有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)七篇

1、有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)七篇年度教學(xué)總結(jié) 篇1緊急而有序一年以了回顧這勞碌一年里在及各辦事處各同事掛念下也收獲了也成長(zhǎng)、成熟了很多今后工作需總結(jié)閱歷從而才能揚(yáng)長(zhǎng)避短認(rèn)真回顧一下xx年度現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：一、 反思學(xué)習(xí)atm修理服務(wù)工程師“責(zé)任”始終我工作宗旨我要求謹(jǐn)小慎微xx年從技術(shù)力量還從都很多在我都了公司、和掛念使我在工作力量上服務(wù)方向上服務(wù)上完全端正回顧年因公司進(jìn)展、工作需要聽(tīng)從組織支配與調(diào)配與公司富強(qiáng)艱苦奮斗以責(zé)任心勤學(xué)習(xí)、勤反思來(lái)使技術(shù)工作中同事之間相互溝通總結(jié)閱歷進(jìn)步因地努力和進(jìn)取這為我以后工作進(jìn)展打下了地基礎(chǔ)二、工作回顧從xx年在廈門回武漢到成都再到哈爾濱多個(gè)辦事處工作感受收獲這包涵

2、了信任感謝武漢辦事處各個(gè)辦事處們掛念和在接下來(lái)工作中雖有些勞碌但也方案得算緊急有序公司要求及規(guī)定一名合格服務(wù)工程師在以后工作上客戶格外滿足度應(yīng)我那些地方期望在以后工作中及同事們多多指正和掛念我會(huì)虛心努力學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)。20xx年已然但將來(lái)一年又以起點(diǎn)新、新挑戰(zhàn)就應(yīng)當(dāng)有新起色在新一年中我將努力工作、勤學(xué)習(xí)、勤總結(jié)。20xx年將到來(lái)我祝愿各位同事在工作征程中勇往直前人生跑道上一帆風(fēng)順、祝愿各位同事在新一年里續(xù)寫人生新輝煌！我期盼能為公司新輝煌添上小小一畫為此我在以后工作中會(huì)努力文化素養(yǎng)和工作技能以每一項(xiàng)工作來(lái)回報(bào)對(duì)我信任。年度教學(xué)總結(jié) 篇2在過(guò)去的一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下，汽修教學(xué)組緊緊圍繞職

3、業(yè)訓(xùn)練教學(xué)改革這一主體教學(xué)工作思路，相繼開(kāi)展專業(yè)老師教學(xué)水平和實(shí)操技力量量的提升，加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，青年老師培育，完善汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源管理，深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)等方面的工作。同時(shí)在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和指導(dǎo)下，樂(lè)觀組織完成“校內(nèi)專業(yè)技能競(jìng)賽周”、職業(yè)資格鑒定考核及學(xué)校六十周年校慶籌備等階段性工作?，F(xiàn)就具體狀況總結(jié)如下：一、提升專業(yè)老師教學(xué)水平及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作業(yè)務(wù)力量，推動(dòng)專業(yè)教學(xué)改革的深化進(jìn)展1、專業(yè)理論教學(xué)與技能實(shí)踐指導(dǎo)兩方面力量相結(jié)合，具備“雙師型”老師素養(yǎng)專業(yè)老師的工作力量培育著重提高專業(yè)老師理論學(xué)問(wèn)和技術(shù)實(shí)操力量?jī)煞矫嫠仞B(yǎng)，偏重理論學(xué)問(wèn)的應(yīng)用性及技能實(shí)際操作的嫻熟性。培育專業(yè)老師拓寬理

