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文檔簡介

1、-作者xxxx-日期xxxx腦梗塞病人的護(hù)理要點及培訓(xùn)要點【精品文檔】 腦梗塞病人的護(hù)理要點及培訓(xùn)要點概念:腦梗塞指腦部血液供應(yīng)障礙、缺血、缺氧引起腦組織壞死軟化而言。臨床常見的主要有腦血栓形成、腦栓塞等。常見護(hù)理要點及培訓(xùn)重點包括: 一、生活自理缺陷 相關(guān)因素 偏癱。 意識障礙。 體力不支,虛弱。 認(rèn)知障礙。 主要表現(xiàn) 不能進(jìn)行日常生活活動,如進(jìn)食、穿衣、修飾、沐浴、入廁和下床等。 依賴心理增強。 視力障礙,感知障礙。 護(hù)理目標(biāo) 病人臥床期間感到清潔舒適,生活需要得到滿足。 病人能進(jìn)行自理活動,如梳頭、洗臉、入廁、穿衣等。 病人恢復(fù)到原來的日常生活自理水平。 護(hù)理措施 協(xié)助病人完成自理活動,

2、鼓勵病人尋求幫助。 將病人經(jīng)常使用的物品放在易拿取的地方,以方便病人隨時取用。 信號燈放在病人手邊,聽到鈴聲立即予以答復(fù)。 恢復(fù)期鼓勵病人獨立完成生活自理活動, 以增進(jìn)病人自我照顧的能力和信心, 以適應(yīng)回歸家 庭和社會的需要,提高生存質(zhì)量。 臥床期間協(xié)助病人完成生活護(hù)理: 穿衣/修飾自理缺陷:指導(dǎo)病人穿衣時先穿患側(cè),后穿健側(cè),脫衣時先脫健側(cè),后脫患側(cè)。 鼓勵病人穿較寬松柔軟的衣服,使穿脫方便和穿著舒服。穿不用系帶的鞋。給病人換 衣褲時,注意用屏風(fēng)遮擋,并可適當(dāng)搖高床頭,需要時幫助病人。 衛(wèi)生/沐浴自理缺陷:幫助病人完成晨、晚間護(hù)理,協(xié)助病人洗臉、刷牙、漱口、梳頭、 剪指(趾)甲。洗澡時需有家屬

3、或陪護(hù)人員在場,給予適當(dāng)?shù)膸椭1匾獣r給予床上擦 浴,關(guān)好門窗,調(diào)節(jié)室溫。出汗多時,及時擦洗,更換干凈衣褲。 入廁自理缺陷:入廁時需有人陪護(hù),給予必要的幫助。手紙放在病人伸手可及之處,必 要時幫助病人穿脫衣服。入廁時注意安全,防止跌倒。鼓勵病人盡可能養(yǎng)成定時排便的 習(xí)慣,保持大便通暢。必要時給予便器,協(xié)助其在床上排便。 進(jìn)食自理缺陷: 保持進(jìn)行食場所安靜、 清潔, 進(jìn)食時避免更換床單、 清掃床單等護(hù)理活動。 給病人充足的進(jìn)食時間,進(jìn)食速度宜慢。有吞咽困難的病人,宜進(jìn)半流質(zhì)飲食或流質(zhì)飲 食。對不能由口進(jìn)食的病人必要時給予鼻飼流質(zhì),并每天口腔護(hù)理 2 次。盡可能鼓勵病 人用健側(cè)手進(jìn)食。 重點評價

4、病人生活需要是否得到滿足,床單位是否清潔、舒適。 病人自理能力是否得到提高,能進(jìn)行哪些自理活動。 病人能否完全恢復(fù)日常生活自理能力。 二、清理呼吸道無效 相關(guān)因素 1肺部感染。 2分泌物過多。 3咳嗽無力或疲乏。 意識障礙,認(rèn)知障礙。 主要表現(xiàn) 呼吸音粗,呼吸淺而快,伴有鼻翼煽動、三凹征。 呼吸道分泌物多、咳嗽、咳痰。 咳嗽無力,不能有效地咳出痰液。 因呼吸困難,使用輔助呼吸機。 動脈血氣分析氧分壓降低,二氧化碳分壓升高。 護(hù)理目標(biāo) 病人呼吸道通暢,表現(xiàn)為呼吸音清晰,呼吸正常并經(jīng)治療后能有效地咳出痰液。 護(hù)理措施 保持室內(nèi)空氣新鮮,每天通風(fēng) 2 次,每次 1530 分鐘,并注意保暖。 保持室溫

