復(fù)件10別餓壞了那匹馬PPT課件

1、一、認真讀課文，思考問題一、認真讀課文，思考問題1、課文主要講了一件什么事？、課文主要講了一件什么事？2、課文幾次寫到了課文幾次寫到了“別餓壞了那匹別餓壞了那匹馬馬”，其用意是什么？，其用意是什么？1 1、讀準每個字，生字隨時查字典弄清音形；、讀準每個字，生字隨時查字典弄清音形；2 2、讀好每個詞，新詞聯(lián)系上下文想想意思；、讀好每個詞，新詞聯(lián)系上下文想想意思；3 3、讀通每句話，有拗口的回頭反復(fù)讀幾遍。、讀通每句話，有拗口的回頭反復(fù)讀幾遍。自由朗讀課文自由朗讀課文,要求：要求：主要內(nèi)容主要內(nèi)容 主要寫了酷愛讀書的主要寫了酷愛讀書的“我我”在在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青失去看書機會時，擺書攤

2、的殘疾青年謊稱家中有馬，買下年謊稱家中有馬，買下“我我”的馬的馬草，讓草，讓“我我”得以繼續(xù)看書的事。得以繼續(xù)看書的事。 課文幾次寫到了課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬別餓壞了那匹馬”，分別是誰對誰說的？其用意是什么？分別是誰對誰說的？其用意是什么？它在文中出現(xiàn)了它在文中出現(xiàn)了三三次。次。 第一次是第一次是“我我”把馬草賣給殘疾青年，離開書攤把馬草賣給殘疾青年，離開書攤時，青年囑咐時，青年囑咐“我我”的話。的話。 第二次是青年看見第二次是青年看見“我我”背著馬草走向書攤時，背著馬草走向書攤時，吩咐妹妹碧云的話。吩咐妹妹碧云的話。 第三次是第三次是“我我”對青年說的話。對青年說的話?！拔椅摇睋?dān)心誤

3、了喂擔(dān)心誤了喂馬時間而餓著馬。馬時間而餓著馬。 用心地默讀課文，把體現(xiàn)殘疾青年美好心靈的語句畫出來，認真地讀一讀，寫下自己的體會、感悟或疑惑，圈出關(guān)鍵詞，在旁邊做上批注。（重點抓住描寫殘疾青年動作、語言、神態(tài)的句子）重點抓住描寫殘疾青年動作、語言、神態(tài)的句子）自主學(xué)習(xí)要求自主學(xué)習(xí)要求同伴互助，小組合作要求：同伴互助，小組合作要求： 大膽地在小組內(nèi)進行討論交流，讀一讀勾畫語句中最令自己感動的，談一談個人體會，相互補充，解答疑問，完善自己的批注，做好全班匯報交流的準備。殘疾青年殘疾青年 他先是他先是一愣一愣，繼而眼睛，繼而眼睛一亮一亮，笑著對我說：，笑著對我說：“過來，讓我看看你的馬草。過來，讓我

4、看看你的馬草?！彼J真認真地看過地看過馬草后，沖里屋叫道：馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來一下！碧云，你出來一下！” 他盯著姑娘他盯著姑娘茫然茫然的眼睛，的眼睛，命令命令道：道： 聽見沒有，聽見沒有，快把馬草提進去?？彀疡R草提進去。 “別別別別別別”他急了，他急了， 碧云！碧云！碧云！碧云！ 他用雙他用雙手手拼命拼命地搖著輪椅，想擋住我的路，地搖著輪椅，想擋住我的路， 你放下！你放下！等碧云來等碧云來 拿！拿！ “回來！回來！ 他在身后喊道，他在身后喊道， 那馬會那馬會踢傷踢傷你的！你的！” 殘疾青年殘疾青年 寬厚、善良、善解人意，用心良苦。寬厚、善良、善解人意，用心良苦。語言、動作、神態(tài)

5、描寫語言、動作、神態(tài)描寫我我 可是遲了！我已經(jīng)走進他家的后院，看見了可是遲了！我已經(jīng)走進他家的后院，看見了一堆一堆枯蔫焦黃枯蔫焦黃的馬草的馬草這些日子我賣給他的這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？馬草的馬呢？ 這段話通過兩個感嘆句、兩個問句寫出了這段話通過兩個感嘆句、兩個問句寫出了“我我”見到馬草后的震驚與感激。見到馬草后的震驚與感激?！拔椅摇蔽疑闲W(xué)五年級那年，學(xué)校我上小學(xué)五年級那年，學(xué)校不遠處的書攤是我放學(xué)后不遠處的書攤是我放學(xué)后流流連忘返連忘返的地方?？墒歉嗟牡牡胤健？墒歉嗟臅r候，手無分文的我只能時候，手無分文

6、的我只能裝裝作作選書的樣子，選書的樣子，偷看偷看幾則小幾則小故事，然后溜之大吉。故事，然后溜之大吉。攥著馬草換來的毛票，我攥著馬草換來的毛票，我立立即奔向即奔向書攤。書攤。“我我”喜愛看書。喜愛看書。動動作作描描寫寫 同學(xué)們，課文里一再說到，同學(xué)們，課文里一再說到，“別餓壞了別餓壞了那匹馬那匹馬”，其實并無馬。學(xué)到這里，你對，其實并無馬。學(xué)到這里，你對這個題目是否有了深一層次的理解呢這個題目是否有了深一層次的理解呢 ？他？他口中的這匹馬其實指的是誰？如果給題目口中的這匹馬其實指的是誰？如果給題目中任意地方加個標(biāo)點的話中任意地方加個標(biāo)點的話,你會加在那里？你會加在那里？拓展思維拓展思維深化主題深化主題課堂小結(jié)課堂小結(jié)這種善意的謊言是一種愛，這種愛是這種善意的謊言是一種愛，這種愛是一束陽光一束陽光,讓我感到溫暖；這種愛是一縷讓我感到溫暖；這種愛是一縷春風(fēng)春風(fēng),讓我忘記了所有的憂愁。讓我忘記了所有的憂愁。 殘疾青年只是生活中平平凡凡的一個殘疾青年只是生活中平平凡凡的一個人，他有著一顆