4、論學(xué)問(wèn)層面及實(shí)際技能操作指導(dǎo)力量，同時(shí)在了解當(dāng)代新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)的基礎(chǔ)上深度挖掘?qū)I(yè)教學(xué)改革的針對(duì)性和有用性。依據(jù)我專業(yè)教學(xué)組現(xiàn)有實(shí)際狀況，開(kāi)展理論訓(xùn)練與技能實(shí)踐拜師結(jié)對(duì)，互學(xué)互助的老師培訓(xùn)工作，以具備多年專業(yè)技能工作閱歷的企業(yè)技師帶動(dòng)剛剛從高校畢業(yè)的專業(yè)老師提升其技能操作及實(shí)踐指導(dǎo)力量，同時(shí)使理論學(xué)問(wèn)性較強(qiáng)的專業(yè)老師掛念實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師完善其技能指導(dǎo)與理論學(xué)問(wèn)相結(jié)合的工作力量，進(jìn)而推動(dòng)我專業(yè)教學(xué)組老師全面教學(xué)工作力量的提高，使之具備理論教學(xué)與技能實(shí)踐指導(dǎo)的“雙師型”素養(yǎng)。2、多學(xué)科相互滲透，構(gòu)建系統(tǒng)性的專業(yè)教學(xué)結(jié)構(gòu)在專業(yè)教學(xué)組內(nèi)開(kāi)展跨學(xué)科、多層面的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐力量的學(xué)習(xí)，以構(gòu)建全面、系統(tǒng)

5、的專業(yè)教學(xué)理念為目標(biāo)，留意培育我專業(yè)老師由單一性學(xué)科教學(xué)向綜合性專業(yè)教學(xué)的方向轉(zhuǎn)變，使專業(yè)老師兼道德、文化、技術(shù)、技能于一身，集學(xué)科教學(xué)與專業(yè)各學(xué)科之間滲透于一體，推動(dòng)專業(yè)整體化教學(xué)改革進(jìn)程。3、正確生疏生源狀況，提高教學(xué)管理力量，豐富教學(xué)手段在專業(yè)老師培訓(xùn)過(guò)程中引導(dǎo)專業(yè)老師正確看待生源問(wèn)題，分析由此問(wèn)題所引發(fā)的一系列教學(xué)過(guò)程中的不良現(xiàn)象。訓(xùn)練工作是以育人為工作目標(biāo)，以傳道、授業(yè)、解惑為工作內(nèi)容的，樹(shù)立正確的訓(xùn)練教學(xué)工作觀念，就此我專業(yè)教學(xué)組在專業(yè)老師培訓(xùn)中以提高教學(xué)效果，提升教學(xué)工作效率為目標(biāo)，開(kāi)展提高專業(yè)老師教學(xué)管理水平的培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合我專業(yè)老師多數(shù)未經(jīng)受師范專業(yè)培訓(xùn)的實(shí)際狀況，組織專業(yè)教

6、學(xué)組內(nèi)具有多年教學(xué)工作閱歷的老師就提升教學(xué)管理力量，豐富教學(xué)手段，活躍教學(xué)氣氛等方面開(kāi)放培訓(xùn)，在教研活動(dòng)中組織開(kāi)展有關(guān)教學(xué)教法、教學(xué)管理方法及特點(diǎn)等方面的爭(zhēng)辯活動(dòng)。4、深度剖析專業(yè)教材，結(jié)合技能應(yīng)用開(kāi)展專業(yè)理論教學(xué)在教材的使用上，留意培育專業(yè)老師對(duì)學(xué)科教材的剖析力量，以結(jié)合技能實(shí)際應(yīng)用的要求，把握教材理論學(xué)問(wèn)深度，避開(kāi)死板、教條的使用專業(yè)教材的現(xiàn)象發(fā)生，體現(xiàn)職業(yè)訓(xùn)練進(jìn)展特色。以跨學(xué)科間探討，理論與技能結(jié)合的思路，組織我專業(yè)老師針對(duì)教材內(nèi)容在教學(xué)過(guò)程中的使用程度開(kāi)展?fàn)庌q學(xué)習(xí)。二、完善師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)青年老師培育就我校汽車檢測(cè)與修理專業(yè)現(xiàn)有實(shí)際狀況，我專業(yè)教學(xué)組現(xiàn)共有專業(yè)老師15人，在整個(gè)師資隊(duì)

