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文檔簡介
1、幼兒園中班主題探究活動找春天教學(xué)設(shè)計中班主題探究活動找春天目錄一、主題的說明二、主題教育目標的預(yù)設(shè)三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)四、主題活動網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)五、主題探究計劃的預(yù)設(shè)、周活動計劃六、可利用的教育資源七、主題探究活動展開與生成八、主題探究活動完成網(wǎng)絡(luò)九、主題活動的評價與反思十、主題探究活動的資料超市一、主題的說明春寒料峭之時,萬花開放之始,不知不覺中,我們聆聽到春天的腳步聲聲,剛剛還在欣賞那“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”的美景,陣陣微風(fēng)拂過后,便又捎來了春姑娘千樹萬樹花兒開的訊息,這是春在歡呼,這是春在召喚。伴著這春的氣息,我們設(shè)計了了“找春天”這一主題活動,讓孩子們以他們獨有的方式去結(jié)識樹朋
2、友,花朋友、云朋友、風(fēng)朋友,用朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切。春天是美麗的,樹花風(fēng)云是迷人的,幼兒與自然交融,讓他們在真實生動的情景中得到發(fā)展。二、主題教育目標的預(yù)設(shè)1、情感目標:通過親身體驗、觀察,加深幼兒對春天的認識,引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,激發(fā)幼兒熱愛春天,熱愛大自然的情感.2、態(tài)度目標:激發(fā)幼兒積極參加活動的興趣,通過自身的實踐等活動體驗春天的變化,萌發(fā)對春天的喜愛之情.3、知識目標:讓幼兒了解春天的基本特征及人們的各種活動.4、能力目標:通過各種活動,發(fā)展幼兒各方面的能力,提高幼兒自我保護意識.5、技能目標:鼓勵幼兒大膽的運用多種方式自由的表達對春天的熱愛之情,發(fā)
3、展幼兒的動手操作能力、口語表達能力及幼兒的觀察力和想象力?;顒右唬嚎茖W(xué)活動春游活動目標:1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗集體春游的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒細致地觀察力和口語表達能力。3、帶領(lǐng)幼兒外出春游,引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵幼兒大膽描述春天的主要特2 / 4征。活動準備:1、幼兒已有春天的相關(guān)知識與體驗。2、幼兒設(shè)計路線圖的材料。3、公布春游計劃,邀請家長志愿者參加活動。4、幼兒園、家長和幼兒一起做好春游的準備工作。活動過程:1、 指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計劃,討論春游中要注意的問題。2、 各小組交流,教師與幼兒一起評出最佳的春游路線圖。3、 按照幼兒制訂的
4、路線圖,組織春游。4、讓幼兒自由觀察大自然的變化,看看小草,聞聞花香,找找樹芽,鼓勵幼兒用自己的方式記錄春天的變化。5、春游后,指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語言,講述自己的發(fā)現(xiàn),描述春天的特征。6、教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動室,讓春天走進活動室?;顒友由欤簡l(fā)幼兒畫出春天的主要特征及人們的活動,嘗試用明快的色調(diào)表現(xiàn)春天的美麗。欣賞詩春天的秘密春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?小河里的冰融化了,河水淅瀝淅瀝地流著,小聲的說:“春天在這兒!春天在這兒!春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?垂柳換上了嫩綠的新裝,在微風(fēng)中輕輕地飄揚,小聲地說:“春天在這兒!春天在這兒!”春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?桃花紅著臉,抿著小嘴,微笑著說:“春天在這兒!春天在這兒!”春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?燕子飛翔在蔚藍的天空,嘰哩嘰哩的叫著,小聲的說:“春天在這里!春天在這里!春天來了,春天來了,春
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