統(tǒng)編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第六單元語(yǔ)文園地 課件 (2)

1、語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 今天，老師要和小朋友們?nèi)ソ裉?，老師要和小朋友們?nèi)ァ罢Z(yǔ)文語(yǔ)文園地六園地六”學(xué)習(xí)，老師先告訴你們一個(gè)秘學(xué)習(xí)，老師先告訴你們一個(gè)秘密，這個(gè)園地可以講故事，可以做游戲，密，這個(gè)園地可以講故事，可以做游戲，還能學(xué)習(xí)變魔術(shù)還能學(xué)習(xí)變魔術(shù)你們?cè)敢馊?？你們?cè)敢馊?？第? 1課時(shí)課時(shí)冰棍冰棍 西瓜西瓜 綠豆湯綠豆湯涼席涼席 蚊香蚊香 花露水花露水蒲扇蒲扇 竹椅竹椅 螢火蟲(chóng)螢火蟲(chóng)牽牛牽牛 織女織女 北斗星北斗星 看著這幅圖，你們想到了哪些和看著這幅圖，你們想到了哪些和夏天有關(guān)的詞語(yǔ)？夏天有關(guān)的詞語(yǔ)？棍棍湯湯扇扇椅椅螢螢牽牽織織斗斗棍棍冰棍冰棍湯湯湯勺湯勺nntntn我我會(huì)會(huì)認(rèn)

2、認(rèn)扇扇扇子扇子椅椅椅子椅子shnshnyy螢螢螢火蟲(chóng)螢火蟲(chóng)牽牽牽牛花牽?；▂nynqinqin織織編織編織斗斗煙斗煙斗zhzhdudu讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)。讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)。小白兔割草。小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔在山坡上割草。 自由讀一讀，和第一張字幅比較，自由讀一讀，和第一張字幅比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？多了地點(diǎn)多了地點(diǎn)在山坡上。在山坡上。小白兔彎著腰在山坡上割草。小白兔彎著腰在山坡上割草。和第二張字幅比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？和第二張字幅比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？多了動(dòng)作多了動(dòng)作彎著腰。彎著腰。 三張字幅比較著讀一讀，你們覺(jué)得三張字幅比較著讀一讀，你們覺(jué)得哪張字幅更生動(dòng)具體？哪

3、張字幅更生動(dòng)具體？ 像剛才這樣，我們依次說(shuō)清楚地點(diǎn)像剛才這樣，我們依次說(shuō)清楚地點(diǎn)和動(dòng)作，會(huì)使句子表達(dá)得更加生動(dòng)具體。和動(dòng)作，會(huì)使句子表達(dá)得更加生動(dòng)具體。小鴨子游泳。小鴨子游泳。小鴨子小鴨子_。小鴨子小鴨子_。ynyn在小河里游泳在小河里游泳快活地在小河里游泳快活地在小河里游泳我會(huì)說(shuō)我會(huì)說(shuō) 你能將你能將“小雞吃蟲(chóng)子。小雞吃蟲(chóng)子。”這個(gè)這個(gè)句子變得生動(dòng)具體嗎？句子變得生動(dòng)具體嗎？爭(zhēng)加標(biāo)點(diǎn)爭(zhēng)加標(biāo)點(diǎn) 這些標(biāo)點(diǎn)這些標(biāo)點(diǎn)分別叫什么？分別叫什么？讀一讀，加上標(biāo)點(diǎn)，再抄寫(xiě)最后一句。讀一讀，加上標(biāo)點(diǎn)，再抄寫(xiě)最后一句。 小鳥(niǎo)飛得真低呀（小鳥(niǎo)飛得真低呀（ ） 你寫(xiě)作業(yè)了嗎（你寫(xiě)作業(yè)了嗎（ ） 天安門(mén)前的人非常多（天