7、伍中有剛剛畢業(yè)的高校畢業(yè)生，也有具有多年專業(yè)工作閱歷的企業(yè)高級(jí)技師，分為專業(yè)老師和技能實(shí)操指導(dǎo)老師。今年又新聘任四位專業(yè)青年老師，青年老師在汽修教學(xué)組內(nèi)較大比重，針對(duì)目前實(shí)際狀況，著重開(kāi)展了以下工作：1、依據(jù)汽修教學(xué)組內(nèi)青年老師的各自特點(diǎn)，制定青年老師培育方案，有針對(duì)性的開(kāi)展培育工作，主要包括：理論教學(xué)基本功，實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)方法，課堂教學(xué)管理方法等方面的內(nèi)容。2、在教學(xué)組內(nèi)部，樂(lè)觀組織青年老師開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)、溝通專業(yè)學(xué)問(wèn)及教學(xué)方法。3、依據(jù)教科室關(guān)于開(kāi)展“讀書溝通”活動(dòng)的相關(guān)要求，組織青年老師利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展讀書活動(dòng)，并在教學(xué)組教研活動(dòng)會(huì)上進(jìn)行溝通，以提高青年老師自身水平。4、認(rèn)真組織完成教

8、科室布置的各項(xiàng)青年老師基本功競(jìng)賽項(xiàng)目，掛念青年老師提升教學(xué)基本功水平。三、完善汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源管理在校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源得到了較大的提高，在較大程度上充實(shí)了汽修專業(yè)的教學(xué)資源，使汽修專業(yè)同學(xué)在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容上得到了極大的豐富，有效的提高了教學(xué)效果。1、完成汽修實(shí)訓(xùn)車間、汽修實(shí)訓(xùn)室落成與實(shí)訓(xùn)資源整合工作，新增卡羅拉、捷達(dá)、夏利等型號(hào)的四臺(tái)車輛，車輛噴漆烤漆設(shè)備，車輛修理舉升設(shè)備，四輪定位儀等設(shè)備在內(nèi)的各類實(shí)訓(xùn)資源。2、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理，完善設(shè)備管理體制。做到使用設(shè)備登記，具體責(zé)任管理到人。3、增大實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理力度，增加實(shí)訓(xùn)設(shè)備使用率，突出職業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)為主的職業(yè)教學(xué)特色。四、加強(qiáng)

9、汽修教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)依據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)提出有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的具體方針，汽修教學(xué)組組織專業(yè)老師開(kāi)展專項(xiàng)研討工作，就專業(yè)教學(xué)水平、同學(xué)教學(xué)管理、老師自身力量等方面總結(jié)問(wèn)題，查找解決途徑，從而達(dá)到改善和提升的目的。1、以教科室組織開(kāi)展的“讀書溝通”活動(dòng)為契機(jī)，要求專業(yè)老師每人讀一本書，在研討溝通會(huì)上以貼近自身工作實(shí)際，反思自己在工作中的不足，提升工作效率。2、以專業(yè)技能競(jìng)賽常態(tài)化的具體工作要求，轉(zhuǎn)變專業(yè)教學(xué)工作思路，以貼近職業(yè)資格鑒定考核及汽修專業(yè)技能競(jìng)賽的標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)考評(píng)等方面的工作。五、完成學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)階段性工作1、以自治區(qū)專業(yè)技能競(jìng)賽為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展“專業(yè)技能競(jìng)賽周”的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)

10、專業(yè)實(shí)操技能水平的提高。2、完成對(duì)汽修專業(yè)10級(jí)同學(xué)職業(yè)資格鑒定考核的工作，通過(guò)各專業(yè)老師樂(lè)觀的培訓(xùn)，取得了較好的成果，10級(jí)90%以上的同學(xué)順當(dāng)通過(guò)考核，取得“汽車修理中級(jí)工”的職業(yè)資格。3、完成學(xué)校支配的“校慶六十周年”各項(xiàng)籌備、服務(wù)工作，組織完成實(shí)訓(xùn)室搬遷，校慶接待服務(wù)等方面的工作。4、依據(jù)呼倫貝爾市關(guān)于開(kāi)展中職學(xué)校專業(yè)技能競(jìng)賽的相關(guān)指示，樂(lè)觀開(kāi)展賽前訓(xùn)練工作，涉及：個(gè)人組：發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝檢測(cè)、發(fā)動(dòng)機(jī)故障排解；團(tuán)體組：二級(jí)維護(hù)，四輪定位，共計(jì)四個(gè)參賽項(xiàng)目。年度教學(xué)總結(jié) 篇3半年的工作很快就結(jié)束了，這半年里和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶煳叶己芸旎睿軞g快，看著他們一張張可愛(ài)的笑臉，全部的苦惱好象都會(huì)馬

