圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)做好經(jīng)管類畢業(yè)的組織管理

1、圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)做好經(jīng)管類畢業(yè)的組織管理摘要：畢業(yè)論文是高等學(xué)校本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中一項重要的實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容。針對當(dāng)前畢業(yè)論文工作面臨的難點(diǎn)，提出從畢業(yè)論文工作之前的準(zhǔn)備、畢業(yè)論文時間安排、溝通、畢業(yè)論文選題、引進(jìn)外聘指導(dǎo)老師、組織開題辯論，辯論前校外專家盲審、重辯論和重辯論后的二次盲審、制定引導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)等方面來組織畢業(yè)論文的工作，為培養(yǎng)經(jīng)管類應(yīng)用型人才效勞。關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文；難點(diǎn)；管理中圖分類號：G648文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X202126-0162-02一、畢業(yè)論文在培養(yǎng)應(yīng)用型人才中的重要作用畢業(yè)論文是高等學(xué)校本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中一項重要的實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容，通過畢業(yè)論文要到達(dá)以

2、下目的。1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論與方法，獨(dú)立解決本專業(yè)的某一問題，使學(xué)生受到科學(xué)研究方法的根本訓(xùn)練。2.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、穩(wěn)固與擴(kuò)展所學(xué)的根底理論和專業(yè)知識，提高學(xué)生分析問題、解決問題的應(yīng)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生善于實(shí)踐、勇于探索和開拓創(chuàng)新的意識和精神。4.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。5.使學(xué)生在查閱文獻(xiàn)、收集資料、理論分析、方案制訂、繪圖、計算、實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)處理、使用計算機(jī)、外文閱讀、寫在等根本能力方面得到進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。二、畢業(yè)論文工作面臨的難點(diǎn)一學(xué)生主觀上對畢業(yè)論文重視不夠有的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文就是走形式，當(dāng)自己課程學(xué)分已修滿、工作單位也已確定時，就把寫畢業(yè)論文看成

3、額外的負(fù)擔(dān)，因而不愿付出更多的精力，無視了畢業(yè)論文在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的重要作用。正是由于局部學(xué)生在主觀認(rèn)識上存在問題，致使投入到畢業(yè)論文中的時間明顯缺乏，有的學(xué)生僅僅是依靠網(wǎng)絡(luò)將他人的成果進(jìn)行改寫、拼湊，沒有認(rèn)真思考和分析，沒有形成自己的觀點(diǎn)。雖然從開始選題到論文辯論，畢業(yè)論文時間安排長達(dá)半年，但有的學(xué)生在實(shí)地調(diào)研、資料收集整理上不充分，寫作倉促，甚至利用高校圖書館電子文獻(xiàn)資源進(jìn)行抄襲。比方安康學(xué)院經(jīng)管系2021屆的畢業(yè)論文，系上反復(fù)強(qiáng)調(diào)要按照進(jìn)度完成，不得抄襲，系上要隨機(jī)抽取學(xué)生的論文送校外專家盲審，一旦認(rèn)定為抄襲或畢業(yè)論文質(zhì)量根本達(dá)不到學(xué)士學(xué)位水平，畢業(yè)論文成績將認(rèn)定為不及格。針對上述要求

4、仍然有不少學(xué)生并不重視，以為僅僅是嚇唬，結(jié)果盲審中有兩位學(xué)生的畢業(yè)論文文字復(fù)制比高達(dá)82.23%和76.26%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于可以認(rèn)定為抄襲的50%的標(biāo)準(zhǔn)。二學(xué)生的其他安排擠占了畢業(yè)論文的時間畢業(yè)論文寫作的時間，也是學(xué)生研究生入學(xué)考試、公務(wù)員考試、畢業(yè)實(shí)習(xí)和找工作的時間。由于目前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，局部學(xué)生忙于參加各種招聘會和面試，已經(jīng)落實(shí)工作的學(xué)生，用人單位往往要求其提前上崗實(shí)習(xí)，以熟悉工作，致使這局部學(xué)生也沒有時間開展畢業(yè)論文寫作。學(xué)生的這些安排客觀上也導(dǎo)致了學(xué)生會把畢業(yè)論文先擱置一邊，臨近時再倉促完成。三指導(dǎo)教師缺乏指導(dǎo)教師指導(dǎo)35名學(xué)生的畢業(yè)論文是比較適宜的，超過此數(shù)量那么會出現(xiàn)精力缺乏。但現(xiàn)實(shí)是

