2021版高中生物第三章遺傳和染色體第三節(jié)染色體變異及其應(yīng)用教學(xué)案蘇教版必修2

1、第三節(jié)染色體變異及其應(yīng)用學(xué)習(xí)導(dǎo)航1.結(jié)合教材P47,概述染色體結(jié)構(gòu)變異的類型。2.結(jié)合教材P4850，在說明染色體組概念的根底上，說出單倍體、多倍體的概念。3.結(jié)合教材住152,概述染色體變異在育種上的應(yīng)用。重難點(diǎn)擊1.染色體組的概念。2.單倍體、多倍體育種的流程。課堂導(dǎo)入舟舟，1978年4月1日出生在中國(guó)的武漢。他是個(gè)先天性愚型患者，智力只相當(dāng)于幾歲的 小孩子。舟舟從小偏愛指揮，當(dāng)音樂響起時(shí)，舟舟就會(huì)拿起指揮棒，惟妙惟肖地做出標(biāo)準(zhǔn)的 指揮動(dòng)作，直到曲終。研究說明舟舟身材矮小、智力低下的根本原因是：第21號(hào)染色體比常人多了 1條。那么染色體都有哪些變異，對(duì)生物有什么影響呢？本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)染色

2、體變 異。解決學(xué)生疑難點(diǎn)、染色體結(jié)構(gòu)的變異根底梳理夯實(shí)根底突破更點(diǎn)1. 特點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異一般可通過光學(xué)顯微鏡直接觀察。2. 類型：包括缺失、重復(fù)、倒位和易位四種。3. 染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致性狀變異的原因：染色體結(jié)構(gòu)變異都會(huì)使染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。4. 結(jié)果：大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)的變異對(duì)生物體是不利的，甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡。 5. 影響因素：電離輻射、病毒感染或一些化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)。F圖分別表示不同的變異類型，其中圖中的基因2由基因1變異而來。據(jù)此分析:7匚nnmCgniiiD 匚I a ) F IT A ri' T=CZIAT= fia 丁匸二1 Ul 鳧

3、 <7 nnr uzig CIHE1. 圖和圖的變異分別發(fā)生在哪種染色體之間？屬于哪類變異？答案圖發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，屬于基因重組；圖發(fā)生在非同源染 色體之間，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。2. 圖和圖相比，二者對(duì)染色體上基因的數(shù)目或排列順序的影響有什么不同？答案圖是易位，會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變；圖是基因突 變，只是改變基因的結(jié)構(gòu)，不改變?nèi)旧w上的基因的數(shù)目或排列順序。3. 圖中能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是哪種？答案 能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是。4. 能確定圖中的變異具體屬于哪種染色體結(jié)構(gòu)變異嗎？答案 不能。假設(shè)染色體3正常，染色體4那么發(fā)生染色體

4、結(jié)構(gòu)變異中的缺失；假設(shè)染色體4正常,染色體3那么發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)。知識(shí)整合 同源染色體的非姐妹染色單體間的片段交換屬于基因重組，非同源染色體之間的 片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下都觀察不到，不改變?nèi)旧?體上的基因的數(shù)目或排列順序；染色體變異可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到，會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變。拓展應(yīng)用剖析題型觀煉方法1. 如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其局部基因。以下四種情況的產(chǎn)生不屬于該細(xì)胞染色體結(jié)構(gòu)變異的是A正確，B C、D錯(cuò)誤。個(gè)別染色體的增加或減少，都稱A. B.C.D.答案 C解析 染色體結(jié)構(gòu)變異指的是染色體某一片段的缺失