11、上消逝。我的臉上總是掛著微笑，歡快而勞碌的工作著。以下是我半年的個(gè)人工作總結(jié)。一、政治思想方面我寵愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度；樂(lè)觀參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)；履行老師職責(zé)，幫忙主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)平安、歡快的一天。二、訓(xùn)練教學(xué)方面在教學(xué)中，我敬重幼兒，用眼睛關(guān)注每個(gè)小伴侶，從小伴侶身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，我需要掛念幼兒發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)小伴侶的愛(ài)好。在這半年的工作里我主要負(fù)責(zé)，英語(yǔ)、語(yǔ)言等，通過(guò)這半年的教學(xué)過(guò)程中

12、我發(fā)覺(jué)我們班的幼兒對(duì)英語(yǔ)很感愛(ài)好，因此通過(guò)下午的玩耍時(shí)間經(jīng)常和小伴侶講一些英語(yǔ)有關(guān)的故事，發(fā)覺(jué)我班的幼兒在這半年里英語(yǔ)提高了很多。三、一日常規(guī)方面（1）一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開(kāi)頭對(duì)孩子們進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。(如做操站好隊(duì)，自己有紀(jì)律入廁，有秩序的喝水，飯前便后都要洗手，自己吃飯不灑飯?jiān)缱雷由系取樘岣哂變旱淖岳砹α浚缢鸫沧约喊勺约旱恼眍^擺放好，還請(qǐng)幾個(gè)幼兒掛念老師疊被子等。)（2）課堂常規(guī)：在我和楊老師的培育訓(xùn)練下，我們班的小伴侶養(yǎng)成了，課堂發(fā)言樂(lè)觀舉手，老師講話注音傾聽(tīng)等好習(xí)慣。使我能在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。供應(yīng)了更多讓孩子們?cè)谡n堂中自由

13、發(fā)揮的空間。四、家長(zhǎng)工作孩子的健壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。對(duì)于我班的小伴侶假如今日沒(méi)有來(lái)又沒(méi)有請(qǐng)假的幼兒我會(huì)主動(dòng)的打電話去了解。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)親切的溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。我會(huì)準(zhǔn)時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及消滅的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，樂(lè)觀與家長(zhǎng)聯(lián)系，我會(huì)通過(guò)我園的信息平臺(tái)，每天都會(huì)將幼兒在園學(xué)習(xí)的課程發(fā)信息給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)更加了解幼兒在園一天學(xué)習(xí)了什么，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)，協(xié)作掛念孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿足，讓家長(zhǎng)放心，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的伴侶，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我很熱忱的去掛念他們，為此，我想只要自己付出了，

14、家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的確定。以上就是我這半年的工作總結(jié)。年度教學(xué)總結(jié) 篇4臨床教學(xué)是護(hù)理訓(xùn)練的重要組成部分，是培育護(hù)理人才的關(guān)鍵階段，臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的凹凸，直接影響著護(hù)理人才的素養(yǎng)和護(hù)理訓(xùn)練的質(zhì)量。我科在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在各位帶教老師的支持下，通過(guò)全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中不斷積累閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法。我國(guó)護(hù)理學(xué)培育課程設(shè)置中缺乏有關(guān)醫(yī)療平安方面的教學(xué)內(nèi)容，而當(dāng)前由于患者自我愛(ài)護(hù)意識(shí)增加，醫(yī)療、護(hù)理糾紛日趨增多。醫(yī)療平安訓(xùn)練是必不行少的，也是帶教工作的重點(diǎn)。為此，帶教老師每天工作開(kāi)頭前都要對(duì)護(hù)生集中進(jìn)行醫(yī)療、護(hù)理平安訓(xùn)練，列舉一些事例及身邊的一些糾紛，讓她們開(kāi)放爭(zhēng)辯，