5、隨著高校擴(kuò)招、學(xué)生人數(shù)猛增，指導(dǎo)教師明顯缺乏，如安康學(xué)院經(jīng)管系2021屆有本科畢業(yè)生353名，而系內(nèi)符合指導(dǎo)畢業(yè)論文條件的教師只有28名，人均應(yīng)指導(dǎo)12.6人。指導(dǎo)人數(shù)過多難免會導(dǎo)致指導(dǎo)教師精力缺乏，從而放松了對學(xué)生畢業(yè)論文的要求。四局部畢業(yè)論文選題不符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)目前，畢業(yè)論文選題主要是由指導(dǎo)教師提前擬定，供學(xué)生參考和選擇，同時也鼓勵學(xué)生自主選題。實(shí)際上學(xué)生的選題還是容易出現(xiàn)太大、太籠統(tǒng)、太空泛的問題，這樣的選題容易導(dǎo)致寫作泛泛而談，這種選題既沒有重點(diǎn)更無法為培養(yǎng)應(yīng)用型人才效勞；也有的選題寫作難度過大，且搜集數(shù)據(jù)本錢過高，本科生不易完成。三、圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)做好畢業(yè)論文的組織管理一

6、畢業(yè)論文工作之前的安排1.實(shí)施本科生導(dǎo)師制在有條件的專業(yè)建立本科生導(dǎo)師制，如安康學(xué)院經(jīng)管系的信息管理與信息系統(tǒng)、旅游管理、工程管理專業(yè)，學(xué)生人數(shù)不是太多，可以安排導(dǎo)師。建立本科生導(dǎo)師制有利于實(shí)現(xiàn)本科生在大學(xué)期間的全程素質(zhì)教育。通過導(dǎo)師制，要求導(dǎo)師在學(xué)生的整個大學(xué)期間全程全方面地培養(yǎng)學(xué)生，通過導(dǎo)師制可以延續(xù)師生之間的情感交流，學(xué)業(yè)溝通。導(dǎo)師制的建立，將為畢業(yè)論文時間安排、選題等建立一個良好的根底。2.學(xué)年論文的訓(xùn)練安康學(xué)院經(jīng)管系在畢業(yè)論文開展之前，第四學(xué)期安排有學(xué)年論文1的訓(xùn)練。學(xué)年論文1要求學(xué)生寫一篇綜述，通過綜述的寫作鍛煉學(xué)生查閱資料、整理資料及論文寫作。第六學(xué)期安排有學(xué)年論文2的訓(xùn)練，要求

7、學(xué)生深入全面領(lǐng)會選題內(nèi)容，在教師指導(dǎo)下完成一篇開題報告。通過學(xué)年論文的訓(xùn)練，提升了學(xué)生寫畢業(yè)論文的能力，也為學(xué)生接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)奠定了根底。二強(qiáng)化溝通1.提高學(xué)生對畢業(yè)論文重要性的認(rèn)識通過畢業(yè)論文發(fā)動會和畢業(yè)論文寫作講座，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文工作在應(yīng)用型人才培養(yǎng)上的重要性，通過學(xué)習(xí)和講解經(jīng)管系畢業(yè)論文相關(guān)制度和安排，答復(fù)學(xué)生在畢業(yè)論文工作中可能遇到的各種問題，提高學(xué)生對畢業(yè)論文重要性的認(rèn)識。2.建立QQ溝通平臺該系要求教學(xué)副主任、教研室主任都要參加畢業(yè)班學(xué)生的QQ群，指導(dǎo)教師要建立畢業(yè)論文指導(dǎo)QQ群。利用QQ群平臺和，確保了通信暢通。通過QQ平臺可以及時給學(xué)生發(fā)布任務(wù)和要求，可以及時解答學(xué)生的疑問。

8、三優(yōu)化畢業(yè)論文的時間安排以前，經(jīng)管系畢業(yè)論文的安排都是上一年10月開始，第二年6月完成，畢業(yè)論文工作客觀上與考研、求職、畢業(yè)實(shí)習(xí)等工作重疊，影響了學(xué)生投入畢業(yè)論文的時間。2021屆開始，經(jīng)管系從7月就著手安排畢業(yè)論文工作，要求學(xué)生利用暑假參加社會實(shí)踐，完成對企業(yè)的調(diào)研和數(shù)據(jù)的收集，按此安排后學(xué)生在第七學(xué)期就可以花大量的時間寫畢業(yè)論文了。通過優(yōu)化畢業(yè)論文時間安排可以大大緩解畢業(yè)論文寫作和考研、求職、畢業(yè)實(shí)習(xí)等工作的矛盾。四把好畢業(yè)論文選題關(guān)該系要求選題必須結(jié)合具體單位或具體地方的實(shí)際問題來確定，選題應(yīng)防止過大或過小。選題過大，會出現(xiàn)學(xué)生因任務(wù)過重而無法按時完成或內(nèi)容大而空，沒有實(shí)際內(nèi)容；選題過小