5、、重復(fù)、倒位和易位等。是基因突變 或減數(shù)分裂四分體時(shí)期發(fā)生交叉互換所致。2. 以下關(guān)于人類貓叫綜合征的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A. 該病是由于特定的染色體片段缺失造成的B. 該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的C. 該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的D. 該病是由于染色體中增加某一片段引起的答案 A解析 人類貓叫綜合征是人的第5號(hào)染色體局部缺失引起的,二、染色體數(shù)目的變異甘礎(chǔ)梳理夯實(shí)根底突破要點(diǎn)1. 染色體數(shù)目變異1概念：染色體數(shù)目以染色體組的方式成倍地增加或減少，為染色體數(shù)目的變異。類型2. 染色體組概念：細(xì)胞中形態(tài)和功能各不相同，但互相協(xié)調(diào)、共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變 異的一組非同源染

6、色體，稱為一個(gè)染色體組。(2) 實(shí)例：人的精子或卵細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組。(3) 單倍體、二倍體與多倍體 單倍體是指體細(xì)胞中含有配子染色體組的個(gè)體。 由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，體細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)染色體組的稱為二倍體，體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的叫做多倍體。3低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍(1) 實(shí)驗(yàn)原理：低溫處理或化學(xué)因素刺激,有可能抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致子細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。(2) 實(shí)驗(yàn)操作步驟 培養(yǎng)根尖：將一些蠶豆或豌豆種子放入培養(yǎng)皿，參加適量的清水浸泡, 在培養(yǎng)皿上覆蓋23層潮濕的紗布。 低溫處理：在蠶豆幼根長(zhǎng)至1.01.5 cm時(shí)，將其中的兩個(gè)培養(yǎng)裝置放入冰箱的

7、低溫室內(nèi)，4 C下誘導(dǎo)培養(yǎng)36小時(shí)。 取材和固定：剪取誘導(dǎo)處理的根尖5 mm左右，放入卡諾氏固定液固定0.51 h,以固定細(xì)胞的形態(tài)，隨后用體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇溶液沖洗 23次。(4) 制作裝片：具體操作方法與實(shí)驗(yàn)“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂相同。(5) 觀察：先用低倍鏡觀察,找到視野中染色體形態(tài)較好的分裂相，注意視野中有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞，再換高倍鏡繼續(xù)觀察。問題探究鋰鋼升華那透析F面甲表示細(xì)胞染色體圖，乙表示細(xì)胞基因型，據(jù)圖分析：1. 甲生物細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組？判斷依據(jù)是什么？答案 4個(gè)。細(xì)胞內(nèi)同一種形態(tài)的染色體有4條。2. 乙生物細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組？判斷依據(jù)是什么？答案 4個(gè)。在

8、乙的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)了4次。3. 假設(shè)丙生物的體細(xì)胞含 32條染色體，有8種形態(tài)，丙生物細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組? 答案 4個(gè)。4. 單倍體是不是一定只含有一個(gè)染色體組？如何區(qū)分單倍體和多倍體？答案單倍體不一定只含有一個(gè)染色體組，如四倍體的單倍體含有2個(gè)染色體組，因此判斷單倍體和多倍體時(shí)，首先看發(fā)育的起點(diǎn)，如果生物體是由生殖細(xì)胞一一卵細(xì)胞或花粉直接發(fā) 育而成，不管細(xì)胞內(nèi)含有幾個(gè)染色體組都是單倍體。如果生物體是受精卵或合子發(fā)育形成的，生物體細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組就叫做幾倍體。拓展應(yīng)用 剖析辺憂提隊(duì)方法3. 以下關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是()A. 個(gè)染色體組中不

9、含同源染色體B. 由受精卵發(fā)育成的，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體C. 單倍體生物體細(xì)胞中不一定只含有一個(gè)染色體組D. 人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 答案 D解析 染色體組是不含有同源染色體的；個(gè)體假設(shè)由受精卵發(fā)育而來，含有幾個(gè)染色體組就是 幾倍體；單倍體是由配子發(fā)育而成的，不一定只含有一個(gè)染色體組；人工誘導(dǎo)多倍體的方法 有秋水仙素處理或低溫處理等。4. 根據(jù)圖中AH所示的細(xì)胞圖答復(fù)以下問題:ABCD圖。圖。(1) 細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是(2) 細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是(4)細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是圖，它(可能，不可能)是單倍體。答案 (1)D、G(

