北師大新版三下七單元教案

1、學習必備歡迎下載第七單元數(shù)據(jù)的整理和表示單元教學目標：1. 經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調(diào)查收集數(shù)據(jù)的簡單方法。2. 初步學會用畫圖方法整理數(shù)據(jù)，能用自己的方式（文字、表格、畫圖等）呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。3. 能對數(shù)據(jù)進行簡單分析，體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊含的信息，解決簡單的實際問題。4. 在整理數(shù)據(jù)的過程中，初步養(yǎng)成認真仔細的良好習慣。單元學習內(nèi)容的前后聯(lián)系：已學過的相關(guān)內(nèi)容本單元的主要內(nèi)容后續(xù)學習的相關(guān)內(nèi)容二年級下冊1。數(shù)據(jù)的整理與表示第二學段調(diào)查與記錄2。分析數(shù)據(jù)，解決簡單實際1.條形統(tǒng)計圖問題2.折線統(tǒng)計圖3.平均數(shù)4.復(fù)式條形統(tǒng)計圖5.復(fù)式折線統(tǒng)計圖學習必備歡

2、迎下載課時安排（ 2 課時）內(nèi)容建議課時數(shù)小小鞋店（整理和分析數(shù)據(jù)）2快樂成長（收集、整理和分析數(shù)據(jù)）小小鞋店 （整理和分析數(shù)據(jù)）教學目標：1。結(jié)合淘氣班模擬開鞋店所調(diào)查的數(shù)據(jù)，嘗試進行數(shù)據(jù)的整理和表示過程，探索借助畫圖方式整理數(shù)據(jù)和表示數(shù)據(jù)的方法。2。根據(jù)圖中所表示的數(shù)據(jù)特征，作出推斷或決策，實現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的初衷。教學重點、難點讓學生學會對數(shù)據(jù)簡單的統(tǒng)計整理，并能夠進行簡單的數(shù)據(jù)分析教學準備ppt 、投影教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課小朋友，你們穿的鞋是多大號的呢？今天淘氣班的同學們想開一個模擬的鞋店，下面我們就一起來看看他們是怎么做的？(教師板書課題 )學習必備歡迎下載二、探索新知1.學習

3、例（ 1）分析統(tǒng)計表這就淘氣班所有同學的鞋號，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？(生小組自由發(fā)言，然后全班匯報)（ 2）繪制統(tǒng)計圖。為了更直觀的看出全班同學鞋號的情況，還有什么好辦法？引導學生回答出繪制統(tǒng)計圖。（ 3）教師提示： 從一年級開始我們就學會了制作統(tǒng)計圖， (課件出示幾個以前學過的統(tǒng)計圖 )，這些你們還記得嗎？（ 4）(課件出示 80 頁的統(tǒng)計圖 )瞧，統(tǒng)計圖還可以這樣畫。你能把它補充完整嗎？先小組商量商量， 然后再獨立解決在書上！ 學生先以小組為單位商量， 找到解決問題的方法后， 獨立完成在書上。 教師巡視全班，對個別又困難的小組或個人予以及時的幫助， 大部分學生完成后，教師組織全班訂正。（ 5）

4、簡單的分析。A:從統(tǒng)計圖上你知道了什么？自己說說！B:學生在自己說的基礎(chǔ)上，教師請人說給大家聽。學生以小組為單位分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，教師組織學生匯報。三。學習必備歡迎下載當堂訓練。2. 練一練第 2 題。課件出示 2 題的統(tǒng)計圖。要求 : (1)學生獨立審題，獨立完成。(2)學生獨立完成后在小組內(nèi)交流自己的想法。(3) 教師組織個別學生匯報自己的答案。三、課后小結(jié)：今天你學會了什么？四、 板書設(shè)計：小小鞋店五、教學反思：快樂成長教學目標：1、會用畫圖的方法整理和表示數(shù)據(jù)。2、能對數(shù)據(jù)整理結(jié)果進行分析，發(fā)現(xiàn)蘊涵在數(shù)據(jù)中的信息。教學重、難點：使學生能根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)繪制較簡單的條形統(tǒng)計圖，學

5、習必備歡迎下載并能夠進行簡單的分析。教學準備：相關(guān)課件教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課同學們，現(xiàn)在淘氣班的同學要對全班學生的身高進行統(tǒng)計，看誰能夠買票半價，你還記得自己的身高嗎？誰來說說？我們要經(jīng)常測量自己的身高和體重，這也是身體健康的一部分喲！有幾個小朋友說出了自己的身高和體重，今天我們一起來分析一下他們身高的情況嗎？好， 今天我們繼續(xù)學習 - 快樂成長。二、探究新知1 、分析統(tǒng)計表(課件出示 82 頁的統(tǒng)計表 )這就是淘氣班所有學生的身高統(tǒng)計表，仔細觀察一下這個統(tǒng)計表，誰來說說你知道了什么？(生小組自由發(fā)言，然后全班匯報 )2、繪制統(tǒng)計圖上節(jié)課我們知道了繪制統(tǒng)計圖可以更直觀的看出數(shù)據(jù)的多少(課件出示上節(jié)課的統(tǒng)計圖)3、你能把這兩個統(tǒng)計圖補充完整嗎？先小組商量商量，然后再獨立解決在書上！4、學生先以小組為單位商量，找到解決問題的方法后，獨立完成在書上。教師巡視全班， 注意提醒學生別將身高和體重的數(shù)據(jù)弄混淆了，并對個別又困難的小組或個人予以及時的幫助，大部分學生學習必備歡迎下載完成后，教師組織全班訂正。5、教師精講。（ 1）從這兩個統(tǒng)計圖上你知道了什么？自己說說！學生在自己說的基礎(chǔ)上，教師請人說給大家聽。（ 2）請同學們結(jié)合這個表格來分析一下這些同學的身高情況，在小組里說說那幾位同學買票會半價？（ 3）學生以小組為單位分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)， 教師組織學生匯報。三、當堂訓練完成練一