9秋天的果實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新資料推薦9秋天的果實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)山東美術(shù)版品德與生活 一年級上冊第三單元 第9課秋 天 的 果 實(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 青島徐水路小學(xué) 刁穎超【學(xué)情分析】 對于一年級學(xué)生，他們的好奇心強(qiáng)，尤其對新鮮的事物更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于年齡比較低，喜歡直觀生動游戲或動手操作實(shí)踐活動去感知 調(diào)動學(xué)生的各種感官參與探究過程，討論中明理，合作中成功。孩子們對于秋天是收獲的季節(jié)大多是來源于秋天相關(guān)的詩歌、故事、學(xué)過的課文等，這為學(xué)習(xí)本課奠定了一定的知識基礎(chǔ)。但是學(xué)生現(xiàn)在生活在城市，很少到農(nóng)村去走一走，多秋天收獲的果實(shí)了解的并不很多。教學(xué)中運(yùn)用課件為學(xué)生展示真實(shí)的收獲場景，讓學(xué)生切實(shí)感受收獲的場面，增強(qiáng)學(xué)生的真

2、實(shí)生活體驗(yàn)來認(rèn)識秋天收獲的果實(shí)。針對學(xué)生特點(diǎn)我采用摸、聞、嘗的方法調(diào)動學(xué)生的各種感官來動 闖關(guān)游戲和小玉米邀請到豐收園游覽的情景來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 能促使教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，提高教學(xué)的有效性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1增強(qiáng)勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊 敬付出勞動的人。2.通過各種感官看、摸、聞、嘗，觀察認(rèn)識秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動。3.參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，感受秋天的成熟與美麗, 了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自然的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 通過各種感官看、摸、聞、嘗，觀察認(rèn)識秋天成 熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 體驗(yàn)豐收的喜悅

3、，感受秋天的成熟與美麗，了解 家鄉(xiāng)的特產(chǎn)激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自然的情感。【教學(xué)方法】感官體驗(yàn)、討論交流、合作、探究【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，幾種秋天的果實(shí)果盤【教學(xué)過程】 【教學(xué)過程】一、 激趣導(dǎo)課秋天果實(shí)豐收了師：聰明的小朋友們請你們開動腦筋根據(jù)老師給大家出示的詞語猜出 一個季節(jié)。天氣轉(zhuǎn)涼菊花盛開大雁南飛棉花豐收蘋果紅了 師：你們?yōu)槭裁床鲁鍪乔锾煅?？說說你眼中的秋天是什么樣的？生:學(xué)生自由回答師：是呀看來秋天不僅景色優(yōu)美是同學(xué)們所喜歡的季節(jié)，而且秋姑娘給大家?guī)碡S收的禮物俗語說得好：七月的葡萄，八月的梨，九月的柿子來趕集。這不正說明，這恰恰說明了秋天的每一刻都在豐收嗎？看哪，經(jīng) 過一年的辛苦耕種

4、，農(nóng)民伯伯的辛苦沒有白費(fèi)，各種果實(shí)豐收了。今天我們就來學(xué)習(xí)秋天的果實(shí)。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生品德源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟。因此，我們必須讓學(xué)生用眼睛去觀察生活，用心靈去感受生活， 用自己方式去實(shí)踐生活。本課伊始用貼近學(xué)生生活的談話的方式談?wù)勛约貉壑械那锾焓鞘裁礃拥亩鼋裉斓膶W(xué)習(xí)主題，勾起學(xué)習(xí)的興趣。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生品德源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟。因此，我們必須讓學(xué)生用眼睛去觀察生活，用心靈去感受生活， 用自己方式去實(shí)踐生活。本課伊始用貼近學(xué)生生活的談話的方式談?wù)勛约貉壑械那锾焓鞘裁礃拥亩鼋裉斓膶W(xué)習(xí)主題，勾起學(xué)習(xí)的興趣。二、合作活動、探索交流 走入秋天豐收王國感受收獲的快樂 1 認(rèn)

5、識秋天的果實(shí)，感知果實(shí)種類多很豐富今天豐收王國里熱情好客的小玉米向我們發(fā)出了邀請，要帶我們一起去認(rèn)識秋天的果實(shí)，想去 看看嗎?（課件演示）（1）師：在錄像中，你看到了哪些秋天的果實(shí)？（生回答）生：玉米、大豆、花生顆粒飽滿。生：秋天我最喜歡吃的又大又甜的紅薯成熟了！生：秋天，棉花開了，白白的。太美了，像天上的朵朵白云，又像天上飄下的大雪，落到了地里。師：連你們也這么開心，難怪辛辛苦苦種棉花的農(nóng)民伯伯高興得合不 攏嘴了！師：果園里什么果子成熟了？生：秋天，蘋果成熟了，像一盞盞小燈籠，非?？蓯?，非常好看同學(xué)們認(rèn)識了這么多秋天的果實(shí)，那你能把果實(shí)分類放在豐收園里嗎？學(xué)生試著給果實(shí)分分類.（2）師：你知

