校園網(wǎng)建設(shè)及其應(yīng)用中的思考

1、    校園網(wǎng)建設(shè)及其應(yīng)用中的思考    摘  要：如何建立一個(gè)適合中小學(xué)教育信息化的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，如何有效地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的管理與建設(shè)，是推進(jìn)實(shí)施“校校通”工程、促進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化向前發(fā)展的關(guān)鍵。本文以淮南師范附屬小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)及其應(yīng)用的實(shí)踐為例，論述如何合理地建設(shè)與使用校園網(wǎng)，如何有效地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)與管理等問題。關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)  環(huán)境建設(shè)  資源建設(shè)  應(yīng)用管理一、引言網(wǎng)絡(luò)給教育帶來(lái)的變化正如北京師范大學(xué)信息學(xué)院裴純禮教授所詮釋的：網(wǎng)絡(luò)除了讓教育擺脫空間和時(shí)間的羈絆，還令教師和學(xué)生的心靈實(shí)現(xiàn)了零距離

2、的溝通。我們學(xué)校在構(gòu)建校園網(wǎng)時(shí)采取了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)三網(wǎng)合一的模式，并在校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與使用，教學(xué)資源的建設(shè)與管理方面進(jìn)行了一些有益嘗試。在此以淺才拙筆描述大概，拋磚引玉同各位同行探討。二、科學(xué)規(guī)劃、分布實(shí)施、注重實(shí)效的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)什么是校園網(wǎng)?有沒有必要建設(shè)校園網(wǎng)?怎樣建設(shè)校園網(wǎng)?這是個(gè)仁者見仁智者見智的話題。我們從教育實(shí)踐考慮以為：在建立一個(gè)能與internet接軌的高速校園信息網(wǎng)，為管理信息系統(tǒng)提供硬件平臺(tái)的同時(shí)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)多媒體應(yīng)用方面，還應(yīng)該充分考慮。網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)、視頻vod點(diǎn)播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)等多系統(tǒng)的結(jié)合及應(yīng)用在實(shí)際的教學(xué)中是必不可少

3、的。網(wǎng)絡(luò)功能的好壞應(yīng)該用學(xué)校教學(xué)用戶的需求去衡量。1校園網(wǎng)籌建前的設(shè)計(jì)論證校園網(wǎng)籌建前的設(shè)計(jì)論證是非常有必要的，通過論證可以把自身的需求更加具體化、直觀化。我校在有關(guān)專家的協(xié)助下幾經(jīng)論證采取了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)三網(wǎng)合一的校園網(wǎng)模式。終端顯示設(shè)備選用了29英寸帶有svga接口的視頻顯示器，可以根據(jù)教學(xué)需要在電視信號(hào)、計(jì)算機(jī)信號(hào)之間進(jìn)行顯示切換，既節(jié)省了資金又在很大程度上豐富了教室終端用戶的教學(xué)內(nèi)容。2校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方面。主干網(wǎng)我們采用了交換式千兆以太網(wǎng)技術(shù)。主干交換選用三層千兆交換機(jī)。二級(jí)交換機(jī)通過千兆光纖上連到主干交換機(jī)，非屏蔽超五類雙絞線百兆下連到

4、底層交換機(jī)及各信息點(diǎn)。閉路電視系統(tǒng)方面。性價(jià)比高是我們選擇該系統(tǒng)的原因。此系統(tǒng)的建設(shè)主要為滿足學(xué)校教育教學(xué)對(duì)于音、視頻信號(hào)的需求。譬如：文藝節(jié)目、觀摩課的實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播，校園電視臺(tái)節(jié)目源的播放，愛國(guó)主義影片的放映等，在很大程度上豐富了校園文化生活。衛(wèi)星接收系統(tǒng)方面。該系統(tǒng)主要是根據(jù)中央電教館“朝陽(yáng)行動(dòng)計(jì)劃”的要求而建設(shè)的。最新的教育動(dòng)態(tài)、豐富的教學(xué)資源、完整的師資培訓(xùn)內(nèi)容，深受師生的歡迎。這三個(gè)系統(tǒng)各具用途和特色，既獨(dú)成系統(tǒng)又相互配合，在校園網(wǎng)的前端實(shí)行了有機(jī)無(wú)縫結(jié)合，構(gòu)成了我校校園網(wǎng)的完整體系。網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)示意圖如下：三、校園網(wǎng)環(huán)境下教學(xué)資源的建設(shè)、應(yīng)用與管理校園網(wǎng)的建設(shè)是以把網(wǎng)絡(luò)資源切實(shí)有效的應(yīng)