5、在 1822,濕度 50%70%。 如果病人有痰鳴音,鼓勵病人咳嗽,指導(dǎo)病人有效排痰的方法,必要時給予負(fù)壓抽吸痰液。 指導(dǎo)病人進(jìn)行體位引流,排痰前可協(xié)助病人翻身、拍背,拍背時要由下向上,由外向內(nèi)。 遵醫(yī)囑使用抗生素,注意觀察藥物療效和藥物副作用。 遵醫(yī)囑給予床旁霧化吸入和濕化吸氧,達(dá)到稀釋痰液和消炎的目的。 在病人心臟能耐受的范圍內(nèi)鼓勵其多飲水。 重點評價 聽診肺部呼吸音是否正常。 呼吸道是否通暢。 有無咳嗽,能否有效地咳出痰液。 呼吸困難的狀況是否得到改善。 三、肢體活動障礙 相關(guān)因素 偏癱。 意識障礙。 神經(jīng)肌肉障礙。 主要表現(xiàn) 病人偏癱,一側(cè)肢體運動功能喪失。 病人偏癱,肢體不能進(jìn)行日常

6、生活活動,如行走、穿衣、進(jìn)餐、洗臉、梳頭等。 護(hù)理目標(biāo) 病人臥床期間生活需要得到滿足。 病人在幫助下可以進(jìn)行活動,如扶行、穿衣等。 病人達(dá)到最佳的自理水平程度,如進(jìn)餐、洗臉、梳頭等。 護(hù)理措施 準(zhǔn)確評估病人患肢的活動能力,與病人共同制定護(hù)理計劃。 將患肢置于功能位,防止足下垂、爪形手等后遺癥。 鼓勵病人積極鍛煉患肢,對于所取得的成績給予肯定和表揚。 及時協(xié)助和督促病人進(jìn)行功能鍛煉, 根據(jù)病情在床上被動運動床上主動活動床邊活動 下床活動的次序進(jìn)行,做到強度適中,循序漸進(jìn),持之以恒。被動運動的幅度由小到大,由大關(guān)節(jié)到小關(guān)節(jié);按摩應(yīng)以輕柔緩慢的手法進(jìn)行。 教會病人家屬及陪人進(jìn)行鍛煉的方法。 活動時需

7、有人陪護(hù),防止受傷。 配合針灸、理療等,促進(jìn)肢體功能恢復(fù)。 鼓勵患者進(jìn)行生活自理活動,以適應(yīng)回歸家庭和社會的需要。 重點評價 病人進(jìn)行日常生活活動的能力是否提高。 病人肢體功能是否恢復(fù),能否自行進(jìn)餐、洗臉、穿衣等,及是否需要他人協(xié)助。 四、活動無耐力 相關(guān)因素 臥床時間過長。 身體虛弱。 癱瘓肢體的肌肉發(fā)生廢用性萎縮。 休息、睡眠時間不足。 缺乏動力,精神抑郁。 主要表現(xiàn) 活動耐力水平下降,不能完成日?;顒印?完成日?;顒訒r病人感到氣促、胸悶、出汗、虛弱和疲乏,并伴有心率增快、血壓升高。 依賴心理加重,對下床活動有畏懼情緒。 護(hù)理目標(biāo) 能完成日?;顒印?逐漸增加活動量時身體無不適感。 病人能講

8、述活動時節(jié)省體力的方法。 護(hù)理措施 評估和記錄病人對活動量的耐受水平。 監(jiān)測生命體征的變化,病人鍛煉時如出現(xiàn)呼吸和脈搏加快、出汗增多等癥狀,應(yīng)適當(dāng)限制活 動量。 指導(dǎo)病人使用輔助設(shè)施,如床欄、扶手、拐杖、輪椅等幫助完成自理活動。 鼓勵病人獨立完成自理活動,增加病人的自我價值觀。 與病人和家屬共同制定護(hù)理計劃,加強患肢康復(fù)鍛煉,逐漸增加活動量,以達(dá)到增加其耐受 水平的目的。 病人活動時,給予必要的幫助。 合理調(diào)節(jié)飲食結(jié)構(gòu),增加食物中蛋白質(zhì)的含量。 重點評價 病人的活動耐力是否較前有所增加。 是否能獨立完成自理活動。 五、語言溝通障礙 相關(guān)因素 失語癥。 意識改變。 文化差異,如說不同種語言,使用

