新人教九年級化學教案第七單元 燃料及其利用課題1燃燒和滅火

1、新人教九年級化學教案第七單元 燃料及其利用教材分析： 本單元從常見的燃燒現(xiàn)象入手，解釋燃燒的條件和滅火的原料以及一些安全知識。利用燃燒的實例很多，而生活中利用最多的是燃料的燃燒。所以，在介紹了燃燒等知識后，又介紹了燃料及其用途，以及使用燃料對環(huán)境的影響等。本單元在內(nèi)容的安排上注意從學生的親身體驗出發(fā)，選擇學生熟悉和生活中常見的知識和現(xiàn)象，并配合圖形和繪畫，增強學生對知識的感受；注意通過活動探究、調(diào)查研究、討論和實驗等方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；教材中還適當編入與社會發(fā)展、新科技等相關(guān)的資料，以開闊學生的眼界。教學重點：燃燒的條件和滅火的原理與方法；教學難點：化學反應(yīng)中伴隨著能量變化。教

2、學思路： 本單元每一課題內(nèi)容呈現(xiàn)方式上幾乎都主張實驗、活動與探究等教學清靜的創(chuàng)設(shè)和練習學生的生活實際，因此學習時要聯(lián)系實際，積極參與實驗、討論調(diào)查等活動，學習對獲得的事實進行分析得出結(jié)論的科學方法。本單元設(shè)計了4個演示實驗、4個探究活動、8處討論及3處嗲查研究，涵蓋了本單元的每一課題，這寫轟動于探究、調(diào)查研究、討論和實驗等對培養(yǎng)實驗能力，科學探究能力，形成實驗技能、培養(yǎng)科學方法、增強創(chuàng)新精神和實踐能力，對引導學生參與實踐、探究知識的形成過程起著非常重要的作用。中考分析： 本單元的知識和現(xiàn)代社會、生活聯(lián)系密切。所站分值有不斷增大的趨勢，命題趨向有：（1）聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，研究燃燒的條件、滅火原

3、理及防火措施，考察解決實際問題的能力；（2）依據(jù)課本知識進行遷移，考查對某些防火、防爆安全措施的理解程度；（3）各種燃料的使用以及由此帶來的各種環(huán)境問題等；其中合理開發(fā)與節(jié)約使用資源、新能源的開發(fā)與環(huán)境保護將是開放性試題及研究性學習題命題的熱點，考查題型主要是選擇題，填空題及簡答題。由管本單元的試題，只要明確研究性學習的一般思路與方法，靈活運用有關(guān)知識并結(jié)合運用獲取的有效性，就能比較順利地加以解決。 新人教九年級化學教案第七單元 燃料及其利用課題1 燃燒和滅火一、教學目標1、知識與技能認識燃燒條件和滅火原理；初步學會滅火器的選擇和使用；了解易燃物和易爆物的安全知識；2、過程與方法通過實驗認識探

4、究問題方法；利用實驗學習對比在化學學習中作用；通過活動和探究，體會對獲得的事實進行分析得出結(jié)論的科學方法。3、情感態(tài)度價值觀認識燃燒實質(zhì)及其對生活產(chǎn)生重大影響；了解火災危害與防護方法，了解逃生一般方法。二、教學重點  燃燒條件 滅火原理三、教學難點  利用燃燒條件和滅火原理解釋一些日?，F(xiàn)象。四、教學方法  利用活動元教學原理，設(shè)計一些活動，以突破教學的重難點五、課時安排 一課時教學過程設(shè)計教學過程引入新課 燃燒是人類最早利用的化學反應(yīng)之一，人類已有幾十萬年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。日常生活中燃燒現(xiàn)象也屢見不鮮，那么物質(zhì)燃燒到底要滿足什么樣的條件呢？學生活動;聯(lián)想生活中

5、的有關(guān)燃燒現(xiàn)象并思考老師的提問(燃燒的條件是什么？)。活動與探究一： 1、分組實驗（1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子，在酒精燈上點燃。（2）用鑷子分別夾取一個蘸有水、一個沒蘸水的小棉花團，放到酒精燈的火焰上片刻。（3）分別點燃兩支小蠟燭，將其中的一支用燒杯罩住。2、完成實驗報告實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 （1） （2）（3）3、交流與討論通過上述實驗，你能得出物質(zhì)燃燒與哪些因素有關(guān)？4、活動小結(jié)燃燒需要的條件是：    板書：一、燃燒的條件1、燃燒的定義：燃燒時一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)教師演示實驗：（1）在500 mL的燒杯中注入400 m

6、L熱水，并放入一小塊白磷。在燒杯上蓋一個薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷，觀察現(xiàn)象。（2）、用導管對準上述燒杯中的白磷，通入少量空氣，觀察現(xiàn)象。討論與交流下列問題：（1） 上述實驗中，為什么薄銅片的白磷燃燒而紅磷不燃燒？（2） 為什么銅片的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒？（3） 本來在熱水中不燃燒的白磷，為什么在通入空氣后卻燃燒了？（4） 綜上所述，燃燒需要什么條件？板書：2、燃燒需要的三個條件（1）燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)（2）燃燒需要三個條件：可燃物、氧氣（或空氣）、達到燃燒時所需要的最低溫度（也叫著火點）板書：二、滅火的原理和方法討論與交流：在日常生活中，同學們有過滅火的經(jīng)驗嗎？談?wù)勀阍谏钪胁扇〉囊恍缁鸫胧?。分組實驗：如圖點燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一只燒杯；將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向其中一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸，觀察現(xiàn)象分析原因。提問：教學拓展（1）你如何熄滅蠟燭？（2）炒菜時油鍋中的油不慎著火，如何處理？為什么？ （3）堆放雜物的紙箱著火了，如何處理？為什么？（4）撲滅森林火災時的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片