5、用到學(xué)校的教育教學(xué)中為目的的。利用校園網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí)和交流不僅改變著人們的教學(xué)方式，也改變著人們的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的搭建只是為我們的工作學(xué)習(xí)提供了一種可能，資源環(huán)境的建設(shè)、應(yīng)用與管理才是校園網(wǎng)建設(shè)的最終目的。人們?cè)谡務(wù)撔@網(wǎng)時(shí)有一個(gè)非常形象的比喻：網(wǎng)絡(luò)就像路，應(yīng)用系統(tǒng)就像車，教學(xué)資源就像貨，只有路、車、貨齊全才是一個(gè)完善、完整有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值、有生命力的網(wǎng)絡(luò)體系。而校園網(wǎng)教學(xué)資源理應(yīng)包含潛件、軟件兩部分。硬件條件具備的情況下，軟件、潛件的有效建設(shè)才能充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。1潛件資源的建設(shè)潛件資源建設(shè)即人的素質(zhì)培養(yǎng)。人的才能也是一種資源，教師、學(xué)生更應(yīng)成為一種特殊的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。國(guó)際21世

6、紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中提出：“毫無(wú)疑問，個(gè)人獲取信息和處理信息的能力，對(duì)于自己進(jìn)入職業(yè)界和融入社會(huì)以及文化環(huán)境都將是一個(gè)決定性因素”。教師、學(xué)生獲取信息和處理信息能力的重要性由此可見一斑。(1)教師信息技術(shù)素質(zhì)的培訓(xùn)我校對(duì)于教師信息技術(shù)素質(zhì)的培訓(xùn)始于1998年。一、二、三的培訓(xùn)模式是我校常年實(shí)施的一種做法。一即全員參與，二即兩個(gè)層面(理論水平與實(shí)踐操作)，三即三個(gè)階段(重點(diǎn)、普及、提高)。近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及，我們以實(shí)際應(yīng)用為主相繼對(duì)教師進(jìn)行新的教育觀念和網(wǎng)絡(luò)多媒體實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)。其內(nèi)容可包括：新的教育思想、教育理念、教育方法、教育手段word、powe

7、rpoint等辦公軟件的應(yīng)用photoshop、photoimpact等圖象處理軟件的使用校園網(wǎng)、局域網(wǎng)基本知識(shí)、基本操作技能網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用東方網(wǎng)頁(yè)王、frontpage網(wǎng)頁(yè)制作工具的應(yīng)用flash、dreamweaver等網(wǎng)絡(luò)多媒體課件制作工具的使用借助于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使得我校的培訓(xùn)工作得以全方位的保證。教師利用網(wǎng)絡(luò)資源備課，利用相關(guān)工具制作多媒體課件的能力得到了提高。2003年初，我校因此被安徽省教育廳批準(zhǔn)為省級(jí)小學(xué)語(yǔ)文多媒體教育軟件開發(fā)基地。（2)學(xué)生信息技術(shù)課的開設(shè)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)是我校實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。本著因材施教、重在嘗試，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、重在實(shí)踐，作品考核、重

8、在創(chuàng)新的原則。我校把對(duì)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)納入到了日常的教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)校先后投建了三個(gè)64座的多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，為學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)提供了硬件環(huán)境。校園網(wǎng)終端信息到教室更是為學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)提供了廣闊的發(fā)展空間。設(shè)備的配備，教材的統(tǒng)一，教師的固定，保證了我校信息技術(shù)課的正常開設(shè)，有效地提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。2003年4月份，我校承擔(dān)了安徽省首屆信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)整合現(xiàn)場(chǎng)觀摩課，學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)得到了與會(huì)評(píng)委、選手的一致好評(píng)。2軟件資源的建設(shè)、應(yīng)用與管理有路應(yīng)有車，有車更應(yīng)有貨。路、車、貨三者之間是孤立地完善、完美，還是有機(jī)的結(jié)合，這應(yīng)該是一個(gè)值得專家，特別是學(xué)校專業(yè)管理人員去思

9、考并付與實(shí)施的重要問題。為了使學(xué)?，F(xiàn)有的三套系統(tǒng)的硬件建設(shè)不重復(fù)投資，做到路路暢通、車行有序、貨物齊全，我們的做法如下：(1)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的資源建設(shè)在這方面我校從網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)服務(wù)功能、學(xué)習(xí)功能、信息交流和學(xué)校管理入手，構(gòu)建了一個(gè)具備開放性、標(biāo)準(zhǔn)化、擴(kuò)展性的高速網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。百兆internet信息到桌面，終端顯示設(shè)備到教室，使得每間教室既是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用點(diǎn)，又是一個(gè)具備實(shí)用價(jià)值的多媒體教室。一方面，學(xué)校從市場(chǎng)上選購(gòu)了一批具有教學(xué)應(yīng)用價(jià)值的素材。另一方面，組織學(xué)科教師、信息技術(shù)專業(yè)人員自制了許多多媒體課件、學(xué)科素材。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，組織有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師從網(wǎng)上下載了部分共享資源，經(jīng)過組織整理編

