人教版語文下祖父的園子ppt課件

1、作者簡介：作者簡介： 蕭紅是當(dāng)代著名女作家，她的蕭紅是當(dāng)代著名女作家，她的呼蘭呼蘭河傳河傳是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。在這本書是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。在這本書里，她用了許多文字寫了自己的童年，尤里，她用了許多文字寫了自己的童年，尤其重點(diǎn)描寫了家里的園子，她稱它為祖父其重點(diǎn)描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她對園子的園子，自己的后花園。為什么她對園子如此念念不忘呢？通過學(xué)習(xí)這篇如此念念不忘呢？通過學(xué)習(xí)這篇祖父的祖父的園子園子我們就可以知道原因了。我們就可以知道原因了。 zh yng bng pio w 螞螞 蚱蚱 櫻櫻 桃桃 蚌殼蚌殼 水瓢水瓢 倭瓜倭瓜 d luo wng kn

2、 毛嘟嘟毛嘟嘟 下雨啰下雨啰 嗡嗡嗡嗡 啃啃 祖父的園子是個祖父的園子是個 -園。你從哪里知道的？園。你從哪里知道的？ （花園、果園、菜園）（花園、果園、菜園） 這是個怎樣的花園？果園里有什么？這是個怎樣的花園？果園里有什么？讀第415段 祖父的院子里留下了祖父的院子里留下了“我我”不能忘懷的童不能忘懷的童年記憶。想一想：祖父在園子里做些什么？年記憶。想一想：祖父在園子里做些什么？ 祖父栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水祖父栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水 “我我”又在園子里做些什么？又在園子里做些什么？ “我我”也跟著祖父學(xué)著干活，但大部分時也跟著祖父學(xué)著干活，但大部分時間是瞎鬧，吃黃瓜、追蜻蜓、

3、采倭瓜花、間是瞎鬧，吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱玩。捉綠螞蚱玩。 “我我”在園子里時的心情是怎樣的？在園子里時的心情是怎樣的？ 無憂無慮，自由自在無憂無慮，自由自在閱讀第4、5段 “我我”是怎么樣幫祖父干活的？是怎么樣幫祖父干活的？ 在干活時瞎鬧玩耍在干活時瞎鬧玩耍 文中哪里有描寫？文中哪里有描寫？ 祖父對祖父對“我我”的行為是怎樣的態(tài)度的？文的行為是怎樣的態(tài)度的？文中有一個字代表了祖父的態(tài)度中有一個字代表了祖父的態(tài)度 笑，笑，從這一笑中，你讀出了什么？從這一笑中，你讀出了什么？ 對孩子的寬容、慈愛對孩子的寬容、慈愛 有了祖父這慈愛寬容的笑，我才能在這園有了祖父這慈愛寬容的笑，我才能在這

4、園子里盡情地玩鬧。子里盡情地玩鬧。閱讀第閱讀第1717段段 這段話中的植物、動物在這段話中的植物、動物在“我我“的心中是的心中是什么樣子的？什么樣子的？ 像人一樣自由自在像人一樣自由自在 為什么為什么“我我”這樣覺得？這樣覺得？ 童年的童年的“我我”是自由自在，無憂無慮的，是自由自在，無憂無慮的，看到的一切都是自由幸福的?？吹降囊磺卸际亲杂尚腋５摹?這些句子都運(yùn)用了哪些修辭手法？這些句子都運(yùn)用了哪些修辭手法？ 擬人、排比擬人、排比 倭瓜愿意爬上架就爬上架，倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意結(jié)一個愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。瓜，就結(jié)一個瓜。 “愿意愿意就就”你能用這個句式來說你能用這個句式來說說作者在這

5、個園子里所做的一切嗎？說作者在這個園子里所做的一切嗎？ 作者通過這些景物的描寫，寫出自己作者通過這些景物的描寫，寫出自己生活的快樂、自由、幸福，這種寫法就生活的快樂、自由、幸福，這種寫法就是是借物抒情借物抒情。為什么“我”對園子念念不忘？ 園子是她的樂園，給了她自由，給了她快園子是她的樂園，給了她自由，給了她快樂，所以這個園子在她心中，才是那樣的樂，所以這個園子在她心中，才是那樣的美好，那樣的溫馨，那樣的難以忘懷。她美好，那樣的溫馨，那樣的難以忘懷。她的自由快樂來自這個園子，還來自于慈愛的自由快樂來自這個園子，還來自于慈愛的祖父。因此，這園子已不是普通的菜園、的祖父。因此，這園子已不是普通的菜園、花園，而是一個充滿了愛的樂園?；▓@，而是一個充滿了愛的樂園。作業(yè)：