初二英語教師年度工作報告總結(jié)4篇

1、初二英語教師年度工作報告總結(jié)4篇歲月如梭，一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將 結(jié)束。在 這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己 思想水平的提高，努力提高自己的教學(xué)工作能力。下面就是小 編給大家 帶來的初二英 語教 師年度工作 報 告總結(jié) 4 篇，希望大家喜 歡!歲月如梭，一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將 結(jié)束。在 這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己 思想水平的提高，努力提高自己的教學(xué)工作能力。我在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的 成績 ，但也有 許多不足之 處，現(xiàn)對 一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的 總結(jié) 。學(xué)年初，在學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了八年 級兩個后 進班英語科目的教育教學(xué)工作， 在這 個學(xué)年的

2、教學(xué)工作中，我感慨萬千， 這其中有苦有 樂，有辛酸也有喜悅。在 這 一學(xué)年 里，我 覺得我自己是 過得緊張 又忙碌，愉快又充 實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工 作總結(jié)。一、教育教學(xué)工作方面教師是學(xué)生學(xué) 習(xí)的促 進者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教 師的任務(wù) 是教 書育人，但不能只做一個 “教書匠”，更要做個 “教育者 ”，要充分了解每個學(xué)生各個 時 期的心理狀 態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面 發(fā)展?，F(xiàn)在，我就把我 在這一年中所做的工作與體會 進行總結(jié) ，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成 績和進步1.課前準(zhǔn)備：備好課。每一次 備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握 講好的

3、課時 立即提出， 請 教其它英 語老師，綜合考慮各種方案。多 發(fā)表自己的 見解讓大家討論，如有 問題立即更正、 改進。2.多聽課，學(xué) 習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué) 習(xí)、積累經(jīng)驗 ， 不在于教學(xué) 時間的長短。老教 師具有豐富的教學(xué) 經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，多向他 們學(xué) 習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽 課的同時，認(rèn)真做好 記錄，并進行評課。聽完課后寫聽 課心得，哪些地方是自己不具 備的，哪些地方可以怎 樣講 可能有更好的效果等等。 務(wù)求每 聽一 節(jié)課都要有最大的收 獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其 講課安排的依 據(jù)。3.鉆研教材， 認(rèn)真?zhèn)湔n。我 認(rèn)真鉆研教材，把握

4、住知 識點， 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?課。教材 是教學(xué)的依據(jù)，同 時也是學(xué)生學(xué) 習(xí)的主要參考 書，我在熟悉教材的基 礎(chǔ)上講授本 課 程的內(nèi) 容，學(xué)生學(xué) 習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在 課堂上跟不上老 師時 可以參考教材重新整理思路，跟上 老師的思路，所以 應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過 程中，在不離開教材的原 則下，可以參 考其他教科 書，對比它們的不同之 處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了 這些教法后， 上課之前應(yīng)與有 經(jīng)驗的老 師多交流討論是否行得通。4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反 饋，調(diào)動學(xué)生的 積極性。同 時，激發(fā) 學(xué)生的情感，使他 們產(chǎn)生愉悅的心境， 創(chuàng)造良好的 課堂氣氛， 課堂語言生動

5、明了，克服了 以前重復(fù)的毛病。 課堂提問面向全體學(xué)生，注意引 發(fā)學(xué)生學(xué)英 語的興趣，課堂上說練結(jié)合， 布置好 課外作 業(yè)，作業(yè)少而精，減 輕學(xué)生的 負(fù)擔(dān)。二、工作出勤方面我熱愛自己的事 業(yè)，從不因 為個人的私事耽 誤工作的 時間。并積極運用有效的工作 時 間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我 積極參加教研 組的教研活 動和學(xué)校組織 的例會， 積極參加工會活 動 、升降旗 儀式。在我工作的 這一學(xué)年中，沒有缺席、 遲 到、早退和病事 假的 發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各 項規(guī)章制度。三、取得的成 績在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成 績，從本學(xué)年的考 試 成績 來看，我所教班無 論 從平均分、及格率

6、和 優(yōu)分率都在同年 級中表 現(xiàn)不錯。四、存在的不足“金無足赤，人無完人 ”，在教學(xué)工作中 難免有缺陷。例如： 對學(xué)生 還不 夠了解 ;教學(xué)方 法還 不夠成熟等，而 這些問題 ，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。我將從以下五個方面來 總結(jié)自己 這一年的英 語教學(xué)工作。一、充分 認(rèn)識 教材的特點，了解學(xué)生的特性這屆學(xué)生用的是人教版的 這套教材內(nèi)容豐富，理念新 穎 ，針對 的是有一定英 語基礎(chǔ)的 學(xué)生，同 時這 套教材 營造了一個 傾向本土化 語言的 環(huán)境。和以前的教材相比， xxx 的起點 比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且 難度梯度不明 顯，提倡“用到即學(xué) ”，很多內(nèi)容 對于大多 數(shù)學(xué)生理解起來是有