10、3)細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是圖，它( 一定，不一定)是三倍體。(2) C、H(3) A、B 不一定(4) E、F 可能解析 在細(xì)胞內(nèi)，形態(tài)相同的染色體有幾條，就含有幾個(gè)染色體組。在細(xì)胞內(nèi)，含有幾個(gè)同 音字母，就是含有幾個(gè)染色體組。確認(rèn)是否為單倍體需看發(fā)育起點(diǎn)。方法鏈接】染色體組數(shù)的判斷方法(1) 根據(jù)染色體形態(tài)判斷：細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，那么含有幾個(gè)染色體組。(2) 根據(jù)基因型判斷：控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，就含幾個(gè)染色體組。(3) 根據(jù)染色體數(shù)與形態(tài)數(shù)的比值判斷：染色體數(shù)與形態(tài)數(shù)比值意味著每種形態(tài)染色體數(shù)目的多少，每種形態(tài)染色體有幾條，即含幾個(gè)染色體組。三、染色體變異在育種上的應(yīng)

11、用根底桶理 勞實(shí)根底突破岌點(diǎn)1. 單倍體育種(1) 單倍體植株的特點(diǎn)：長(zhǎng)得弱小，而且高度不育。(2) 單倍體育種的常用方法：花藥(花粉)離體培養(yǎng)法。(3) 單倍體育種的過程花藥離體單倍體人工誘導(dǎo)純合二選優(yōu)良花粉培養(yǎng)幼苗染色體加倍倍體品種(4) 單倍體育種的優(yōu)點(diǎn) 獲得的植株染色體上成對(duì)的基因都是純合的交產(chǎn)生的后代不會(huì)發(fā)生性狀別離 明顯縮短育種年限。2. 多倍體育種(1) 多倍體植株的特點(diǎn)：莖稈粗壯,葉片、果實(shí)和種子都比擬大,糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量較高。(2) 多倍體的自然形成止在分裂嗣.盤制后的染色不的細(xì)胞徒分乩到細(xì)胞兩槻j4樂色昨M借的細(xì)胞(3) 多倍體的人工誘導(dǎo) 方法：用秋水仙素處理或

12、用低溫處理。 處理對(duì)象：萌發(fā)的種子或幼苗。 原理：能夠抑制紡錘體的形成, 導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞的兩極，從而使染色體數(shù)目加倍 實(shí)例：三倍體無子西瓜的培育。問題探究理解升華亜?wù)l透析1. 以下圖是三倍體西瓜的培育過程，據(jù)圖分析答復(fù)以下問題:第-年樹第二年匕也3肅"西瓜<d)L竺三解(?>O ST 西顯 幼苗i# (n:(b)?(i) 過程是哪種處理過程？其原理是什么?答案 過程是用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，產(chǎn)生四倍體的過程，其原理是抑制紡錘 體的形成，使染色體數(shù)目加倍。(2) 和都是傳粉，目的有什么不同?答案?jìng)鞣凼菫榱穗s交得到三倍體種子，傳粉是為了刺激子房產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)果

13、實(shí)發(fā)育。(3) 過程處理后，新產(chǎn)生的四倍體，各局部細(xì)胞都含有四個(gè)染色體組嗎？答案 不是。地上局部的莖、葉、花的染色體數(shù)目加倍，含有四個(gè)染色體組；根細(xì)胞沒有加 倍，只含有兩個(gè)染色體組。(4) 西瓜f的瓜瓤、種子e的胚分別含有幾個(gè)染色體組？答案 西瓜f的瓜瓤來自母本，含有四個(gè)染色體組，而種子e的胚含有三個(gè)染色體組。(5) 為什么三倍體西瓜沒有種子？答案三倍體西瓜進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，由于聯(lián)會(huì)紊亂，一般不能產(chǎn)生正常配子。2. 如圖表示用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥與矮稈(d)易染銹病小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法，據(jù)圖分析:爲(wèi)秤抗構(gòu)訓(xùn)小蚩7配了亠沁嚼源沖(1)F i能產(chǎn)生幾種雄配子?答案 Fi的基

