美術(shù)教師見習(xí)期工作小結(jié)模板

1、美術(shù)教師見習(xí)期工作小結(jié)模板【網(wǎng)絡(luò)綜合-美術(shù)教師見習(xí)期工作小結(jié)模板】這篇美術(shù)教師見習(xí)期工作小結(jié)模板的文章，是特地為 大家整理的，希望對大家有所幫助！作為一名美術(shù)教師，我本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué) 校都滿意的老師的信念，盡職盡責(zé)，力爭完成學(xué)校任務(wù)。 在這一年里，作為一名教師，我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng) 導(dǎo)，積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí)，處處以“師德”規(guī)范 自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。我利用業(yè) 余時間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識水平、 鑒賞能力、創(chuàng)作能力。學(xué)習(xí)教育理論知識，把握教育動態(tài), 了解教育信息、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一課堂教學(xué)方面課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，翻 閱

2、大量的教學(xué)參考資料，力圖將課備得全面、到位、有效。 因?yàn)閭湔n是作為新教師教學(xué)過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)。 上課過重中，注重與學(xué)生的相互交流，以了解學(xué)生的想法, 課后及時做好小結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中所遇到的問題， 及時糾正。美術(shù)課教學(xué)可以以多媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊 跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué) 中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍, 教學(xué)質(zhì)量有了提高。以評價為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用 多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。如我在課堂教學(xué)中釆用了說畫、 寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富 教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào) 整學(xué)生繪畫心態(tài)，開

3、拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫 的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新 學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀 態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及 時加以引導(dǎo)，是十分必要的。以反思為手段，促進(jìn)個人成 長。二加強(qiáng)自身的修養(yǎng)三尺講臺，兢兢業(yè)業(yè)心思；杏壇深處，瀟瀟灑灑趣味 教師；教師是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學(xué)校教 育職能的主要實(shí)施者?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”，可 見，作為一名教師，無論在傳道還是授業(yè)方面都要有所成, 才能成為合格的教師，進(jìn)而才有可能成為“讓人民滿意的 教師”。自知自我身上還存在的不足，也很清楚地意識到自 己今后所要努力的方向。古

4、語云：“實(shí)地著腳，實(shí)處立基”, 要成為合格的教師，必須一步一個腳印，事無巨細(xì)，身體 力行。經(jīng)師易得，人師難求。我想惟有加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不 斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和道德覺悟，嚴(yán)格要求自己，才能 以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個榜樣，以自己的人格力 量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力量。只有自己在 教師崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，才有可能換來自己教師生涯中的 瀟瀟灑灑。爭做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。三精于業(yè)務(wù)，注重形象要給學(xué)生一杯水，教師自己必須先必有一桶水。身邊 的事物每時每刻都在發(fā)生變化，我不可能樣樣精通，但我 會努力去了解。為學(xué)生更好的服務(wù)。還要積極參加培訓(xùn)， 不斷地給自己充電。“得體的外在形象，可以潛移

5、默化地在心中樹立成功 的理念?！睂τ诮處焷碚f，其職業(yè)的特殊性決定了教師必須 重視形象的塑造。這也是對學(xué)生進(jìn)行美育教育的一條途 徑。一個穿著得體、莊重沉穩(wěn)的教師形象必將引導(dǎo)學(xué)生走 向一條健康的審美之路。四富于藝術(shù)教育的技能、技巧、藝術(shù)都是以教育技術(shù)為基礎(chǔ)的， 它的最高境界和最高追求是教育藝術(shù)。對于我而言，我只 有努力地在教育教學(xué)方面更加具有藝術(shù)性，并在反復(fù)的教 育實(shí)踐中，綜合、靈活地運(yùn)用教育原則，精心設(shè)計完善的 教育雙邊活動，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，才能在教育觀念、 方式、方法等方面體現(xiàn)出一定感染力。在xx中學(xué)工作快一年了，在這一年里我不但學(xué)會了如 何處理師生之間的關(guān)系，還在教學(xué)上有了長足的進(jìn)步。積 極參加教育部門組織的各類活動及培訓(xùn)，通過這些活動及 培訓(xùn)，使我不斷領(lǐng)悟教學(xué)的真諦。教師這個職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表，言傳身 教的必然性。我首先從自身做起，要求學(xué)生崇尚的行為，