師范實(shí)習(xí)生自我鑒定范文_第1頁
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1、師范實(shí)習(xí)生自我鑒定范文 訓(xùn)練質(zhì)量的的根本,是老師素養(yǎng)的體現(xiàn)。那么你要怎么去寫師范實(shí)習(xí)生自我鑒定呢?下面由本我細(xì)心整理的師范實(shí)習(xí)生自我鑒定范文,盼望可以幫到你哦! 師范實(shí)習(xí)生自我鑒定范文篇一 特別簡(jiǎn)單我有機(jī)會(huì)到全國(guó)示范性重點(diǎn)高中*高中為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。到好的中學(xué)實(shí)習(xí)讓我見識(shí)了很多,也收獲了很多,不但在講課方面有了很大的進(jìn)步,在作為一名準(zhǔn)老師方面思想上也有很大的提高,并且教學(xué)管理、課堂教學(xué)等的理念也收獲頗豐,以及他們帶給我的種種思索,下面就是我這次實(shí)習(xí)鑒定。 一、教學(xué)理念 在實(shí)習(xí)期間,借著錄課的機(jī)會(huì),我聽了許多的市級(jí),校級(jí)的公開棵,還有理科試驗(yàn)班的課。在這些課堂上,讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行,有

2、意識(shí)的老師正在努力體會(huì)"以同學(xué)為主體'的課堂模式。同學(xué)的制造也逐步成為老師追求的教學(xué)效果。其次,這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),信息化教學(xué),使得課堂更加生動(dòng),資源更加豐富,同學(xué)獵取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管,這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍舊有很長(zhǎng)的路,但好像也并不遙遠(yuǎn),信任,這股改革的浪潮會(huì)給訓(xùn)練領(lǐng)域帶來很大的沖擊。 二、實(shí)際工作閱歷 在上面,是我在這所學(xué)校感受最深刻,也是認(rèn)為最有意義的收獲。實(shí)際工作閱歷上,由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,也獵取了很多。在班主任工作上,我熟悉到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,同學(xué)時(shí)刻看老師,作為一個(gè)老師,應(yīng)當(dāng)從自己嚴(yán)格要求,并影響感染同學(xué)。這就要求

3、師生之間的相互溝通必需是貼心的,也是帶有盼望的。實(shí)習(xí)期間,班主任李宇煒老師教給了我很多的班級(jí)管理閱歷。我想這些閱歷是珍貴的,更為珍貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中,看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度熟悉。所以我想:一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給同學(xué)關(guān)心,而是從一種"管理'的角度上去讓班級(jí)受益,讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長(zhǎng)。 三、教學(xué)管理理念 在試驗(yàn)中學(xué),從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位一般的科任老師, 都秉承以同學(xué)為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理,進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校,一個(gè)訓(xùn)練試驗(yàn)基地。這所學(xué)校鼓舞著老師做各種討論,各種改革。每個(gè)班主任都有著自己的管理閱歷與管理宗旨。有了這種思

4、想的自由,自然這里也就布滿著探究與嘗試,從而有所制造與進(jìn)步。在我實(shí)習(xí)的班集體中,班主任對(duì)他的同學(xué)說:"我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,也是管理型的學(xué)習(xí)者。'這樣一句簡(jiǎn)潔的話,讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦專心。他們關(guān)懷的不只是同學(xué)的學(xué)習(xí),更多的是從一個(gè)完整的人的概念動(dòng)身,去培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)。 教學(xué)工作上,由于指導(dǎo)老師的仔細(xì)指導(dǎo),我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí),與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,嘗試。盡管,實(shí)習(xí)報(bào)告有的時(shí)候沒有達(dá)到我們抱負(fù)的效果,但也獵取了許多的教學(xué)閱歷。一個(gè)老師在上課時(shí),肯定要圍圍著"同學(xué)能否學(xué)得更好,能否真正把握方法'的主題,而不

5、是從怎么上好我的一堂課動(dòng)身??梢?,一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備許多方面的素養(yǎng):扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問,嫻熟的教學(xué)技能,正確的教學(xué)理念這次的實(shí)習(xí),讓我從實(shí)踐中去思索自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問,也對(duì)于理論學(xué)問有了更深刻的熟悉。 師范實(shí)習(xí)生自我鑒定范文篇二 到*學(xué)校進(jìn)行一個(gè)多月的實(shí)習(xí)立刻就要結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的經(jīng)受,雖然日子勞碌,但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)關(guān)心下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。下面是我這段時(shí)間的實(shí)習(xí)鑒定。 教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到同學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,甚至影響到同學(xué)對(duì)課程的愛好。在實(shí)習(xí)過程中,我上了3次新課,一共11節(jié)課,雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步,但我覺得沒

