古詩兩首《江南村》《春日偶成》課件PPT

1、 又是一年芳草綠，又是一年百花香。又是一年芳草綠，又是一年百花香。古代許多詩人看到這樣美妙的世界，為我古代許多詩人看到這樣美妙的世界，為我們留下了許多贊美春天的詩。們留下了許多贊美春天的詩。描寫春天的古詩 ： 4.古詩兩首古詩兩首 想一想：想一想： 江南春江南春 杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。注釋：注釋：綠映紅：綠樹紅花相互掩映。綠映紅：綠樹紅花相互掩映。水村水村:傍水的村鎮(zhèn)。傍水的村鎮(zhèn)。山郭：靠山的城墻，這里指外城。山郭：靠山的城墻，這里指外城。酒旗風(fēng)：酒家的酒幌子在風(fēng)中酒旗風(fēng)：酒家的酒幌子在風(fēng)中 搖動。搖動。南朝四百八十寺：指曾經(jīng)建都南朝四百八十寺：指

2、曾經(jīng)建都 在江蘇南京的宋、齊、梁、在江蘇南京的宋、齊、梁、 陳四個朝代。陳四個朝代。樓臺：指佛寺中的建筑。樓臺：指佛寺中的建筑。煙雨：像煙霧那樣的細雨。煙雨：像煙霧那樣的細雨。課文解析課文解析 hung補充資料：補充資料： 杜牧是唐代詩人，當(dāng)時南朝杜牧是唐代詩人，當(dāng)時南朝統(tǒng)治者迷信佛教，廣建佛寺，意統(tǒng)治者迷信佛教，廣建佛寺，意圖依靠神靈庇佑，永保江山穩(wěn)固。圖依靠神靈庇佑，永保江山穩(wěn)固。詩人一直主張反佛，借此詩對南詩人一直主張反佛，借此詩對南朝佛教進行諷刺。朝佛教進行諷刺。 矛盾嗎？矛盾嗎？討論：討論： 討論討論： 春日偶成春日偶成 程程 顥顥(ho) 作者簡介作者簡介 程顥(ho)，北宋詩人，

3、字伯淳，人稱明道先生，原籍河南府，宋代著名學(xué)者。 與程頤為同胞兄弟，同為宋代理學(xué)的主要奠基者，世稱“二程”。因二程兄弟長期講學(xué)于洛陽，故世稱其學(xué)為“洛學(xué)”。春日偶成云淡/風(fēng)輕/近午天，傍花/隨柳/過前川。時人/不識/余心樂，將謂/偷閑/學(xué)少年。偶成偶成:偶然寫成。偶然寫成。春日偶成春日偶成: 春日郊游，即景生春日郊游，即景生情，意興所致寫下來的。情，意興所致寫下來的。關(guān)鍵字詞注解關(guān)鍵字詞注解云淡：云層淡薄，指晴朗的天氣。午天：指中午。傍花隨柳：傍隨于花柳之間。傍，靠近，依靠。隨，沿著。川：瀑布或河畔。時人：也作“旁人”。余心：我的心。余：我。將謂：就以為。將：于是，就。偷閑：忙中抽出空閑的時間

4、。云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。 淡云、輕風(fēng)、紅花、綠柳，加上近午的日光，長流的河水，多么自然有致的大好春景啊！ 時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。 身處這宜人春色里，詩人完全陶醉了，可是有誰知道我內(nèi)心的快樂，或許還以為我像少年人一樣偷閑貪玩呢！ 這首詩的前兩句和后這首詩的前兩句和后兩句在描寫手法上有什么兩句在描寫手法上有什么不同呢？不同呢？ 前兩句是寫春天的美景，后兩句是抒發(fā)詩人內(nèi)心高興、愉快的心情。 學(xué)生自由讀古詩，思考：從字里行間中感受到了詩人怎樣的心情？ 這首詩是作者春日郊游，即這首詩是作者春日郊游，即景生情，意興所致寫下來的。描景生情，意興所致寫下來的。描寫了風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)寫了風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了春日郊游的愉快心情。了春日郊游的愉快心情。 春日偶成云淡 風(fēng)輕 近午天，傍花 隨柳 過前川。時人 不識 余心樂，將謂 偷閑 學(xué)少年。古 詩 譯 文 云淡、風(fēng)輕、花紅、柳綠，加云淡、風(fēng)輕、花紅、柳綠，加上近午的日光，長流的河水，一幅上近午的日光，長流的河水，一幅多么自然有致的大好春景??！身處多么自然有致的大好春景啊！身處這宜人的景色，我完全陶醉了?？蛇@宜人的景色，我完全陶醉了。可是誰知道我內(nèi)心的快樂，甚至還以是誰知道我內(nèi)心的快樂，甚至還以為我像年輕人一樣偷閑貪玩呢！為我像年輕人一樣偷閑貪玩呢！ 1、能正確、流利、有