班級(jí)，經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，這些孩子們也漸漸適應(yīng)了我的教學(xué)模式。五班級(jí)的同學(xué)處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問的階段，他們奇異、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃，但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。把握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，猛烈的奇異化為猛烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。我將談?wù)勎疫@一學(xué)年的工作：一、思想生疏這一學(xué)年，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)的要求，面

44、對(duì)全體同學(xué)備課，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力氣，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。二、教學(xué)工作本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)英語老師工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深化鉆研教材，分析同學(xué)的基本狀況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為同學(xué)的終身進(jìn)展，做到因材施教。留意同學(xué)的品質(zhì)培育，力氣培育和文化水平的培育并重。在教學(xué)中，我認(rèn)真向有閱歷的老老師請(qǐng)教，時(shí)常翻閱教學(xué)輔導(dǎo)書，急躁鉆研教學(xué)方式和方法，我的教學(xué)力氣有了很大的提高。我也將本課階段所學(xué)的理論，聯(lián)系現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際中。因此，在教授單詞時(shí)，我運(yùn)用了整體語言教學(xué)法

45、，將其融入到學(xué)校英語教學(xué)中。在教學(xué)中，我把單詞放在句子中，使語言保持它的完整性。培優(yōu)補(bǔ)差始終是教學(xué)工作的重頭，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生、臨界生和學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我總是賜予特殊的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的.點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶、輔導(dǎo)他們，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。最終是讓優(yōu)生做他們的小老師，令我欣慰的是小老師們表現(xiàn)格外的樂觀，每次早讀時(shí)你都可以看到師徒間的學(xué)習(xí)與背誦，小伙伴們的賣力讀書。于是，我讓他們組成“一幫一”小組，先讓小老師們?cè)趩卧~，課文上先過關(guān)并簽名，我在早讀時(shí)抽查并宣

46、讀變現(xiàn)好的師徒組賜予表?yè)P(yáng)。小老師們的確是格外盡責(zé)，而徒弟們時(shí)刻有個(gè)小老師在身旁訓(xùn)練，學(xué)起來也格外起勁。一段時(shí)間下來，同學(xué)都有進(jìn)步，有的進(jìn)步格外快。在訓(xùn)練教學(xué)中我還存在很多缺點(diǎn)與不足：對(duì)于優(yōu)生過于信任，檢查的力度不夠。對(duì)于后進(jìn)行由于面過于大，力度不夠。方法花樣較少，同學(xué)沒有新穎感。今后，我要做到：1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，開展對(duì)教材的爭(zhēng)辯，解決問題，深化教學(xué)改革。2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。3、開動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的訓(xùn)練管理同學(xué)。我要用自己的真心，愛心，急躁，上好每一節(jié)課。五班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)14愛因斯坦說過：“愛好是最好的老師”。本學(xué)期在

47、學(xué)習(xí)語言方面我們應(yīng)當(dāng)特殊留意，由于學(xué)習(xí)語言需要愛好。也就是說，學(xué)英語就更需要愛好。我們首先讓孩子有了學(xué)習(xí)的愛好這樣的話我們就可以讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中感受到了去，有了樂趣自然他們的學(xué)習(xí)勁頭學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之上升。英語訓(xùn)練也是基礎(chǔ)訓(xùn)練中的一個(gè)重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，可以擴(kuò)展思維，開拓眼界同時(shí)又能進(jìn)展同學(xué)的共性，意在建立新型的師生關(guān)系，制造一種有利于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量高效率的上好每一堂英語課，使學(xué)問，愛好，情感，享受融為一體，讓同學(xué)在身心愉悅的狀態(tài)中把握學(xué)問，在玩中獵取學(xué)問，邁向成功的道路。如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正是趣味教學(xué)考慮的動(dòng)身