14、因型是 DdTt，能產(chǎn)生四種配子:DT dT、Dt、dt。(2)過程是哪種處理？其原理是什么？答案 過程是花藥離體培養(yǎng)過程。原理是細(xì)胞的全能性。(3) 過程是哪種處理？處理后符合要求的植株占的比例是多少？答案 過程是用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗。處理后ddTT占的比例為1/4。知識(shí)整合單倍體育種和多倍體育種單倍體育種多倍體育種原理染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異方法花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再用秋水 仙素處理幼苗秋水仙素處理正在萌發(fā)的種子或幼苗優(yōu)點(diǎn)明顯縮短育種年限器官大，營(yíng)養(yǎng)成分含量咼，產(chǎn)量增加缺點(diǎn)技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合適用于植物，動(dòng)物難以開展。多倍體植物生長(zhǎng)周期延長(zhǎng)，結(jié)實(shí)率降低舉例執(zhí)對(duì)

15、鬲產(chǎn)副丨就慄的1AyBbAR Ab jI ab1111花兩離休琳養(yǎng)711 薜煤AABB AAhb 斗lRR asbb選特所需枕狀2n|4jt秋曲仙素1秋水仙臺(tái)$1仆刼拓展應(yīng)用剖析題厘提煉方法5. 以下關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是A. 用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能抑制紡錘體的形成B. 洋蔥根尖長(zhǎng)出約1 cm時(shí)，剪下，置于4 C冰箱中，誘導(dǎo) 36 hC. 卡諾氏液浸泡根尖，固定細(xì)胞的形態(tài)D. 裝片制作包括解離、漂洗、染色和制片4個(gè)步驟答案 B解析 低溫誘導(dǎo)的原理是抑制紡錘體的形成；剪下根尖，會(huì)使其失去生命力， 細(xì)胞不再分裂;卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞的形態(tài)；在制作裝

16、片時(shí)，過程和“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂相 同，包括解離、漂洗、染色和制片4個(gè)步驟。6將二倍體芝麻的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到的四倍體芝麻A. 對(duì)花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，可得到二倍體芝麻B. 產(chǎn)生的配子沒有同源染色體，所以無遺傳效應(yīng)C. 與原來的二倍體芝麻雜交，產(chǎn)生的是不育的三倍體芝麻D. 秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍時(shí)，最可能作用于細(xì)胞分裂的后期答案 C解析 二倍體芝麻幼苗用秋水仙素處理，得到的是同源四倍體，體細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)染色體組，而且每個(gè)染色體組之間都有同源染色體。由四倍體的配子發(fā)育來的芝麻是單倍體，含兩個(gè)染 色體組，所以該單倍體芝麻是可育的。四倍體的配子中有兩個(gè)染色體組，二倍體的配子中有 一個(gè)

17、染色體組，所以四倍體與二倍體雜交產(chǎn)生的是三倍體芝麻，由于三倍體芝麻在減數(shù)分裂 過程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的配子，所以不育。秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍時(shí)， 起作用的時(shí)期是細(xì)胞分裂的前期，抑制紡錘體的形成。課堂小第1.如圖為一對(duì)同源染色體在減數(shù)分裂時(shí)的配對(duì)行為，說明該細(xì)胞發(fā)生了( )A. 基因突變C.基因重組D.堿基互補(bǔ)配對(duì)答案 B解析根據(jù)圖示推測(cè)其產(chǎn)生的過程為：這是染色體倒位發(fā)生后引起的變化，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。2. 基因突變和染色體變異的一個(gè)重要的區(qū)別是A. 基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下看不見B. 染色體變異是定向的，而基因突變是不定向的C. 基因突變是可以遺傳的D. 染色體變異是不可以遺傳