4、安門(mén)前的人非常多（ ） 爸爸看到我來(lái)了（爸爸看到我來(lái)了（ ）高興地笑了（）高興地笑了（ ）?。?。，。感嘆句感嘆句問(wèn)句問(wèn)句陳述句陳述句陳述句陳述句u表示感嘆語(yǔ)氣就可以用嘆號(hào)。表示感嘆語(yǔ)氣就可以用嘆號(hào)。u問(wèn)號(hào)是表示一個(gè)問(wèn)句說(shuō)完之后的停頓符號(hào)，問(wèn)號(hào)是表示一個(gè)問(wèn)句說(shuō)完之后的停頓符號(hào)，多表示疑問(wèn)語(yǔ)氣。多表示疑問(wèn)語(yǔ)氣。u完整的陳述性的一句話(huà)后面就可以用句號(hào)。完整的陳述性的一句話(huà)后面就可以用句號(hào)。u表示句子內(nèi)部的一般性停頓用逗號(hào)，一句表示句子內(nèi)部的一般性停頓用逗號(hào)，一句話(huà)說(shuō)完了就可以用句號(hào)。話(huà)說(shuō)完了就可以用句號(hào)。標(biāo)點(diǎn)的用途標(biāo)點(diǎn)的用途展示臺(tái)展示臺(tái) 字寶寶就在我們身邊，只要你字寶寶就在我們身邊，只要你們用心，就

5、能找到它們。們用心，就能找到它們。第第2 2課時(shí)課時(shí)我從報(bào)紙上認(rèn)識(shí)了很多字。我從報(bào)紙上認(rèn)識(shí)了很多字。 除了書(shū)本和食品包裝袋，你們還在除了書(shū)本和食品包裝袋，你們還在生活中的哪些地方認(rèn)識(shí)了哪些生字呢？生活中的哪些地方認(rèn)識(shí)了哪些生字呢？日積月累日積月累半夜東風(fēng)起，明日好天氣。半夜東風(fēng)起，明日好天氣。 這是一句有關(guān)天氣的諺語(yǔ)，我們把這是一句有關(guān)天氣的諺語(yǔ)，我們把它叫作它叫作“氣象諺語(yǔ)氣象諺語(yǔ)”，它是勞動(dòng)人民根，它是勞動(dòng)人民根據(jù)天氣的變化總結(jié)出來(lái)的，比較通俗易據(jù)天氣的變化總結(jié)出來(lái)的，比較通俗易懂，類(lèi)似于我們現(xiàn)在的天氣預(yù)報(bào)。懂，類(lèi)似于我們現(xiàn)在的天氣預(yù)報(bào)。zho xi b ch mn wn xi xn qi

6、n l zho xi b ch mn wn xi xn qin l 朝朝 霞霞 不不 出出 門(mén)，晚門(mén)，晚 霞霞 行行 千千 里。里。yu y shn di mo w y bn shn yoyu y shn di mo w y bn shn yo有有 雨雨 山山 戴戴 帽，無(wú)帽，無(wú) 雨雨 半半 山山 腰。腰。 zo chen xi y dn r qn zo chen xi y dn r qn wn shn xi y do tin mn wn shn xi y do tin mn 早早 晨晨 下下 雨雨 當(dāng)當(dāng) 日日 晴，晴，晚晚 上上 下下 雨雨 到到 天天 明。明。m y bn ji sh u

7、do m y bn ji sh u do d y b ji yo li dod y b ji yo li do螞螞 蟻蟻 搬搬 家家 蛇蛇 過(guò)過(guò) 道，道，大大 雨雨 不不 久久 要要 來(lái)來(lái) 到。到。 氣象諺語(yǔ)有很多種，有像我們今天氣象諺語(yǔ)有很多種，有像我們今天學(xué)的關(guān)于動(dòng)物的，還有觀(guān)風(fēng)測(cè)天、觀(guān)云學(xué)的關(guān)于動(dòng)物的，還有觀(guān)風(fēng)測(cè)天、觀(guān)云測(cè)天、觀(guān)雷電測(cè)天的等等，內(nèi)容廣泛，測(cè)天、觀(guān)雷電測(cè)天的等等，內(nèi)容廣泛，感興趣的同學(xué)可以自行搜集。感興趣的同學(xué)可以自行搜集。進(jìn)入夏夜進(jìn)入夏夜 欣賞圖片說(shuō)感受。欣賞圖片說(shuō)感受。 借助拼音把每個(gè)字讀正確、讀清楚。借助拼音把每個(gè)字讀正確、讀清楚。 和老師來(lái)比一比，看誰(shuí)讀的好。和老師

8、來(lái)比一比，看誰(shuí)讀的好。 讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你喜歡睡蓮嗎？為什么？讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你喜歡睡蓮嗎？為什么？謝謝大家謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)