6、道秋天還有哪些果實(shí)也成熟了嗎？咱們本地都有什么特產(chǎn)？今天小玉米帶我們?nèi)ド綎|農(nóng)貿(mào)市場去看一看（煙臺蘋果大澤山的葡萄 萊陽梨）【設(shè)計(jì)意圖】我抓住學(xué)生們好奇心強(qiáng)、喜歡游戲的心理， 合理選擇教學(xué)主題，賦予活動探究性，以我抓住學(xué)生們好奇心強(qiáng)、喜 歡游戲的心理，合理選擇教學(xué)主題，賦予活動探究性，以豐收王國里 熱情好客的小玉米向我們發(fā)出了邀請，要帶我們一起去認(rèn)識秋天的果 實(shí)的活動，豐收王國里熱情好客的小玉米向我們發(fā)出了邀請，要帶我們一起去認(rèn)識秋天的果實(shí)的活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)和認(rèn)知的空間。增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感知學(xué)習(xí)的趣味性。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)和認(rèn)知的空間。增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感知學(xué)習(xí)的趣味性。2 體驗(yàn)采摘的快樂這么多的

7、果實(shí)把樹枝都壓彎了 ，多誘人那, 讓大家禁不住想去采摘，小玉米帶我們?nèi)タ纯慈藗儾烧拿β稻跋?師：照片上的人為什么這么開心？笑得那么燦爛呀？生：農(nóng)民伯伯最開心，因?yàn)榍f稼豐收了！他們辛苦的勞動，現(xiàn)在終于 有了收獲。生：采摘的人們也很開心，因?yàn)榇蠹也粌H可以欣賞到秋天的美景，還體驗(yàn)到了采摘收獲的快樂 師（小結(jié)）：經(jīng)過農(nóng)民的辛勤勞動，到了秋天，糧食、水果、蔬菜全豐收了， 他們打心眼里高興，所以笑得那么燦爛。板書 采摘快樂 秋天有哪些收獲呢你有沒有親自采摘過這些果 實(shí)？ 學(xué)生展示自己和家人采摘的照片，講一講自己知道的秋天的 果實(shí)和米摘的喜悅。師：沒采摘過的同學(xué)，以后有機(jī)會也讓爸爸、媽媽帶你去采摘，感受

8、一下秋天收獲的喜悅?！驹O(shè)計(jì)意圖】調(diào)動學(xué)生的生活體驗(yàn)觀察并參與秋天的收獲，通過看一看、憶一憶、談一談，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。觀察并參與秋天的收獲，通過看一看、憶一憶、談一談，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。3 、小組交流通過看一看摸一摸嘗一嘗等感官體驗(yàn)感知秋天 的果實(shí) 看到這么多誘人的果實(shí)，我看小朋友們都舔著嘴唇想咬一 口是吧生：蘋果那么甜，太好吃了，我口水都快流出來了。我真想嘗一嘗甜甜的蘋果！師：看來，秋天真是個誘人的季節(jié)啊！咱們許多同學(xué)還帶來了自己在 秋天的發(fā)現(xiàn)，把你帶來的果實(shí)快拿給大家看看。（學(xué)生展示：梨、葡萄、山楂、柿子、石榴）（1）、引導(dǎo)學(xué)生說說自己在什么 地方收集了

9、什么果實(shí)。（2）、仔細(xì)觀察自己帶的果實(shí)有什么特點(diǎn)，品種、顏色、形狀、味道等。板書（3）、學(xué)生自由暢談自己收集的秋天的果實(shí)， 用看、聞、摸、 等方式觀察自己帶的果實(shí)，在小組里交流。（4） 為自己喜歡的秋天的果實(shí)寫名片 找學(xué)生說說交流后的收獲【設(shè)計(jì)意圖】注重讓學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)， 為學(xué)生提供充 分從事學(xué)習(xí)活動和交流的機(jī)會，促使他們在自主探索的過程中主體意 識、能動性和創(chuàng)造性都得到發(fā)展。學(xué)生在說一說，摸一摸 聞一聞貼切學(xué)生活的直觀的活動中加深對 果實(shí)的認(rèn)識。三、小玉米要考考大家：游戲闖關(guān)1.說出幾種秋天認(rèn)識的果實(shí)2、教師出示幾個果實(shí)的謎語，學(xué)生猜一猜。進(jìn)行搶秋果的游戲。3 出示一個口袋，里

