五年級下冊數(shù)學(xué)教材分析

1、五年級下冊數(shù)學(xué)教材分析 板橋小學(xué)：丁勛一、 教材分析本冊教材包括下面內(nèi)容：圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用。其中因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)是本冊教材的重點(diǎn)。數(shù)與代數(shù)：本冊安排有因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。參透初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，因數(shù)與倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)?？臻g與圖形：本冊安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。通過活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)的變換；體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體

2、、正方體的體積及表面積公式，參透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。統(tǒng)計(jì)與概率：本冊安排了有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的知識。使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)意義的基礎(chǔ)上學(xué)會眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)可靠性差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)不受極端數(shù)據(jù)的影響。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中有個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)和中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。解決問題方面：教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、

3、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思維方法，體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用的實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際運(yùn)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生： 1、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練的進(jìn)行約分和通分。2、 掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3、

4、理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減的簡單實(shí)際問題。 4、知道體積和容積的意義及度量單位，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。5、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積德計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測量方法。6、能在方格紙上畫一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。7、通過豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8、認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根

5、據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。10、體會解決問題策略的多樣性及用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。三、教材編寫特點(diǎn)：本教材是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊實(shí)驗(yàn)教材中的風(fēng)格與特點(diǎn)。本教材具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化

6、、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法特點(diǎn)。明顯特點(diǎn)有：1、改進(jìn)因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)的編排，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 （1）精簡教學(xué)內(nèi)容，突出基本概念教學(xué)。（2）增加了直觀和聯(lián)系生活。（3）增加探索性和開放性。（4）加強(qiáng)了拓展性和知識性。2、改進(jìn)認(rèn)識分?jǐn)?shù)的編排，注重溝通知識間的相互聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生對分?jǐn)?shù)的理解。（1）加強(qiáng)直觀，加深學(xué)生對分?jǐn)?shù)意義的理解。（2）對部分教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或精簡。（3）加強(qiáng)開放性，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維和解決問題的能力。 （4）加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，從現(xiàn)實(shí)問題情境引出數(shù)學(xué)問題，得出數(shù)學(xué)知識。3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空

7、間觀念的發(fā)展。4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)概念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問題的思維習(xí)慣。5、有步驟地參透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)參透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。（1）提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。（2）注意反應(yīng)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價值。（3）通過自主探索的活動，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。四、課時安排1、圖形的變換 4課時2、因數(shù)與倍數(shù) 6課時（1）因數(shù)和倍數(shù) 2課時 （2）2、3、5的倍數(shù)的特征 3課時（3）質(zhì)數(shù)和合數(shù) 1課時 3、長方體和正方體 12課時（1）長方體和正方體的認(rèn)識 2課時（2）長方體和正方體的表面積 2課時（3）長方體和正方體的探體積 7課時整理與復(fù)習(xí) 1課時粉刷圍墻 1課時4、 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 20課時（1）分?jǐn)?shù)的意義 4課時（2）真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 3課時（3）分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 2課時（4）約分 4課時（5）通分 4課時（6）