9、，會造成學(xué)生因任務(wù)缺乏，達(dá)不到訓(xùn)練學(xué)生的根本要求。因此，要求同一指導(dǎo)老師指導(dǎo)的學(xué)生在同一類型問題的選題不得超過兩人，整個要確保一人一題。畢業(yè)論文結(jié)合具體企業(yè)或地方選題，有利于學(xué)生進(jìn)行深入的實(shí)地調(diào)查，搜集可靠的數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行分析，并得出自己的結(jié)論或可行的解決方案。經(jīng)管系對所有畢業(yè)論文的選題均由專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任及專業(yè)骨干教師組成畢業(yè)論文題目審核小組，通過審核小組的嚴(yán)格把關(guān)，確保了畢業(yè)論文選題符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。五引進(jìn)外聘指導(dǎo)老師經(jīng)管系畢業(yè)論文指導(dǎo)教師嚴(yán)重缺乏，為此，一方面，在系內(nèi)挖掘潛力，讓7名未獲得中級職稱的碩士研究生參與到高級職稱的指導(dǎo)組來指導(dǎo)畢業(yè)論文；另一方面，聘請了外校和行業(yè)專

10、家20名作為該校畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師，外聘的指導(dǎo)教師中有17名具有高級職稱，這也極大地提高了該系畢業(yè)論文指導(dǎo)教師中高職稱的比例。為了更好的組織和效勞外聘教師的指導(dǎo)，該系給外聘教師指導(dǎo)的每一名學(xué)生都配了一名系內(nèi)教師協(xié)助完成，這既解決了經(jīng)管系指導(dǎo)老師的缺乏，又保證了經(jīng)管系對畢業(yè)論文的統(tǒng)一管理。六認(rèn)真組織開題辯論該系要求所有畢業(yè)生都要參加集中的開題辯論，通過開題辯論對學(xué)生的畢業(yè)論文綜述、寫作提綱、技術(shù)路線、研究方法等進(jìn)行一次集中的檢查，也是給學(xué)生提供一次很好的修改時機(jī)。七辯論前校外專家盲審該系2021屆畢業(yè)論文在全校率先使用了辯論前的盲審制度，在明確告知學(xué)生的前提下，辯論前隨機(jī)抽取了12名學(xué)生的畢業(yè)論

11、文送校外專家盲審，通過校外專家盲審認(rèn)定了2名學(xué)生的畢業(yè)論文為抄襲。盲審制度給經(jīng)管系2021屆259名畢業(yè)生以極大的震動，使學(xué)生都認(rèn)識到了抄襲的嚴(yán)重后果，其余全部學(xué)生都對自己的畢業(yè)論文使用“中國知網(wǎng)大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)進(jìn)行了檢測，確保了經(jīng)管系2021屆257名畢業(yè)生認(rèn)認(rèn)真真地完成了畢業(yè)論文的寫作，到達(dá)了畢業(yè)論文在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面的重要作用。經(jīng)管系2021屆隨機(jī)抽取了36名學(xué)生的畢業(yè)論文送校外專家盲審。另外，又隨機(jī)抽取了72名學(xué)生的畢業(yè)論文使用“中國知網(wǎng)大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)進(jìn)行了檢測。八重辯論和重辯論后的二次盲審該系對2021屆畢業(yè)論文第一次辯論未通過的57名學(xué)生，給了修改和二次辯論的時機(jī)。對重辯論后成績不高的12名學(xué)生的畢業(yè)論文又送校外專家盲審。經(jīng)管系2021屆畢業(yè)論文二次盲審的共有37名學(xué)生。學(xué)生的畢業(yè)論文是否要二次盲審，完全看的是畢業(yè)論文的質(zhì)量，重辯論中系主任、教學(xué)副主任指導(dǎo)的學(xué)生也有未通過的，大家認(rèn)可的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是畢業(yè)論文本身，而不是畢業(yè)論文之外的因素。九制定引導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)在畢業(yè)論文的管理中經(jīng)管系先后出臺了?經(jīng)管系本科生畢業(yè)論文工作實(shí)施細(xì)那么?等十五個文件及標(biāo)準(zhǔn)，通過制定引導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化各環(huán)節(jié)的管理，