9、方言。 氣管切開術(shù)。 主要表現(xiàn) 不能自主說話?;杳?。 命名性失語、失寫癥,失讀癥。 語言表達(dá)力差,如語言欠流利。 氣管切開或插管及方言等妨礙語言溝通。 呼吸困難造成說話困難。 護(hù)理目標(biāo) 病人能與工作人員進(jìn)行有效的溝通。 病人能采取各種溝通方式表達(dá)自己的需要。 護(hù)理措施 鼓勵病人大聲說話,病人進(jìn)行嘗試和獲取成功時給予表揚。 注意觀察病人非語言的溝通信息,體貼關(guān)心病人,避免挫傷病人自尊心的言行。 指導(dǎo)病人使用肢體語言和手勢語言等多種溝通方式,以達(dá)到有效表達(dá)自己需要的目的。 對病人進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練,利用圖片、字畫,以及兒童讀物等,從簡單開始,按照字詞 語段的順序,循序漸進(jìn),教病人學(xué)說話,表達(dá)自己的需

10、要。 多與病人交流,鼓勵病人多參與家屬及朋友之間的交談,樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。 重點評價 病人的溝通能力有無改善,是否能有效表達(dá)自己的需要。 病人是否能主動與人交談。 六、焦慮 相關(guān)因素 健康狀況的改變在心理上造成威脅感。 環(huán)境改變。 經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過重的壓力。 主要表現(xiàn) 病人自訴焦慮、煩躁不安。 病人對自己疾病的預(yù)后表示擔(dān)憂。 常伴心神不安,多慮、失眠。 病人為醫(yī)療費所造成的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過重而著急。 護(hù)理目標(biāo) 病人能采取應(yīng)對焦慮的有效措施。 焦慮程度減輕或消失。 護(hù)理措施 認(rèn)識到病人的焦慮,承認(rèn)病人的感受,對病人表示理解。 主動向病人介紹環(huán)境和同病室的病友,消除由于醫(yī)院環(huán)境造成的陌生和緊張感。 建立良好

11、的護(hù)患關(guān)系,了解病人的需要,關(guān)心和安慰病人,并設(shè)法為其解決實際需要。 耐心解釋病情,使之消除緊張心理,積極配合治療。 指導(dǎo)病人采取放松療法,如緩慢地深呼吸,全身肌肉放松,聽音樂,氣功療法等。 必要時遵醫(yī)囑使用抗焦慮藥。 多與單位及家屬聯(lián)系,達(dá)成社會,家庭與醫(yī)院的相互配合。 盡量簡化治療方案,做到合理治療,合理檢查,合理收費。 重點評價 病人能否正確敘說和采取減輕焦慮的方法。 焦慮程度是否減輕。 焦慮感是否消失。 七、有發(fā)生褥瘡的可能 相關(guān)因素 肢體癱瘓。 長期臥床。 年老消瘦,營養(yǎng)不良。 感知改變。 大小便失禁。 主要表現(xiàn) 老年人皮膚較干燥,彈性較差,容易破損。 局部皮膚長期受壓,皮膚發(fā)紅,反

12、應(yīng)性充血。 出汗多,皮膚潮濕。 營養(yǎng)不良,皮膚彈性性差,骨隆突部位皮下脂肪少。 護(hù)理目標(biāo) 不發(fā)生褥瘡。 病人感到清潔、舒適。 護(hù)理措施 每 2 小時給病人翻身 1 次,按摩局部骨隆突處,并注意翻身時避免推、拉、拖的動作,以免 擦傷皮膚。 睡氣墊床,骨隆突受壓處墊軟枕或橡皮圈,以減輕局部受壓。 保持單位清潔、干燥、平整、無渣屑。出汗多時,及時擦洗,更換干凈衣褲。 注意合理進(jìn)食,加強營養(yǎng),增強抵抗力。 每天熱水泡腳,溫水擦浴,促進(jìn)機體血液循環(huán)。 重點評價 發(fā)生褥瘡的不利因素是否去除。 觀察受壓處皮膚的變化情況。 八、有外傷的危險 相關(guān)因素 肢體活動障礙。 躁動或精神障礙。 主要表現(xiàn) 病人由于偏癱導(dǎo)

