模擬避雷針和靜電除塵實驗的設計

1、化抽象為形象直觀，激發(fā)學生學習興趣；化抽象為形象直觀，激發(fā)學生學習興趣；用生活中的廢舊物品自制有趣的物理演示儀用生活中的廢舊物品自制有趣的物理演示儀器，引導學生動手、動腦。器，引導學生動手、動腦。一、實驗目的一、實驗目的二、實驗器材二、實驗器材實驗器材：實驗器材：兩塊鋁板（模擬云層和大地），兩個不銹鋼碗（兩塊鋁板（模擬云層和大地），兩個不銹鋼碗（模擬建筑物），一段金屬絲（模擬避雷針），自制靜電除模擬建筑物），一段金屬絲（模擬避雷針），自制靜電除塵裝置（鋼鋸條作為兩個放電極），滅蚊寶（產(chǎn)生煙霧）塵裝置（鋼鋸條作為兩個放電極），滅蚊寶（產(chǎn)生煙霧），鑷子，打火機，高壓電源，導線若干，三個礦泉水瓶。，

2、鑷子，打火機，高壓電源，導線若干，三個礦泉水瓶。三、實驗過程三、實驗過程 靜電除塵演示：靜電除塵演示：組裝裝置，如圖示：組裝裝置，如圖示：將自制靜電除塵裝置兩端與電源兩極相連，將自制靜電除塵裝置兩端與電源兩極相連，點燃蚊香，放到靜電除塵裝置盒內(nèi)，制造煙霧；點燃蚊香，放到靜電除塵裝置盒內(nèi)，制造煙霧；接通電源，觀察現(xiàn)象；接通電源，觀察現(xiàn)象；斷開電源，整理器材；斷開電源，整理器材；三、實驗過程三、實驗過程 避雷針演示：避雷針演示：組裝裝置，如圖：組裝裝置，如圖：將電源的兩極分別與兩金屬板相連；將電源的兩極分別與兩金屬板相連；將建筑物放在中間，接通電源，觀察現(xiàn)象；將建筑物放在中間，接通電源，觀察現(xiàn)象；

3、斷開電源，將金屬絲放在兩金屬板間；斷開電源，將金屬絲放在兩金屬板間；接通電源，觀察現(xiàn)象；接通電源，觀察現(xiàn)象； 斷開電源，整理器材；斷開電源，整理器材；四、實驗效果及評價四、實驗效果及評價實驗現(xiàn)象明顯：實驗現(xiàn)象明顯： 靜電除塵實驗靜電除塵實驗，加上高壓后煙霧很快被消除。，加上高壓后煙霧很快被消除。 靜電除塵實驗前后現(xiàn)象對比靜電除塵實驗前后現(xiàn)象對比實驗效果及評價實驗效果及評價實驗現(xiàn)象明顯：實驗現(xiàn)象明顯： 靜電除塵實驗靜電除塵實驗，加上高壓后煙霧很快被消除。，加上高壓后煙霧很快被消除。 雷電避雷針實驗雷電避雷針實驗，未加避雷針時，云層和建筑物之間發(fā)，未加避雷針時，云層和建筑物之間發(fā)生放電；加上生放電；加上“避雷針避雷針”后，云層通過后，云層通過“避雷針避雷針”放電。放電。教學效果明顯：教學效果明顯： 由于實驗現(xiàn)象明顯又強烈，吸引了學生由于實驗現(xiàn)象明顯又強烈，吸引了學生的注意，形象化的實驗有利于學生對知識的構(gòu)建，使學生印的注意，形象化的實驗有利于學生對知識的構(gòu)建，使學生印象深刻，激發(fā)了學生學習物理的興趣。象深刻，激發(fā)了學生學習物理的興趣。實驗操作簡單：實驗操作簡單： 將裝置用夾子連到電源兩極上，接通電將裝置用夾子連到電源兩極上，接通電源就能達到想要的效果，省時省力。源就能達到想要的效果，省時省力