18、的答案 A解析 基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于分子水平的變化， 光學(xué)顯微鏡下觀察不到； 染色體的變異可在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到； 生物的變異是不定向的； 基因突變和染色體變異其遺傳物質(zhì)均發(fā)生改變，都是可遺傳的變異。3. 以下關(guān)于染色體組的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 ( )A. 體細(xì)胞中的一半染色體是一個(gè)染色體組B. 配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組C. 本物種配子中的一半染色體是一個(gè)染色體組D. 二倍體生物配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組答案 D解析 一個(gè)染色體組內(nèi)各條染色體大小、形態(tài)各不相同，是一組非同源染色體。只有二倍體 產(chǎn)生的配子中含有一套非同源

19、染色體，才是一個(gè)染色體組。4. 雙子葉植物大麻(2n= 20)為雌雄異株，性別決定為XY型，假設(shè)將其花藥離體培養(yǎng)， 再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成應(yīng)是 ()A. 18XYB.18 YYC.9 + X 或 9 + YD.18 + XX或 18+ YY答案 D解析 由題可知2n=20,性別決定為XY型，那么花藥的染色體組成為 9+ X或9+ Y,將其培育 成單倍體后再利用秋水仙素處理，誘導(dǎo)染色體加倍后，植株的染色體組成為18+ XX或18 +YY。5. 二倍體西瓜的體細(xì)胞中含有 22條染色體，西瓜的綠皮 (A) 對(duì)白皮 (a) 為顯性，大子 (B) 對(duì)小子 (b) 為顯性， 這兩對(duì)等

20、位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。 現(xiàn)對(duì)一批純種綠皮大子與白 皮小子西瓜種子進(jìn)行了以下操作：a. 將這批種子播種，并用一定濃度的秋水仙素處理純種綠皮大子幼苗，使之成為四倍體；b. 當(dāng)被處理后的綠皮大子西瓜植株開花后，將白皮小子西瓜植株的花粉授予綠皮大子植株， 使之雜交獲得 F1。(1) 親本雜交當(dāng)年結(jié) (選填“有子或“無子 )西瓜，其果皮顏色為 。(2) 秋水仙素的作用是 。(3) 由于工作人員的疏忽， 進(jìn)行a操作時(shí)，其中有一株幼苗沒有用秋水仙素處理，其通過雜交獲得了有子西瓜。第二年，工作人員將該種子(Fi)播種，用一定濃度的秋水仙素處理其幼苗，并讓Fi與白皮小子西瓜植株雜交獲得F2。(提示：F

21、i進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，每 4條同源染色體等量隨機(jī)分配到配子中去，其產(chǎn)生的配子可育 ) F i減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中含有 個(gè)DNA分子，個(gè)染色體組，對(duì)同源染色體。 從Fa中可以選出白皮小子的西瓜品種嗎？為什么？答案 1有子 綠皮 2抑制有絲分裂時(shí)紡錘體的形成，使細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍44422不能，因?yàn)镕2是三倍體，其減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常配子或F2是三倍體，其高度不育 AAa： Aaa： aaa= 1 : 4 : 1解析純種綠皮大子西瓜基因型為AABB白皮小子西瓜基因型為 aabb ,用一定濃度的秋水仙素處理純種綠皮大子幼苗后的基因型為AAAABBB,與aabb雜交后形成受精

22、卵 AAaBBb發(fā)育為種子，所以母本結(jié)的是有子西瓜。因果實(shí)由母本的子房發(fā)育而成，果皮來自子房壁，母本 基因型為 AAAABBBB所以果皮顏色為綠皮。第 3小題所說幼苗沒有用秋水仙素處理，基因 型為AABB與aabb雜交后形成的子代基因型為AaBb,用秋水仙素處理后為 AAaaBBbb染色體數(shù)為44,染色體組為4組。減數(shù)第一次分裂同源染色體別離后，減數(shù)第二次分裂后期著絲 點(diǎn)分開，DNA分子數(shù)為44,染色體數(shù)為44,染色體組為4組，同源染色體為22對(duì)。AAaaBBbb 和白皮小子西瓜植株 aabb雜交后得到F2為三倍體，因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂， 不能形成正常配子，所以形成的三倍體高度不育