15、從中吸取教訓(xùn)。讓同學(xué)懂得保證患者在院期間的醫(yī)療平安，是每個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生人員義不容辭的責(zé)任，從而為她們將來(lái)走向社會(huì)平安行醫(yī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因材施教，帶教老師要對(duì)學(xué)員的共性特征有肯定的生疏，并依據(jù)其特點(diǎn)實(shí)施訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)者，以“導(dǎo)”為主，對(duì)于學(xué)習(xí)力量較差者，以“教”為主，對(duì)于那些主動(dòng)性差的，則適當(dāng)賜予督促。對(duì)于各項(xiàng)已經(jīng)嫻熟的操作者，帶教老師做到放手不放眼，鼓舞同學(xué)細(xì)心、大膽。提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，培訓(xùn)護(hù)生臨場(chǎng)應(yīng)變，處變不驚的心理素養(yǎng)，良好的心理素養(yǎng)要建立在過(guò)硬的專業(yè)水平之上，訓(xùn)練護(hù)生要有團(tuán)隊(duì)合做精神。提高同學(xué)的職業(yè)危機(jī)意識(shí)，讓其生疏到當(dāng)今的就業(yè)形式，對(duì)自身的進(jìn)展全面的了解，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)心，

16、促進(jìn)其對(duì)自身的嚴(yán)格要求、樂(lè)觀進(jìn)取、努力奮斗。提高同學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，我科留意實(shí)習(xí)生的職業(yè)素養(yǎng)的修煉。帶教老師在這會(huì)起到一個(gè)模范作用，所以我科要求帶教老師要起到良好的示范作用才可以達(dá)到教學(xué)目的，包括潔凈的著裝、良好的性格、穩(wěn)定的心情和嫻熟的溝通技巧等。具體體現(xiàn)在留意自身儀表、談吐，對(duì)待患者和氣可親、不把自身負(fù)面心情帶到工作中。重視培育同學(xué)的自身調(diào)整力量，在保證外在表現(xiàn)良好的狀況下，重視自身心情和其他狀況的調(diào)整，自我疏導(dǎo)，自我學(xué)習(xí)，授人以漁。要做好內(nèi)干科的護(hù)理帶教工作，首先要對(duì)帶教老師嚴(yán)格要求，其次切身從帶教工作動(dòng)身，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，人性化得實(shí)施帶教方法，訓(xùn)練其增加法律意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、內(nèi)

17、外兼修等。嚴(yán)格的要求、專業(yè)的培訓(xùn)最終使護(hù)理事業(yè)得以進(jìn)展和壯大。年度教學(xué)總結(jié) 篇5平凡又勞碌中，20xx年走到了尾聲?；仡欉@一年里的工作，有收獲也有圓滿。上半年我任教七班級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)和七(2)班的班主任。教學(xué)中，我把校青年老師小課題“有效作業(yè)的設(shè)計(jì)與爭(zhēng)辯”真正放到實(shí)際中去，一邊提高著課堂的有效性，一邊控索著一條作業(yè)設(shè)計(jì)的有效之路。積累了一些材料，總結(jié)了一些作法。但是都不太成熟，有待于在工作中連續(xù)實(shí)踐、修正、完善。班主任工作中，我頂住了班內(nèi)幾個(gè)“全校有名同學(xué)”的訓(xùn)練難題，用愛(ài)心、急躁、細(xì)心把他們順當(dāng)帶到了七班級(jí)畢業(yè)。全班的班風(fēng)樂(lè)觀樂(lè)觀，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，有很強(qiáng)的活動(dòng)力量和分散力。差生也有明顯轉(zhuǎn)

18、變。暑假時(shí)，我完成了華師大訓(xùn)練碩士其次學(xué)期的學(xué)習(xí)。一位老師講的政治課，使我獲益匪淺。我對(duì)馬克思主義和黨的工作方針政策有了新的了解和生疏，真正感受到以人為本的重要。訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)以及一些專業(yè)課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)都使我的理論水平有了進(jìn)一步的提升。從這些課程結(jié)束起，我發(fā)覺(jué)自己的人生好像進(jìn)入了一個(gè)新階段，頭腦中思考的問(wèn)題一下子變得好多，對(duì)一個(gè)問(wèn)題我會(huì)想透過(guò)現(xiàn)象去看本質(zhì)，思考出一系列的延長(zhǎng)問(wèn)題。這對(duì)我的訓(xùn)練教學(xué)也格外有益。下半年我任教八班級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文，同時(shí)擔(dān)當(dāng)學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。在八班級(jí)的教學(xué)中，我連續(xù)著自己以作業(yè)設(shè)計(jì)為內(nèi)容小課題的爭(zhēng)辯。在完善了某些部分后，幸運(yùn)地申請(qǐng)到了區(qū)級(jí)課題的立項(xiàng)。加上本學(xué)期每周一次的上海