10、面裝有一種果實(shí)，請學(xué)生摸一摸，說說是什 么。是怎么猜出來的？猜中的同學(xué)獎跟所在小組的同學(xué)進(jìn)行品嘗。4 :同學(xué)們闖關(guān)表現(xiàn)的很出色把水果發(fā)給大家來品嘗，談?wù)勂穱L的感【設(shè)計(jì)意圖】闖關(guān)游戲是學(xué)生喜歡的活動，寓教于樂讓學(xué)生在闖 關(guān)活動中鞏固對秋天果實(shí)的認(rèn)知，強(qiáng)化了本課教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。四、珍惜勞動果實(shí) 師：這么美味的水果你知道從春天播種到秋天收獲 ，農(nóng)民伯伯經(jīng)過了 哪些辛勤的勞動嗎？學(xué)生自由談 課件出示從播種到收獲農(nóng)民伯伯 付出的辛勞師：引導(dǎo)讀兒歌一粒米小結(jié)：收獲來之不易，我們要懂得珍惜。香噴噴的米飯哪里來？白花花的大米做出來；白花花的大米哪里來？金燦燦的稻谷脫出來；金燦燦的稻谷哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。一

11、粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。師：此時你最想說什么？生：農(nóng)民伯伯真辛苦！ 生：以后我再也不浪費(fèi)糧食了。生：我們吃的糧食全都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，我們要尊重農(nóng)民伯 伯。師（小結(jié)）:種糧食真是不容易??！其實(shí)種什么都不是一件容易的事情，這些 秋天的收獲物都來之不易，都是勞動人民經(jīng)歷了春耕夏種，辛辛苦苦7 / 8種出來的，我們要愛惜它們，更應(yīng)該尊重這些付出勞動的農(nóng)民伯伯們?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過觀播種過程中付出的勞動照片， 讓學(xué) 生懂得珍惜勞動成果，尊重付出勞動的人，在這個環(huán)節(jié)，我們想讓學(xué) 生結(jié)【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過觀播種過程中付出的勞動照片，讓學(xué) 生懂得珍惜勞動成果，尊重付出勞動的人，在這個環(huán)

12、節(jié)，我們想讓學(xué) 生結(jié)合自己的實(shí)際情況和平日做法， 說說自己今后怎么愛惜糧食，比 如，有的同學(xué)平日不愛吃的糧食不吃，總愛剩飯或者是有不愛惜糧食 的習(xí)慣，通過今天的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约航窈笤趺醋?，我想這樣的引導(dǎo)和 交流更能有效地落實(shí)情感目標(biāo)。合自己的實(shí)際情況和平日做法，說說自己今后怎么愛惜糧食，比 如，有的同學(xué)平日不愛吃的糧食不吃，總愛剩飯或者是有不愛惜糧食 的習(xí)慣，通過今天的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约航窈笤趺醋?，我想這樣的引導(dǎo)和 交流更能有效地落實(shí)情感目標(biāo)。五、課堂小結(jié)。秋天是一個豐收的季節(jié)，累累碩果回報農(nóng)民伯伯一年辛勤的 汗水；秋天是一個金色的季節(jié)，瓜果飄香引來買賣人歡笑；秋天是一 個收獲的季節(jié)，人們盡情享受采

13、摘的快樂。讓小朋友們一起在秋天歡快的歌聲中感受秋天的收獲。（歌曲）【板書設(shè)計(jì)】蔬菜水果農(nóng)作物豐富快樂珍惜種出來的，我們要愛惜它們，更應(yīng)該尊重這些付出勞動的農(nóng)民伯伯們?！驹O(shè)計(jì)意圖】 引導(dǎo)學(xué)生通過觀播種過程中付出的勞動照片， 讓學(xué) 生懂得珍惜勞動成果，尊重付出勞動的人，在這個環(huán)節(jié)，我們想讓學(xué) 生結(jié)【設(shè)計(jì)意圖】 引導(dǎo)學(xué)生通過觀播種過程中付出的勞動照片，讓學(xué) 生懂得珍惜勞動成果，尊重付出勞動的人，在這個環(huán)節(jié)，我們想讓學(xué) 生結(jié)合自己的實(shí)際情況和平日做法， 說說自己今后怎么愛惜糧食， 比 如，有的同學(xué)平日不愛吃的糧食不吃， 總愛剩飯或者是有不愛惜糧食 的習(xí)慣，通過今天的學(xué)習(xí)， 談?wù)勛约航窈笤趺醋?，我想這樣的引導(dǎo)和 交流更能有效地落實(shí)情感目標(biāo)。合自己的實(shí)際情況和平日做法，說說自己今后怎么愛惜糧食，比 如，有