23、，不能作為品種得以保存。AAaa在四條同源染色體上，在別離時(shí)隨機(jī)分配，因此有AA Aa、aa三種組合，比例為1 : 4 ： 1,與a 一種配子隨機(jī)結(jié)合后得到的 F2的基因型及其比例為 AAa： Aaa: aaa= 1 : 4 ： 1。課時(shí)作業(yè)學(xué)考達(dá)標(biāo)1. 由于種種原因，某生物體內(nèi)某條染色體上多了或少了幾個(gè)基因，這種遺傳物質(zhì)的變化屬于 A. 基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變B. 染色體結(jié)構(gòu)變異C. 染色體數(shù)目變異D. 染色單體的交叉互換 答案 B解析某條染色體上多了或少了幾個(gè)基因是由染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)所致。2. 如圖是某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)現(xiàn)象,圖中字母表示

24、染色體上的基因。據(jù)此所作的推斷中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A. 此種異常源于染色體結(jié)構(gòu)的變異B. 該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBbC. 該生物基因型為 HhAaBb 一定屬于二倍體生物D. 此種異?？赡軙?huì)導(dǎo)致生物的生殖能力下降答案 C解析 此圖表示的是減數(shù)分裂過程中的聯(lián)會(huì)，根據(jù)同源染色體兩兩配對(duì)的關(guān)系可知，H 和 h所在的染色體為一對(duì)同源染色體，剩余的兩條染色體為另一對(duì)同源染色體，而A和b或B和a 的互換導(dǎo)致上述結(jié)果，上述互換發(fā)生在非同源染色體之間，屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異；在減 數(shù)第一次分裂的后期同源染色體別離，非同源染色體自由組合，所形成的配子有HAa、hBb或HAb hBa；該個(gè)體含有兩個(gè)染色體

25、組，有可能為二倍體也有可能為單倍體；染色體變異大 多數(shù)是有害的，有可能導(dǎo)致生物體生殖能力下降。3. 普通小麥?zhǔn)橇扼w， 有 42 條染色體， 科學(xué)家們用花藥離體培養(yǎng)培育出的小麥幼苗是 ()A. 三倍體、 21 條染色體B. 單倍體、 21 條染色體C. 三倍體、三個(gè)染色體組D. 單倍體、一個(gè)染色體組答案 B解析 花藥中的花粉是經(jīng)過減數(shù)分裂發(fā)育而成的，由其培育出的幼苗比普通小麥的染色體數(shù) 減少了一半， 含有三個(gè)染色體組， 而體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體叫做單倍體。4. 下面有關(guān)單倍體和染色體組的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是 ()A. 由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的個(gè)體稱為單倍體B. 一個(gè)染色體組

26、中無等位基因C. 有性生殖的配子細(xì)胞中染色體肯定為一個(gè)染色體組D. 普通小麥含6個(gè)染色體組、42條染色體，它的單倍體含3個(gè)染色體組、21條染色體答案 C解析 由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的個(gè)體中染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半； 一個(gè)染色體組中不含有同源染色體，所以也就不存在等位基因；配子中含有正常體細(xì)胞中一 半的染色體，例如四倍體的配子中就含有兩個(gè)染色體組；普通小麥中含有6個(gè)染色體組、 42條染色體，單倍體中染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞中的一半。5. 以下有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是()A. 可能出現(xiàn)三倍體細(xì)胞B. 多倍體細(xì)胞形成的比例一般為100%C.

