教案---我們的大地媽媽--劉亭亭

1、 我們的大地媽媽教學(xué)設(shè)計(jì) 站前小學(xué)：劉亭亭設(shè)計(jì)理念： 本課緊扣“大地媽媽”，以“笑哭笑”為框架，以形象化語言貫穿全課，營造家庭生活場(chǎng)景，拉近環(huán)境與兒童的關(guān)系，將知識(shí)點(diǎn)生活化，力求生活中有活動(dòng)，活動(dòng)中有生活，通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、分析了解自己生活的家園的環(huán)境狀況以及變化。2、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，初步培養(yǎng)保護(hù)家園的意識(shí)。3、嘗試用觀察、討論等方法進(jìn)行探究活動(dòng)，形成初步的保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道陽光、空氣和水與生命的關(guān)系，了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。教學(xué)難點(diǎn)：了解美麗的地球環(huán)境日益遭到破壞，喚

2、起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、彩色粉筆教學(xué)過程：活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)大地媽媽1、播放世上只有媽媽好通過歌曲引出課題。我們擁有一個(gè)共同的媽媽那就是我們的大地媽媽。2、人類生活在大地上，除了我們?nèi)祟?，大地上還有哪些生命？引導(dǎo)學(xué)生說出各種動(dòng)植物。（教師隨機(jī)板畫）【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生面對(duì)這樣的提問，興趣很高，爭(zhēng)先恐后的回答自己知道的動(dòng)物和植物的名稱。從而使學(xué)生深切地感受到地球上生活著好多生命，地球是生命的家園。】3、大地上有動(dòng)物、植物和人類。是動(dòng)物、植物和人類給地球帶來了生機(jī)與活力。你們知道生命為什么能生活在地球上嗎？4、同學(xué)們閉上嘴，用手捏住鼻子，聽老師口令，老師從一數(shù)到十的時(shí)候，同學(xué)們?cè)匍_始呼吸。（通過游

3、戲來體驗(yàn)。沒有空氣人類要死亡，動(dòng)植物也會(huì)死亡。）5、假如三天沒有水，我們的生活會(huì)是什么樣的？6、同學(xué)們注意了，太陽公公不見了，沒有了陽光，我們的生活會(huì)怎樣呢？7、一切生命都離不開陽光、空氣和水，地球上正是擁有了陽光、空氣和水，才養(yǎng)育了人類、動(dòng)物和植物，是大地媽媽養(yǎng)育著我們。讓我們親切地喊一喊：我們的大地媽媽。讓我們?cè)偕钋榈睾耙缓埃何覀兊拇蟮貗寢?。【設(shè)計(jì)意圖：在游戲、觀察中讓學(xué)生感受到人與動(dòng)植物共同生活在大地媽媽懷抱的和諧景象，進(jìn)而體會(huì)陽光、空氣、水對(duì)生命的重要作用，為下面的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好鋪墊?！?、大地媽媽聽了我們親切的呼喊，她會(huì)怎樣呢？瞧。她笑了?；顒?dòng)二：大地媽媽笑了1、大地媽媽笑得這樣開心，

4、讓我們一起走進(jìn)她的懷抱去看一看吧！【設(shè)計(jì)意圖：播放地球上美麗景觀的圖片并配上解說詞，學(xué)生的情感被調(diào)動(dòng)起來了，心中有強(qiáng)烈的贊美大地的欲望，隨后的環(huán)節(jié)，學(xué)生便選用自己喜歡的方式贊美我們美麗的地球。學(xué)生們有的唱歌，有的朗誦古詩，有的畫畫，好不熱鬧?！?、看到這些景象，你們感受到了什么？3、你們想不想用自己喜歡的方式來贊美大地媽媽呀？大家分別用自己的方式展示。教師相機(jī)評(píng)價(jià)。4、美好的環(huán)境給了我們美好的生活，我們每天生活在幸福、愉快中，大地媽媽給了我們這么多，讓我們以贊美的語氣喊一喊：我們的大地媽媽。讓我們以感激的語氣喊一喊：我們的大地媽媽?；顒?dòng)三：大地媽媽哭了1、開心的日子就這樣過了一年又一年，不知從

5、什么時(shí)候起，大地媽媽的表情發(fā)生了變化。2、我們一起來幫助媽媽找找原因吧？（看視頻，學(xué)生匯報(bào)水污染，空氣污染，噪音污染，垃圾污染、森林砍伐等）【設(shè)計(jì)意圖：通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中所看到的環(huán)境污染、生態(tài)資源破壞的現(xiàn)象，使學(xué)生找到了大地媽媽哭啼的原因。既增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)資源的意識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察、勇于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?、想一想，平時(shí)如果你生病了，你的媽媽會(huì)怎樣？（傷心、難過）4、大地媽媽也和你們的媽媽一樣，看著她的兒女病的病，傷的傷，丑的丑，媽媽怎會(huì)不流淚呢？5、在我們的生活中，也常常發(fā)生讓大地媽媽傷心地事，能說說你們所看到的事情嗎？學(xué)生匯報(bào)自己的所見?；顒?dòng)四：大地媽媽又笑了1、大地媽媽天

6、天掉眼淚，她的身體越來越虛弱，在她眾多兒女中，有一個(gè)兒女最有能耐、最有智慧、最善于思考，你們知道是誰嗎？（人類）我們有責(zé)任幫助我們的大地媽媽，我們可以怎么做，才能讓大地媽媽重新露出笑臉呢？2、保護(hù)環(huán)境從我做起，作為小小宣傳員，我們可以提醒身邊的人們都來愛護(hù)環(huán)境。勸一勸身邊的人，生活中應(yīng)該怎樣做？出示小詩，齊讀小詩，學(xué)生把詩補(bǔ)充完整。學(xué)生展示，教師評(píng)價(jià)。3、在我們的共同努力下，大地媽媽又露出了笑容。（板畫笑臉）師總結(jié)：只有我們時(shí)刻不忘我們是大地媽媽的孩子，從我們身邊的小事做起，哪怕?lián)炱鹨粡埣?，種下一粒種子。孩子們，行動(dòng)起來吧，讓我們的大地媽媽越來越美麗，越來越健康，讓我們的大地媽媽永遠(yuǎn)露出歡樂的笑容！【設(shè)