2021年度第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)

1、2021年度第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié) - 范文匯 編 時(shí)光如梭，匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了，作為實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí) 的教師經(jīng)過一學(xué)期的教與學(xué)中，伴隨著有成功也有失敗，在 忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的點(diǎn)滴 感受匯報(bào)如下： 隨著課程改革的不斷深入，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也更關(guān)注 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。怎樣創(chuàng)設(shè)富有 生機(jī)和活力的課堂氣氛，使學(xué)生樂意工有更多的精力投入到 現(xiàn)實(shí)的探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去呢？我在實(shí)際課堂中是這樣 做的。一、提供生活化的數(shù)學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生樂學(xué)。 ?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?指出，數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生 活環(huán)境，從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自 主學(xué)習(xí)，與學(xué)

2、生生活環(huán)境，知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生 感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察、操作、猜想、交流、反 思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生形成與開展的過程，獲 得積極的情感體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)的力量，同時(shí)，掌握必要的基 礎(chǔ)知識(shí)與根本技能。二、組織富有探索性的實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生愿學(xué)。 動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式， 由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同， 學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的，積極主動(dòng)的和 富有挑戰(zhàn)性的過程。因此，在課堂中我盡量讓學(xué)生自己去學(xué) 習(xí)。三、創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的問題情境誘導(dǎo)學(xué)生好學(xué)。 數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想和語言是現(xiàn)代 文明的重要XX局部。在

3、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們應(yīng)充分 發(fā)揮數(shù)學(xué)的形象性、趣味性、藝術(shù)性、積極創(chuàng)設(shè)問題情境， 渲染氣氛，誘發(fā)學(xué)生的積極情感和強(qiáng)烈的求知欲望、引導(dǎo)學(xué) 生進(jìn)行自主探索。四、在評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)中使誘導(dǎo)學(xué)生想學(xué)。評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面開展，應(yīng)為學(xué) 生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和老師的教學(xué)活動(dòng)提供自主的空間，評(píng)價(jià)具有 鼓勵(lì)、調(diào)控、導(dǎo)向功能，但不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也會(huì)抑制誤導(dǎo)的不 良作用。因此，一種恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)策略對(duì)引導(dǎo)學(xué)生的情意開展 至關(guān)重要。新課程中教師的角色地位不斷變換，經(jīng)歷了“主宰者 主導(dǎo)者平等中的首席的變遷過程，新課堂中，師 生的精神上，人格上是平等的。平等對(duì)話中核心理念就是： 正確對(duì)待自我，學(xué)生欣賞別人，獲得全面開展。主要有：1 、同伴交流自由交流2 、師生之間平等交流3 、師生與活動(dòng)之間雙向交流總之，在實(shí)際教學(xué)中，追求的是激活學(xué)生的思維，追求 的是思維過程，我們應(yīng)