27、多倍體細(xì)胞形成過程無完整的細(xì)胞周期D. 多倍體形成過程增加了非同源染色體重組的時(shí)機(jī)答案 C解析 低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，不應(yīng)出現(xiàn)三倍體；低溫誘導(dǎo)不能使所有細(xì)胞 染色體數(shù)目都加倍；根尖細(xì)胞的分裂為有絲分裂，而非同源染色體重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程 中，不能增加重組時(shí)機(jī)；多倍體細(xì)胞形成的原理是抑制紡錘體的形成，阻止細(xì)胞的分裂，所 以細(xì)胞周期是不完整的。a、 b、6. 某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對(duì)細(xì)胞分裂時(shí)期的觀察來識(shí)別。圖中d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于A. 三倍體、染色體片段重復(fù)、三體、染色體片段缺失B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體

28、片段重復(fù) c三體、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失D. 染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)、三倍體答案 C圖為染色體結(jié)構(gòu)變異中4d圖為染色體結(jié)構(gòu)變異中解析 a圖是染色體數(shù)目變異中個(gè)別染色體的增加，屬于三體;號(hào)染色體片段的重復(fù)；c圖細(xì)胞中含三個(gè)染色體組，可能為三倍體;染色體片段3和4的缺失。咼考提能7.果蠅的一條染色體上，正常基因的排列順序?yàn)?23- 456789,“代表著絲點(diǎn)，表中表示了由該正常染色體發(fā)生變異后基因順序變化的情況。以下有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是染色體基因順序變化a123 476589b1234789c165432789d12345676789A. a是染色體某一片段位置顛倒引

29、起的B. b是染色體某一片段缺失引起的C. c是染色體著絲點(diǎn)改變引起的D. d是染色體增加了某一片段引起的答案 C解析 a中5、6、7基因發(fā)生顛倒成了 765； b缺失了 5、6基因；d染色體增添了一段片段；c由原來的23-456變成了 654 32，發(fā)生了顛倒，不是由著絲點(diǎn)改變引起的。8. 下面是四種生物的體細(xì)胞示意圖，A、B圖中的字母代表細(xì)胞中染色體上的基因，C、D圖代答案 D解析根據(jù)題圖可推知,A B、C D中分別具有4個(gè)、1個(gè)、2個(gè)、4個(gè)染色體組，那么 A D有可能為多倍體，但有絲分裂過程的前期和中期，每條染色體上含有兩條姐妹染色單體，而姐妹染色單體上含有相同的基因，那么一對(duì)同源染色體

30、可能具有相應(yīng)的4個(gè)基因，如 A。綜上所述，最可能屬于多倍體的細(xì)胞是Do9. 以下圖表示無子西瓜的培育過程:一曲二倍釦的根據(jù)圖解，結(jié)合你學(xué)過的生物學(xué)知識(shí)，判斷以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成B. 四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組C. 無子西瓜既沒有種皮，也沒有胚D. 四倍體西瓜的根細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組答案 C解析 秋水仙素抑制紡錘體的形成，是在有絲分裂的前期；四倍體西瓜的果皮是由子房壁發(fā) 育而成的，來自母本，應(yīng)含有4個(gè)染色體組；無子西瓜是由于不能產(chǎn)生正常配子，所以不能形成受精卵，而種皮來自于母本，所以有種皮，而沒有胚；

31、由于植株的地下局部沒有經(jīng)秋水 仙素處理，細(xì)胞中仍含有 2個(gè)染色體組。10. 基因型為Aa的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后長(zhǎng)成植株，該植株細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子的種類 及其比例是A.AA: aa= 1 ：1B. AA : Aa : aa= 1 : 2 ：1C. Aa : Aa= 1 ：1D. AA： Aa : aa= 1 : 4 :1答案 D解析基因型為Aa的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后長(zhǎng)成的植株的基因型為AAaa,減數(shù)分裂時(shí)，A和A組合為 AA A和a組合為 Aa, a和a組合為aa,結(jié)果 AA： Aa : aa= 1 : 4 ： 1。11. 以下圖表示某些植物的體細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問題：ARCD(1) 肯定