19、市訓(xùn)練科研骨干班的培訓(xùn)，我的訓(xùn)練科研力量得到了很大提升，對(duì)實(shí)際教學(xué)也有促進(jìn)作用。只是由于培訓(xùn)占用了時(shí)間的關(guān)系，本學(xué)期教研組長(zhǎng)工作方面，我一點(diǎn)也不稱職。在將來(lái)的一年時(shí)，我會(huì)將今年的培訓(xùn)心得與教學(xué)心得應(yīng)用到教研組建設(shè)和語(yǔ)文教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和全組同事的訓(xùn)練教學(xué)水平得到進(jìn)一步的進(jìn)展。年度教學(xué)總結(jié) 篇6伴隨著新年的接近，本學(xué)期的工作也順當(dāng)結(jié)束。在過(guò)去格外的20xx年度第一學(xué)期，嚴(yán)格貫徹國(guó)家大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的基本要求，遵循新課改理念，在各項(xiàng)教學(xué)工作中精益求精，永不言棄，老師和同學(xué)們求和諧、同進(jìn)步，能達(dá)到了每節(jié)課后有肯定教學(xué)反思要求。盡管同學(xué)在學(xué)習(xí)上各有差異，但他們追求學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和自身綜合素養(yǎng)的整體不

20、斷提高，很令我們做老師的時(shí)時(shí)感動(dòng)。通過(guò)在課余班空里和他們溝通，發(fā)覺(jué)他們的接受新生事物的力量、分析問(wèn)題的力量、對(duì)各種信息統(tǒng)籌歸類的力量、處理問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)處的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大程度的提高。當(dāng)然，從地理教學(xué)的角度來(lái)講，他們的學(xué)以致用、綜合應(yīng)用力量還有待提高。信任他們通過(guò)新學(xué)期的不斷努力，會(huì)克服缺點(diǎn)而不斷進(jìn)步的。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。作為中學(xué)高級(jí)地理老師，一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，樂(lè)觀探究和應(yīng)用訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果：一、發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課有效微

21、小。平常認(rèn)真爭(zhēng)辯教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材教法，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，格外留意同學(xué)的實(shí)際狀況和非智力因素。教案編寫雖是簡(jiǎn)案，但能動(dòng)態(tài)歸納總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)反思體會(huì)。2、留意課堂教學(xué)實(shí)效。針對(duì)高二同學(xué)特點(diǎn)，以誘思探究教學(xué)為主，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，留意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的貴重閱歷，優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參與西安中學(xué)教學(xué)研討會(huì)兩次，代表xx市出席陜西省高中新課改“訓(xùn)導(dǎo)”會(huì)議。上公開(kāi)課多次,樂(lè)觀參與學(xué)校新課改試驗(yàn)課題的爭(zhēng)辯。撰寫教學(xué)論文和訓(xùn)練心得反思文章多篇（見(jiàn)個(gè)人

22、博客）。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正反饋，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。二、調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。在教學(xué)中敬重同學(xué)不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，

23、對(duì)后進(jìn)生在確定他們閃光點(diǎn)的同時(shí)易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來(lái)，我始終留意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用進(jìn)展的眼光看同學(xué)應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為樂(lè)觀因素首先，掛念后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對(duì)待后進(jìn)生。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情首先做到“真誠(chéng)”二字，即老師不應(yīng)

