《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》公共課教學(xué)改革推進(jìn)素質(zhì)教育

1、  大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)公共課教學(xué)改革推進(jìn)素質(zhì)教育   大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)公共課教學(xué)改革推進(jìn)素質(zhì)教育 在當(dāng)前新的形勢下，探索以熟練掌握并使用計(jì)算機(jī)為教學(xué)目的，能夠解決實(shí)際問題，正是我們當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的最終體現(xiàn)。 一、明確教改目標(biāo) 1.課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容 課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容改革是大學(xué)計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)改革的中心環(huán)節(jié)，要充分體現(xiàn)改革的總體要求。（1）課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行施教；（2）符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要；（3）考慮近年來教育對象的變化狀況，在確保教育水準(zhǔn)的前提下，真正體現(xiàn)因人施教；（4）有利于

2、學(xué)生身心的全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。 2.教學(xué)方法與教學(xué)手段 加快教學(xué)方法的改革，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法現(xiàn)代化，是深化大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)公共課改革的必然要求，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)水平的需要，更是是實(shí)施創(chuàng)新教育的需要。 3.考試內(nèi)容與考試方法 根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)教學(xué)改革的總體要求，做到既考知識(shí)，又考能力和素質(zhì)，體現(xiàn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)。試題的內(nèi)容包含：選擇題（基礎(chǔ)知識(shí)的考查）、基本操作題（windows操作平臺(tái)的使用）、文字排版、電子表格、演示文稿、（office 2010）、上網(wǎng)操作（outlook和internet的使用）。利

3、用無紙化機(jī)器考試。教學(xué)大綱上強(qiáng)調(diào)“用”，教學(xué)方法上要強(qiáng)調(diào)“活”，教學(xué)手段上要強(qiáng)調(diào)“新”，考核方法上要體現(xiàn)“變”。 二、大力推進(jìn)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革，提升我院學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用水平。 1.以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)的思想進(jìn)行教材改革。 （1）計(jì)算機(jī)組成及操作。通過微型計(jì)算機(jī)的組裝實(shí)踐課程讓學(xué)生了解微型計(jì)算機(jī)各部件及其組成。 （2）windows 操作系統(tǒng)。以 windows 7為系統(tǒng)平臺(tái)，通過對桌面的基本操作、窗口的基本操作、菜單的基本操作、資源管理器使用、控制面板的使用、windows7安全管理等的介紹，充分讓學(xué)生對任何類型操作系統(tǒng)都能有個(gè)很好的了解，達(dá)到舉一

4、反三的效果。 （3）microsoft office（word 2010、excel 2010、 powerpoint 2010），以全國計(jì)算機(jī)等級考試（ncre）的考試大綱為依據(jù)，通過講解真題，并讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟練掌握office的基本操作。 （4）程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。通過一些經(jīng)典算法，完成順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)的編程。（5）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。通過完成無線路由器的設(shè)置和無線局域網(wǎng)上網(wǎng)的基本操作，組建校園局域網(wǎng)等案列來清楚認(rèn)識(shí)和了解什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。 （6）計(jì)算機(jī)信息安全。通過申請支付寶賬號(hào)的案列告知學(xué)生如何保護(hù)自己的隱私和秘密，保障自己的財(cái)產(chǎn)安全。介紹計(jì)算機(jī)信息

5、安全的使用規(guī)則，以及如何保護(hù)自己的重要個(gè)人信息等。 2.充分利用校園網(wǎng)教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 教師把該課程的教學(xué)資料放進(jìn)校園網(wǎng)平臺(tái)的服務(wù)器里，學(xué)生可以隨時(shí)訪問服務(wù)器，隨時(shí)學(xué)習(xí)。教師和學(xué)生充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢，不僅滿足不同專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，而且進(jìn)一步完善了課堂教學(xué)不足和推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 3.建立新的考核體系，全面考查學(xué)生的綜合能力。 學(xué)生考試時(shí)從豐富的題庫中隨機(jī)抽取不同的試題（試題內(nèi)容包含：選擇題、基本操作題、文字排版、電子表格、演示文稿、上網(wǎng)操作），一方面可以提高試題的質(zhì)量；另一方面通過隨機(jī)抽取試題，避免試題重復(fù)性，可以杜絕學(xué)生相互抄襲的現(xiàn)象；自動(dòng)評分系統(tǒng)可以保證閱卷的公平性，并減少教師的工作量，能夠很好的檢測學(xué)生實(shí)際掌握計(jì)算機(jī)的水平。 4.因人施教，分類指導(dǎo) 結(jié)合藝術(shù)和非藝術(shù)類專業(yè)特點(diǎn)，針對每位學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)水平程度不一致性的特點(diǎn)，提高大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革的教學(xué)效果，因人施教、分類指導(dǎo)，通過試點(diǎn)嘗試，取得良好的教學(xué)效果。 綜上，教學(xué)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，還將面臨更多新情況和新問題。因此，我們要認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生的需求，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的大學(xué)計(jì)