7、 難度的。而我 們 作為農(nóng) 村地區(qū)的學(xué)生本來基 礎(chǔ)就差，在 這種情況下， 我感 覺上課難 度比較大。所以在授 課時我盡量使抽象的 問題 具體化、枯燥的 問題趣味化， 盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué) 習(xí)英 語的興趣。如多 講一些有關(guān)英美國家的文化知 識、生 活故事，把 難記 的知識點編成一段段朗朗上口又容易 記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。二、注重因材施教，準(zhǔn)確把握 難 易度我們都知道，了解和分析學(xué)生情況，有 針對性地教學(xué) 對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在 這 套教材的 設(shè)計中，可能 經(jīng)常會遇到 這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的 單詞呈現(xiàn)，又有 句子、篇章的理解， 還會有語法的講解，給人的感 覺亂而

8、無序。有的學(xué)生更有一種 “丈二 和尚摸不著 頭腦 ”的感 覺。所以我在 備課的時候，就會根據(jù)學(xué)生的 實際 情況把教材內(nèi)容 進 行適當(dāng)?shù)母?編、整理，每 節(jié)課確定一個重點內(nèi)容， 對于那些 難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低 難度再逐步增加， 這樣 學(xué)生更容易接受。同時根據(jù)不同的班 級學(xué)生的整體素 質(zhì)，性格特點等，我也采取了不同的策略三、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實處教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要 還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一 年來，我仍然 堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是 以最充分的準(zhǔn) 備去完成每次教學(xué)任 務(wù)。在教學(xué)活動中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采

9、取不同的 教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭 給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易 記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心 細(xì)致地 給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作 業(yè)。堅持單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問 題的學(xué)生，幫助他 們把成績趕上來。四、加強知識點的鞏固和落 實，分批對待不同的學(xué)生我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學(xué)者反復(fù) 記憶、背誦，不斷鞏固才能很 好地掌握。所以我在每天上 課前總會先給學(xué)生報聽寫，并當(dāng)天批改后 發(fā)給學(xué)生改正，第二 天又聽寫，這樣一個單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上，學(xué)生掌握的情況就比 較好。我也有 選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落，或者叫學(xué)生把 課文里精彩實用的句子 抄到摘抄本上再

10、背 誦。對于一些聽寫背 書不理想的學(xué)生，我會在 課后讓他們重新聽寫和背 誦。而英語學(xué)科的特殊性也會 導(dǎo)致兩極分化 現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面 擴大會嚴(yán)重影響班級的 學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個 統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，就會使那些基 礎(chǔ)較差的學(xué)生覺 得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而 產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄 這門學(xué)科。所以，我 對于一些基礎(chǔ)較 差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ?標(biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過自己的努力能 夠達(dá)到老師的要求，以此 也能享受學(xué)習(xí)的快樂，增加自信，不至于 過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。五、努力完成其他方面的工作在完成教學(xué)工作的同 時，我還積極參加教研活 動，并虛心向其他同事 請教多媒體教學(xué) 的方法，初步掌握了下

11、載、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段?？偟膩碚f，這一年的工作我取得了一定的 進步，但也還有許多不足之處。在今后的工 作中，我會更加 嚴(yán)格地要求自己，爭取百尺竿 頭，更進一步。八年級學(xué)年的工作已接近尾聲， 這是我第一次帶八年級班，教學(xué)上遇到了前所未有的 挑戰(zhàn)。我虛心請教師父、潛心研究教法、在 實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，學(xué)到 了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)年教學(xué)情況的 簡要總結(jié)。一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困 難。在這樣一種大環(huán)境之下，要 教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如 盡多使用多