13、致行走不穩(wěn)、持物不穩(wěn)、平衡功能差。 運動量過度而造成肌腱牽拉傷。 病人躁動或精神障礙而導(dǎo)致墜床。 護(hù)理目標(biāo) 病人處于安全的環(huán)境,并有有效的安全防護(hù)措施。 病人不發(fā)生受傷。 護(hù)理措施 正確評估病人的危險因素,與病人和家屬共同制定護(hù)理措施。 病人入廁或外出時有人陪伴,鼓勵病人尋找?guī)椭?將病人經(jīng)常使用的物品放在容易拿取的地方。 對意識障礙的病人加床欄, 防止病人墜床, 走廊加扶手, 周圍環(huán)境中設(shè)有障礙物, 以防跌倒。 經(jīng)常巡視病人,必要時給予關(guān)心和幫助。 進(jìn)行肢體功能鍛煉時,注意克服急于求成心理,做到運動適度,方法得當(dāng)。 重點評價 病人有無受傷。 病房環(huán)境是否安全,防護(hù)措施是否妥當(dāng)。 九、誤吸的危

14、險 相關(guān)因素 吞咽神經(jīng)受損。 意識改變。 咳嗽和嘔吐反射降低。 鼻飼。 氣管切開或有氣管插管。 主要表現(xiàn) 吞咽障礙致口腔內(nèi)有殘留食物。 咳嗽和嘔吐反射降低。 意識障礙。 進(jìn)食、飲水時,食物或水反嗆進(jìn)入氣管。 護(hù)理目標(biāo) 住院期間無誤吸的發(fā)生。 病人能采取有效的的防止誤吸的方法。 護(hù)理措施 取側(cè)臥位或平臥頭側(cè)位,抬高床頭。 指導(dǎo)病人緩慢進(jìn)食; 喂食時,不要催促病人,宜予糊狀食物,健側(cè)喂入。餐畢喂數(shù)口溫開水, 使口內(nèi)殘留食物吞食干凈。 將食物和藥物壓碎,以利吞咽。 指導(dǎo)病人使用吸水管飲水。 必要時鼻飼流質(zhì)飲食,進(jìn)食前要先證實胃管在胃內(nèi)后方可注入食物。 重點評價 是否有誤吸發(fā)生。 能否采取有效的預(yù)防誤

15、吸的方法。十、 潛在并發(fā)癥-肺部感染 相關(guān)因素 長期臥床。 機體抵抗力下降。 不能進(jìn)行有效地咳嗽促進(jìn)痰液的排出。 氣管切開。 主要表現(xiàn) 病人咳嗽,咳痰。 病人不能進(jìn)行有效地咳嗽,咳嗽無力。 呼吸音粗,呼吸困難。 體溫升高,外周血細(xì)胞計數(shù)升高。 胸部 X 線片示肺部有陰影。 護(hù)理目標(biāo) 病人理解預(yù)防并發(fā)癥的重要性,并積極配合完成護(hù)理計劃。 住院期間無感染的癥狀和體征。 護(hù)理措施 向病人解釋預(yù)防并發(fā)癥的重要性。 每 2 小時翻身、拍背 1 次,及時吸出口、鼻腔分泌物,預(yù)防墜積性肺炎的發(fā)生。 遵醫(yī)囑給予霧化吸入,每天 2 次。 重點評價住院期間是否有肺部感染的癥狀和體征。 十一、潛在并發(fā)癥-泌尿系感染 相關(guān)因素 長期臥床。 機體抵抗力下降。 留置導(dǎo)尿管。 主要表現(xiàn) 留置導(dǎo)管者,尿道口分泌物增多,尿道口有炎癥表現(xiàn)。 尿液顏色加深、混濁,甚至肉眼血尿。 尿液顯微鏡下檢查有膿球、白細(xì)胞、紅細(xì)胞等。 尿培養(yǎng)結(jié)果呈陽性。 體溫升高,外周血白細(xì)胞計數(shù)升高,中性粒細(xì)胞增高。 病人訴腰痛,或腎區(qū)叩擊痛。 護(hù)理目標(biāo) 病人理解預(yù)防并發(fā)癥的重要性,并積極

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