48、點(diǎn)。以下是對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)。一、思想生疏青少年的心理特點(diǎn)告知我們，這個(gè)年齡段的同學(xué)“親師性”較強(qiáng)。假如他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們便對(duì)這位老師的課感愛好并格外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，因而成果卓著。這種現(xiàn)象或許就是我們常說的 “愛屋及鳥”吧！反之，假如他們不寵愛某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。這種現(xiàn)象也是大家司空見慣的。所以，老師要深化同學(xué)，和同學(xué)打成一片，了解同學(xué)的愛好，愛好，喜怒哀樂心情的變化，時(shí)時(shí)處處關(guān)懷同學(xué)，疼惜同學(xué)，敬重同學(xué)，有的放矢地掛念同學(xué)。讓你在同學(xué)的眼中不僅是一位可敬的師長(zhǎng)，更是他們可親可近的親熱伴侶。要讓他們不傷自尊心，人格不受

49、污辱。從內(nèi)心讓他們感到老師的批判是真誠(chéng)的愛，由衷的疼惜和掛念。這樣，也只有這樣師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，愛好盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面多想其他老師學(xué)習(xí)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在課上課下認(rèn)真培育同學(xué)們良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，課余時(shí)間要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，很留意同學(xué)們的書寫方面的問題，準(zhǔn)時(shí)訂正。對(duì)重點(diǎn)詞匯要進(jìn)行記憶加以樂趣的學(xué)習(xí)；嫻熟把握了所學(xué)的重要句型；能夠運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確；在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的掛念下，聽懂與課本有關(guān)的話語和錄音；能演唱或朗誦所學(xué)的英語歌曲及英語歌謠。 多聽課及講課，讓其他老師給自己指導(dǎo)

50、，由于自己閱歷不足因此許下、你學(xué)習(xí)是必不行少的，老師的評(píng)課要虛心接受認(rèn)真學(xué)習(xí)。三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面學(xué)問獵取的效率歸功于同學(xué)對(duì)學(xué)問的愛好，我們首先要激發(fā)同學(xué)對(duì)英語的愛好，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)對(duì)英語的學(xué)習(xí)，使其學(xué)而不厭。只有“愛好”才能學(xué)好。我在課上將玩耍及活動(dòng)貫穿于整個(gè)課堂來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂趣。對(duì)于重點(diǎn)的單詞句型我加以小活動(dòng)使其添加了樂趣的顏色。在講課時(shí)要留意同學(xué)們學(xué)習(xí)的狀態(tài)以及孩子們的接受力氣，將其他老師的閱歷認(rèn)真分析，找出適合同學(xué)們學(xué)習(xí)適合自己教學(xué)的一套好方案。四、其他方面外語教學(xué)應(yīng)主要放在課內(nèi)，向40分鐘要質(zhì)量。但要學(xué)好英語光靠每周幾次英語課是不夠的。所以，我們還要大力開展課外教學(xué)活動(dòng)。但這種話動(dòng)，不應(yīng)是課內(nèi)教學(xué)的連續(xù)，也不應(yīng)是無組織的放任自流。老師應(yīng)依據(jù)不同的班級(jí)，不同層次，不同水平，不同愛好的同學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟M織。比如，有目地的培育骨干，開展英語玩耍、多讓同學(xué)們參與講演競(jìng)賽，識(shí)詞默寫競(jìng)賽，聽力競(jìng)賽，等等，其目的是活躍同學(xué)課外生活，鞏固課內(nèi)學(xué)的學(xué)問，制造英語的氣氛，培育同學(xué)學(xué)英語愛好，使課內(nèi)外結(jié)合，相得益彰。教課文，可依據(jù)不同體裁和內(nèi)容在不同階段上，可接受模擬對(duì)話，扮演角色，讓孩子們樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律。趣味教學(xué)的核心問題是：制造一個(gè)和諧融洽的師生關(guān)系；輕松、快活的學(xué)習(xí)環(huán)境；接受機(jī)敏多變的教學(xué)方法，讓同學(xué)做中學(xué)，學(xué)中用，從而激發(fā)愛好，