12、媒體 設(shè)備進行教學(xué) ;開展形式多 樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國 家的文化，生活故事 ;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他 們了解英 語、喜歡英語，從而培 養(yǎng)了學(xué)生學(xué) 習(xí)英語的興趣。目前，我 們班學(xué)生 對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。二、 認(rèn)真 備課 、上 課，改進教學(xué)方式、注重 輔導(dǎo) 學(xué)法在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自 覺鉆研教材、研究學(xué)生， 進行二次 備課。雖然辛苦，但 事實證 明是值得的。教態(tài)自然、 講課生動、難易適中、照 顧全部， 課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每 天都有 積極的精神狀 態(tài)，讓學(xué)生感受到一種 積極的學(xué) 習(xí)氣氛。我能遵循聽 說領(lǐng)先、讀寫跟 上的教學(xué)要求，努力加

13、大 課堂訓(xùn)練量，加快 課堂節(jié)奏，切 實提高課堂教學(xué)效率。除保 證課 堂效果之外， 還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早 讀時，我堅持到班輔導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)問題 及時糾正。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作 業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題 及時解決。對部分不自 覺的同 學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他 們的初二基 礎(chǔ)。三、做好 “培優(yōu)轉(zhuǎn) 差”按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英 語學(xué)習(xí)進入一定階段后，會出 現(xiàn)好差分化 現(xiàn)象，尤其是 xx 教 材開始啟用、學(xué) 習(xí)難度加深以后。 為此，我制定了具體的 “培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目 標(biāo)，對這部 分同學(xué) 進行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把 這批同學(xué)分 為三個組。第一組是有一定基 礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)， 對

14、這些同學(xué)，我采取集體 輔導(dǎo)，給他們分配固定任 務(wù)，不讓他們有偷懶的機會， 讓他們發(fā) 揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué) 習(xí)能力不強的同學(xué)。 對這部分同學(xué) 進行耐心指導(dǎo)，多加鼓 勵，慢慢提高他 們的成 績;第三組是紀(jì)律松散、基 礎(chǔ)不好、學(xué) 習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。 對這部分 人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比 較明顯。一個學(xué)年的努力效果如何，期末考 試就是一種考 驗了。無論成績高低，都體 現(xiàn)了我在 這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到 這 并不是最重要的，重要的是 這學(xué)年本人確 實學(xué)到很多，重 要的是如何 總結(jié) 得失，以期在下學(xué)年后做得更好。因此，無 論怎樣辛苦，我都會 繼續(xù)努力， 多問、

15、多想、多向 書本、 專家、同行學(xué) 習(xí)，爭取更大的 進步。本學(xué)期，我擔(dān)任了初二 x、x 班英 語科目的教育教學(xué)工作，在 這 個學(xué)年的教學(xué)工作中， 我感慨萬千， 這其中有苦有 樂，有辛酸也有喜悅，失 敗與成功并存。在 這 一學(xué)年里，我 覺 得我自己是 過得緊張 又忙碌，愉快又充 實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作 總結(jié)。、教育教學(xué)工作方面1.課前準(zhǔn)備：備好課。每一次 備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握 講好的課時 立即提出， 請 其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多 發(fā)表自己的 見解讓大家討論，如有問題立即更 正、改 進 。2.多聽課，學(xué) 習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué) 習(xí)、積累經(jīng)

16、驗 ， 不在于教學(xué) 時間的長短。老教 師具有豐富的教學(xué) 經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作 為新教師 應(yīng)多向他 們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽 課的同時，認(rèn)真做好 記錄。3.鉆研教材， 認(rèn)真?zhèn)湔n。我 認(rèn)真鉆研教材，把握住知 識點， 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?課。教材 是教學(xué)的依據(jù)，同 時也是學(xué)生學(xué) 習(xí)的主要參考 書，我在熟悉教材的基 礎(chǔ)上講授本 課 程的內(nèi) 容，學(xué)生學(xué) 習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在 課堂上跟不上老 師時 可以參考教材重新整理思路，跟上 老師的思路，所以 應(yīng)該重視教材的 鉆研。4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反 饋，調(diào)動 學(xué)生的注意力，使其保持相 對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引 發(fā)學(xué)生學(xué)英 語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置 好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減 輕學(xué)生的 負(fù)擔(dān)。、工作出勤方面我熱愛 自己的事 業(yè)，積極運用有效的工作 時間 做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中， 我積 極參加教研 組的教研活 動和學(xué)校 組織 的例會， 積極參加工會活 動、升降旗 儀式。在我 工作的 這一學(xué)期中，沒有缺席、 遲到、早退和事假的 發(fā)生， 嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各 項規(guī)章制 度。三、存在的不足、改 進 措施1.多與學(xué)生溝通。多些主 動和學(xué)生 進行溝通，了解學(xué)生掌握知 識的情況非常重要， 這 樣有利于 針對性的對學(xué)