10、目后提供給師生使用。實(shí)踐中我們感覺到：教學(xué)資源檢索功能的完善是必要的，實(shí)現(xiàn)了跨平臺(tái)檢索就可以在校園任意終端機(jī)上自由的檢索和瀏覽，師生們就能夠?qū)⒆约褐谱骰蚴占妮^好資料上傳到資源庫(kù)，做到資源有效的共享。同時(shí)，如果我們能夠?qū)崿F(xiàn)一種校校間、地區(qū)間、地市間的交流溝通，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源的有效應(yīng)用是非常有現(xiàn)實(shí)意義的。(2)閉路電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的資源建設(shè)電視是我們生活中最為熟悉的信息傳播媒體。其信號(hào)流暢、聲畫并貌、實(shí)時(shí)性強(qiáng)的特點(diǎn)可以彌補(bǔ)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中音、視頻信號(hào)傳輸不暢的弊病。愛國(guó)主義教育視頻資源庫(kù)、藝術(shù)修養(yǎng)視頻資源庫(kù)、師資培訓(xùn)視頻資源庫(kù)是我校閉路電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源庫(kù)的主要組成部分。同時(shí)我們又利用自身?xiàng)l件，拍攝

11、制作了大量有學(xué)校特色、地域特色的視頻資料，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。大量視頻信號(hào)的傳播，擴(kuò)大了師生的知識(shí)面及獲取知識(shí)的渠道，豐富了師生的校園文化生活。(3)衛(wèi)星接收系統(tǒng)的資源建設(shè)衛(wèi)星接收系統(tǒng)的資源建設(shè)，主要是接收中央電教館朝陽(yáng)資源中心通過鑫諾衛(wèi)星放送的信息資源。該方面的資源針對(duì)性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的教學(xué)應(yīng)用價(jià)值。它的資源類型主要有靜態(tài)同步課堂教學(xué)資源、zip壓縮包導(dǎo)入式的教師備課授課資源、中小學(xué)直播課堂資源。該系統(tǒng)資源比較適合于教師的備課，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。以上三種網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)還有很多需要在教學(xué)資源之間去尋找契合點(diǎn)，去尋找更為合理的使用方法。信息管理平臺(tái)、軟件應(yīng)用平臺(tái)這些都是一種資源，對(duì)于它們的使用也是校園

12、網(wǎng)資源應(yīng)用中不可或缺的。比如：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的bbs、聊天室、ftp等功能，如何全面有效的應(yīng)用在教學(xué)上，如何最大程度的發(fā)揮校園網(wǎng)的教學(xué)功能，還有待于進(jìn)一步探討。3網(wǎng)絡(luò)資源的管理校園網(wǎng)功能的強(qiáng)弱，使用效率的高低，作用發(fā)揮的大小，在很大程度上取決于管理人員的水平。隨著網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展，網(wǎng)絡(luò)的安全維護(hù)和教學(xué)功能的運(yùn)用越來(lái)越重要。系統(tǒng)的維護(hù)、設(shè)備的管理、教學(xué)資源的組織、教師操作技能的培訓(xùn)、規(guī)章制度的制訂與監(jiān)督、管理應(yīng)用平臺(tái)的研制與開發(fā)等等，都需要高素質(zhì)的專業(yè)人員去付與實(shí)施。學(xué)校只有建立一支高素質(zhì)的管理開發(fā)隊(duì)伍，才能夠使校園網(wǎng)的建設(shè)、運(yùn)用更加符合學(xué)校教育的需要，才能使校園網(wǎng)更加充分的發(fā)揮教學(xué)和學(xué)習(xí)的功能。四、結(jié)語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨給教育行業(yè)帶來(lái)了全新的感受，令教育行業(yè)跨越了一度很難逾越的藩籬。網(wǎng)絡(luò)成為人們心靈交流的通道，在人文主義教育經(jīng)常被忽視的今天，這一點(diǎn)尤其寶貴。我們相信有良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源，有廣大教育工作者的積極努力，我國(guó)基礎(chǔ)教育的信息化必將迎來(lái)更加美好的明天。參考文獻(xiàn)：1