3小組工作價值觀與職業(yè)倫理

1、課程名稱：小組工作第2周 第1講次摘要第二章 小組工作的價值觀和職業(yè)倫理（一）授課題冃（章節(jié)） 本講目的要求及重點難點：【目的要求】樹立社會工作基本價值觀，掌握小組工作的倫理守則與實務原則。【重 點】樹立社會工作基木價值觀【難 點】掌握小組工作的倫理守則與實務原則內 容【木講課程的引入】小纟r工作與一般的小纟r心理輔導不同之處在于，小組工作作為社會 工作的重要工作方法z，具冇自己獨特的價值觀和職業(yè)倫理。【本講課程的內容】笫一節(jié)小組工作的價值觀一、社會工作基本價值觀1. 價值觀價值觀是一套信念體系，是對事物的欲求和偏好，是由個體或群體所持冇的一套行為偏 好的準則，包括對目的、手段、生活狀況等產生

2、的強烈情感。價值觀指的是一套信念體系，根據這個體系，我們會確定自己所期望的世界是怎樣的， 人類行為模式是怎樣的，并根據這個信念體系來決定自己的行為舉止，因此，在社會工 作實務屮，根木就不存在價值屮立，社會工作者在實踐過程屮，都會按照特定的價值體 系，來指導自己的實踐。2 .社會工作價值體系人人平等的原則；尊重人的價值和尊嚴，接納個體的價值、尊嚴和特點；以人為木和個人自我決定的原則；維護人權和社會公正的原則；賦權的原則；發(fā)展的原則。三、小組工作的價值理念第一，互助互惠的原則。這個原則有兩個方而的內容：其一，組員z間的關系是互助互惠的。小組工作的實務核心就是互助的概念。小組工作 者必須明確地認識到

3、，這種互助式的助人關系，是導致個人改變的主婆來源，因此， 小組工作者的主要作用就是幫助組員建立團結合作的關系，共同實現自己制定的目標。 其二，社會工作者與組員之間的關系也是互助互恵的關系，在小組過程屮，社會工作 者運用自己的專業(yè)知識，協(xié)助小組建立良好的互動關系，使得纟r員獲得成長和改變。同 時，組員們豐富的生活經歷，對社會工作者而言，也是一個學習和成長的過程，小組 的經歷對社工本身而言也是一個成長的經歷，因此，這種工作關系，也是一種互助互 惠的關系。第二，尊重組員的權力和能力。小組工作過程中，要特別強調和重視組員的能力，相信 組員有改變的能力和潛能，這是小紐工作的核心和基木信念。同時，要尊重組

4、員有選擇 參與的權丿j和自由。第三，民主參m和決策。小組不僅可以發(fā)掘組員的潛能，促進組員成長，還可以通過民 主決策培養(yǎng)組員的民主參與精神。同時，小組中解決沖突的過程，對組員來講，也是一 種重要的學習經驗。笫四，賦權的原則。小組工作者促進個人和小組的自治，小組目標強調個體組員的成 長、權力的提升和社會變革。第五，高度的個別化原則。了解每位組員的獨特性和特別的需求，有針對性地設計干預 方案，具體的目標要因人而異。第二節(jié)小組工作的倫理守則與實務原則一、專業(yè)標準美國輔導員認證委員會對小組輔導員的知識背景作出了具體的規(guī)定：1. 人類成長和發(fā)展：包扌舌人類行為和人格理論，生命歷程等。2. 社會和文化基礎：

5、不同文化牛:活方式、互動方式和社會知識。3. 助人關系：助人過程的哲學基礎。4. 小組動力和小組輔導理論。5. 主活方式和牛涯發(fā)展。6. 個人需要評估技巧。7. 研究與評估技術。&專業(yè)定向。二、克那普卡提出了下列小組工作實務原則：1. 小紐屮的個人化原則。了解每個組員的獨特性和特別的需求，有針對性地設計干預 方案，具體的工作目標要因人而異。2. 小組個別化原則。每個小組的構成和具體情況各不相同，因此，每個小組都是一個 獨特的實體，有自己獨特的問題和需求，在設計小組的吋候，必須考慮到每個小組的 具體情景。3. 真誠地接納每個人的長處和短處。相信每個紐員都有自己的長處和短處。4. 有意識地

6、在社工和案主之間建立一種助人的關系。小組工作的基木信念是：在與別 人的互動過程中，個人的改變才會發(fā)生，為了促進這種變化，人們需要幫助，尤其需 耍專業(yè)的幫助，因此，建立一種職業(yè)的助人的關系將有助于導致變化。5. 積極鼓勵和促進紐員之間的互助合作的關系。組員間的平等的互動關系會帶來積極 的改變，因此，工作者的主要責任就是幫助纟r員間建立一種積極的關系，以推動變化 的出現，使小組實現自己的目標。6. 在小組進行過程中，可以適當修改小組計劃，以更好地滿足小組和組員的需要。為 了更好地完成小組目標和個人目標，在小組過程中，要不斷地進行評估，根據小組和 組員進展情況，及時調整小紐計劃。7. 根據組員個人的

7、能力，因人制宜地鼓勵他們積極參與，提高他們的能力。積極參與小組活動是小組工作的核心，但是，由于個人的參與能力不同，社工要根據 每個人的具體情況，決定他們的參與程度和改變的程度，使他們不感到有壓力，從而 進入一個健康發(fā)展的狀態(tài)。&鼓勵組員積極參與問題解決的過程和決策過程，體現民主精神。9.小組工作者在主持小組過程屮，要熱悄，具有人情味和自律性。三、我國小組工作要遵循的原則1.程序性的原則。所謂程序性，指的是小組工作者要具備專業(yè)知識背景和個人能力。 初學者應該在導師的督導下進行實習。在小組過程中，小組工作者必須做到善始善終， 從組前的訪談、小紐的設計和規(guī)劃、小組的開展、紐后的跟進，到小組過

8、程和結果的評佔，都要嚴格認真，一絲不茍。小組工作者要用專業(yè)價值觀來指導自己的工作，要在實 務過程中，不斷地學習反思，獲得口我成長。2. 知情的原則。組員有權了解小組的目的、內容、程序、方法等具體內容。3. 保密原則。社會工作者要對組員的個人資料進行嚴格保密，需要錄音錄像時，必須 得到組員的書而同意；所有資料只能用于教學和科研。同時，要向組員解禪清楚生命權 和隱私權z間的關系。4. 尊重組員的原則。組員有權決定是否參加某些小組活動，有權決定是否屮途退組。5. 理論聯(lián)系實務的原則。在小組工作中，小組工作者不僅僅是一個工作者，更是一個 研究者和知識的創(chuàng)造者。他們一方面要對小組工作的研究成果有所了解，并將其運用到 自己的工作當屮去，另一方面也參與了知識創(chuàng)造過程。例如，小組評估可以有效地幫助 小組工作者總結經驗和教訓，進一步改進自