24、有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺(jué)“有假”，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿足、冷漠、浮躁等錯(cuò)誤的想法和指責(zé)，先信任他們，再鼓舞他們自由爭(zhēng)辯。最終做到“理解萬(wàn)歲”，即通過(guò)同學(xué)的視角看事物。四、本人課堂教學(xué)改進(jìn)措施課堂教學(xué)的過(guò)程是師生情感溝通的過(guò)程。建立和諧、融洽的師生關(guān)系，是“獨(dú)白”還是“對(duì)話”？訓(xùn)練心理學(xué)認(rèn)為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生"愛(ài)屋及烏"的效應(yīng)。假猶如學(xué)不寵愛(ài)、不寵愛(ài)任課老師，對(duì)所學(xué)課沒(méi)有愛(ài)好，他們就不行能有樂(lè)觀的、主動(dòng)的、高效率的思維活動(dòng)。1、微笑進(jìn)課堂。老師一進(jìn)課堂，甩

25、開(kāi)一切苦惱，集中精力，精神飽滿，進(jìn)入角色，事事處處站在同學(xué)的角度思考問(wèn)題與同學(xué)公平對(duì)話，用和氣慈詳?shù)哪抗庋谏w全體同學(xué)，以微笑面對(duì)同學(xué)，讓他們感到自己是被重視、關(guān)注的，從而也開(kāi)心地進(jìn)入自己的角色。2、樂(lè)觀參與學(xué)校等各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新課改思想和精神，用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己課堂實(shí)踐。不錯(cuò)過(guò)任何一次外出聽(tīng)課機(jī)會(huì)，認(rèn)真記錄，認(rèn)真傾聽(tīng)專家評(píng)課，并融會(huì)貫穿，學(xué)以致用，將優(yōu)秀老師的教法融合進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破。3、校內(nèi)，依托教研組樂(lè)觀進(jìn)行相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，主動(dòng)邀請(qǐng)同行聽(tīng)評(píng)自己的教學(xué)，指出不足，有效提高。教研組內(nèi)還經(jīng)常溝通閱歷，取長(zhǎng)

26、補(bǔ)短，吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)充自己之短。五、個(gè)人博客日志上關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)方面的一些反思和做法1、貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針，一絲不茍地做好自己的本職工作，把自己對(duì)同學(xué)、對(duì)工作的愛(ài)都傾注到實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)工作中去。2、不斷學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)媒體訓(xùn)練教學(xué)信息和理論，同同事溝通、爭(zhēng)辯，通過(guò)博客與同行博友們溝通，從理念、方法和態(tài)度不同方面使自己有全方位大幅度理論和實(shí)踐水平的提高。3、教學(xué)工作中做到有心細(xì)心，時(shí)時(shí)關(guān)注每一位同學(xué)的進(jìn)步。留意發(fā)覺(jué)同學(xué)們消滅的反常狀況，進(jìn)行訓(xùn)練心理疏導(dǎo)，降低非智力因素的干擾。4、每一生次的同學(xué)地理問(wèn)題都有具體記錄（問(wèn)題是什么？同學(xué)怎么不會(huì)或錯(cuò)的、不會(huì)或錯(cuò)的緣由、曾錯(cuò)幾次了等），以便對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一共

27、性輔導(dǎo)，共性問(wèn)題上博客爭(zhēng)辯總結(jié)。5、在課堂管理上，徹底擯棄一般學(xué)校的分優(yōu)良中差同學(xué)的方法，在我們眼中都是孩子。他們都是可塑性的，我們還沒(méi)有到給他們提早下任何結(jié)論。6、留意同學(xué)地理學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育。針對(duì)地理學(xué)科的文理綜合性特點(diǎn)，在教學(xué)工作中探究各種激起他們學(xué)習(xí)愛(ài)好的方法，如時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系法、學(xué)以致用激勵(lì)法、幽默語(yǔ)言趣味法、記憶力量提高法、板圖教學(xué)直觀法、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形象法等。還通過(guò)提問(wèn)上講臺(tái)、生生溝通爭(zhēng)辯、授課過(guò)程中的“以地為生（存、活、產(chǎn)）”的趣味故事等，都曾令同學(xué)們的課堂學(xué)習(xí)愛(ài)好和樂(lè)觀參與性大大增加。7、教學(xué)管理科學(xué)化、人性化，對(duì)同學(xué)不污辱、不體罰，遇事先冷靜思考。我信任自己的對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有愛(ài)又有度的工作動(dòng)身點(diǎn)。8、博客日志推出固定話題：“