32、是單倍體的是 圖，它是由 倍體的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的。 莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是 圖，判斷的理由是 (3)如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成，其中肯定是二倍體的是 圖。如果C圖中的植株是由某植物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的，那么它是 倍體。形成它的那個(gè)植物是 倍體，原來植物有性生殖形成種子時(shí)， 發(fā)育中的胚乳細(xì)胞內(nèi)含 個(gè)染色體組。答案(1)D 二(2)A 含有三個(gè)染色體組，減數(shù)分裂時(shí)會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂而不能形成生殖細(xì)胞，不能產(chǎn)生種子(3)B、C (4)單 四 612. 某二倍體植株的體細(xì)胞中染色體數(shù)為24，基因型為AaBk。請(qǐng)據(jù)圖完成以下問題： 花粉亍單借刪I苗 £ 他L 植物備抑弛悄箱命個(gè)

33、佯(1) 圖中A所示的細(xì)胞分裂方式主要是 。(2) 產(chǎn)生的花粉基因型有 種，由花粉發(fā)育成的單倍體有哪幾種基因型？(3) 假設(shè)C處是指用秋水仙素處理， 那么個(gè)體的體細(xì)胞中含染色體 條，它是純合子還是雜合子？ 。假設(shè)該植物進(jìn)行自花傳粉，在形成的以個(gè)體組成的群體中可能有幾種基因型？(5) 假設(shè)A表示水稻的咼稈基因，a表示水稻的矮稈基因；B表示水稻的抗病基因，b表示水稻 的不抗病基因，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳。那么該水稻自花傳粉的后代中，矮稈抗病的個(gè)體所占比例是 ，假設(shè)要獲得穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病水稻，應(yīng)讓矮稈抗病的水稻進(jìn)行自交，在自交的后代中純種的矮稈抗病水稻所占比例為。(6) 假設(shè)要盡快獲得純種的

34、矮稈抗病水稻，那么應(yīng)采用圖中 (填字母)過程進(jìn)行育種，這種育種方法稱為 。31答案 減數(shù)分裂 (2)4 AB Ab、aB、ab (3)24 純合子 (4)9種 (5)品 ？(6)A、B、C單倍體育種解析植物產(chǎn)生花粉或卵細(xì)胞要經(jīng)過減數(shù)分裂，由于基因型為AaBb,所以能產(chǎn)生4種基因型花粉，將花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生的單倍體也應(yīng)該有4種基因型：AB Ab aB、ab?；ǚ壑腥旧w數(shù)是體細(xì)胞的一半，即 12條，經(jīng)秋水仙素處理后的純合子染色體數(shù)應(yīng)該為24條，基aaBB 和因型為AaBb的個(gè)體自交，后代應(yīng)該有 9種基因型。矮稈抗病的個(gè)體基因型有兩種:,123一 一、aaBb,在后代中所占比例是 i6(aaB

35、B) +花(aaBb)=花。當(dāng)矮稈抗病的水稻進(jìn)行自交，純合子11 2 2 11(aaBB)是，自交后代占了，而雜合子(aaBb)是，自交的后代中純合子比例為x -=，所以3333461 1 1矮桿抗病的水稻進(jìn)行自交，后代中矮稈抗病純合子所占比例為+云=3。36213. 四倍體大蒜比二倍體大蒜的產(chǎn)量高許多，為探究誘導(dǎo)大蒜染色體數(shù)目加倍的最正確低溫，特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析答復(fù)以下問題：(1)實(shí)驗(yàn)主要材料：大蒜、培養(yǎng)皿、恒溫箱、卡諾氏液、體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇溶液、顯微鏡、 改進(jìn)苯酚品紅染液。實(shí)驗(yàn)步驟： 取5個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)并分別參加紗布和適量的水。 將培養(yǎng)皿分別放入4 C、0 C、 、的恒溫箱中1 h。 。 分別取根尖 mm 放入中固定0.51 h,然后用 沖洗2次。 制作裝片：解離t= 制片。 低倍鏡檢測(cè)，統(tǒng)計(jì) ，