6、有哪堂課令我非常滿足,教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方,讓我事后慚愧。我想,真的要走上教學(xué)崗位,成為一名優(yōu)秀的人民老師,還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的不足之處。 首先,上機(jī)課的講法問題。以前不知道,以為上機(jī)課就是讓同學(xué)自己練習(xí)練習(xí),其實(shí)不然,現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡(jiǎn)潔,需要自己備課時(shí)認(rèn)真的考慮,特殊是屏幕掌握和時(shí)間安排需要好好斟酌。第一次上上機(jī)課求圓的周長(zhǎng)和面積時(shí),我先給同學(xué)講了一下留意點(diǎn),然后即放手給同學(xué)做,結(jié)果由于大家初次接觸vb編程,動(dòng)作速度不一,導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快,做完之后沒事干。另一部分同學(xué)則是做的很慢甚至不知道如何來做。 其次,

7、備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí),本著仔細(xì)負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài),我認(rèn)真閱讀教材以及一些參考資料,考慮了好多時(shí)間,備了7頁的具體教案,力求每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都講透徹一點(diǎn),使同學(xué)理解清晰。結(jié)果上臺(tái)一講,方知不對(duì),每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都講地很具體,當(dāng)然能使同學(xué)簡(jiǎn)單理解把握學(xué)問點(diǎn),但時(shí)間有限,于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講,指導(dǎo)老師給我提出了珍貴的批判看法:教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),所以備課時(shí)肯定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn),詳略得當(dāng),不能面面俱到,細(xì)節(jié)不要想一下子全部講清。 實(shí)習(xí)雖然很辛苦勞碌,但對(duì)我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。 師范實(shí)習(xí)生自我鑒定范文篇三 一、實(shí)習(xí)的目的與要求 支配教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,在于

8、通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺悟,尤其是觀看、分析和解決問題的實(shí)際工作力量,以便把同學(xué)培育成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。詳細(xì)表現(xiàn)在三個(gè)方面: 1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問,嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,并從理論的高度對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作究竟有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)方案,改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實(shí)踐依據(jù)。 2 、了解和熟識(shí)學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說,實(shí)際力量的培育至關(guān)重要,而

9、這種實(shí)際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必需從課堂走向?qū)嵺`。 3 、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問,為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、力量預(yù)備,從而縮短從校內(nèi)走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。 二、基本狀況 我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣其次中學(xué),到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作,基本狀況如下: 1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為六份,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場(chǎng);自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。 2、班主任工作:組織一次主題為"網(wǎng)絡(luò)的利與弊

10、'的班會(huì);組織本班同學(xué)與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找同學(xué)單獨(dú)談心、了解狀況十一人次。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的老師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不簡(jiǎn)單啊! 試教工作開頭以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)老師的課寫教案試教修改試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深化課堂時(shí),我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時(shí)候和

11、正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的 教同學(xué)學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好"要給同學(xué)一碗水,自己就要有一桶水'。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平常同學(xué)也會(huì)提一些書上沒有涉及到的學(xué)問,這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些學(xué)問點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)簡(jiǎn)單理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會(huì),比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候,有一個(gè)題目是說"往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?'此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,就能得出"可見到有白色晶體析出'的結(jié)論。由于

12、事先我覺得此題很簡(jiǎn)潔,也就沒有深化地思索。出乎我意料的是,無論我怎么講,同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。 通過這次的閱歷,我深感不能以自己的思維來揣度同學(xué)的思維,自己認(rèn)為很簡(jiǎn)潔的問題,對(duì)于剛剛涉及這一學(xué)問的同學(xué)來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此學(xué)問點(diǎn)向他們表達(dá)清晰就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事,而是更加側(cè)重于如何將學(xué)問的來龍去脈向同學(xué)表達(dá)清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果,同學(xué)聽完課后普遍都說我講得較清晰。這讓我感到很欣慰。 在當(dāng)

13、實(shí)習(xí)班主任的過程中,我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了許多關(guān)于班級(jí)管理方面的閱歷,的確讓我受益不少。比如如何與同學(xué)談心,如何關(guān)心后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些閱歷都是特別珍貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份究竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。其次是我覺得我與同學(xué)年紀(jì)相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢(shì)所在,應(yīng)當(dāng)加以利用。所以,在與同學(xué)的長(zhǎng)期交往中,我慢慢形成了一套既有自己風(fēng)格,又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候,她告知我她讀學(xué)校時(shí)成果很好,幾乎每次考試都是班上的第一名,數(shù)學(xué)成果猶為突出,用她自己的話說就是"那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂趣',但是現(xiàn)在狀況就完全不同了,不僅整體成果直線下降,就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的緣由時(shí),她告知我,由于中

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