我們上路了導(dǎo)學(xué)案

1、小學(xué)語文六年級(jí)下學(xué)期第八單元導(dǎo)學(xué)案主備人：王 麗（ ）班小組：姓名：編號(hào)：課題：我們上路了總課時(shí)： 2課時(shí)分課時(shí)：2課時(shí)課型：自主 +展示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1我能正確流利、有感情地誦讀課文；準(zhǔn)確把握課文的思想內(nèi)涵。 2我能理解“驟起、虛幻、迷惑”等詞語在詩中的意思，以及“相思鳥、金孔雀、橄 欖樹、曼陀鈴”四種意象的象征意義，把握詩歌借助象征的寫法。3我能體味詩中所蘊(yùn)含的人生哲理和作者的思想感情；樹立自信心、開拓自己的人生 之路。重點(diǎn)：我能正確流利、有感情地誦讀課文；準(zhǔn)確把握課文內(nèi)涵。 難點(diǎn)：我能體味詩中所蘊(yùn)含的人生哲理和作者的思想感情。樹立自信心、開拓自己的 人生之路?！局R(shí)鏈接】王慧騏 （1954

2、） 筆名曉山。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。著有詩集飛向明天 、繭 花花、我們上路了 ，兒童小說集比比誰的心靈美 ，散文詩集月光下的金 草帽、十七歲的天空 ，散文集瀟瀟灑灑二十年 、愛的筆記 ，評(píng)論集步 入散文與詩的天國 ，報(bào)告文學(xué)集女人的歸宿等?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】 （10 分鐘） 1、我用自己喜歡的方式來把課文讀一遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把握詩歌節(jié)奏，做好 批注。2交流討論不理解的詞語。驟起：虛幻：迷惑：殘酷：3、邊讀邊思考，“我們”指誰？“上路”是什么意思？這首詩主要講了什么內(nèi)容？每 小節(jié)各講了什么？你有什么感悟？【合作交流】（10 分鐘） 1“剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒 , 剛剛?cè)旧夏且荒ǖ姆奂t , 剛剛

3、才撿到一張很小 的郵票”在這一句中，這些事物象征什么？2、讀第二小節(jié)，理解“驟起的風(fēng)暴、虛幻的風(fēng)景、美麗和殘酷”有什么象征意義？3、讀第三小節(jié)，理解“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴”和“風(fēng)、雨、雷鳴電閃” 各比喻什么？4、理解 “人生的車站不售返程車票” 這句話的意思?！罢嬲男彰敝甘裁?？5、這首詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【朗誦詩歌】感悟作者所表達(dá)的思想感情，學(xué)生有感情地自由朗誦詩歌?！就卣寡由臁课覀儚囊荒昙?jí)到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)過了很多首詩歌了，有古詩詞，有現(xiàn)代詩歌，那你知道詩 歌的特點(diǎn)嗎？【達(dá)標(biāo)測評(píng)】（5 分鐘）1 一、看拼音寫漢字yóupi ào xìnf ng

4、 w iw inini ( )（）（）f ngbào cánkùguxi òng（） （ ）（）gunshng zh dìng x gài jioyìn（）（ ） （）（）2我知道：1）“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴象征的意義2）“風(fēng)、雨、雷鳴電閃”各比喻了什么？3、請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力， 自己創(chuàng)作一首同一題材的小詩或者替作者補(bǔ)寫其他你覺得可以合理添加的章節(jié)剛剛 ，剛剛，剛剛 ，哦，不管大人們?cè)趺凑f， 反正我們是上路了，一步一步地上路了。 也許， 也許，也許，也許。但我們。人生之路， 走下去；人生之路， 走下去

5、。【拓展誦讀】 我們正在長大我們正在長大，春雨潤物，幼苗拔節(jié)長出了新芽！ 我們正在長大，春雨潤物，蓓蕾吐出了第一瓣芳華！ 我們正在長大，春雨潤物，花季的我們，渴望春雨的澆灌，風(fēng)雨的擊打！六年來多姿多彩的小學(xué)生活，如春雨潤物，喚醒了沉睡的幼芽！ 六年來老師們的諄諄教導(dǎo)與關(guān)愛如春雨潤物，滋養(yǎng)了干渴的幼芽！ 六年來，我們長大了，再大的風(fēng)雨不再害怕，理想和追求開始生根發(fā)芽，我們的 人生開始更加瀟灑 !回望昨天，那是多么幼稚的自己，給媽媽撒嬌，和爸爸淘氣！回望昨天，那是多么無知的自己，不懂什么是幸福，以為生活本來就如此 !回望昨天，我只想對(duì)媽媽說聲“媽媽，對(duì)不起”那天是女兒誤解您，還惹您生氣 !回望昨天

6、，我只想對(duì)爸爸說聲“爸爸，您別生氣”那次是兒子自作聰明不聽話還頂撞 您!回望昨天， 我們?cè)?jīng)有過多少愧疚卻執(zhí)迷不悟 .虛度時(shí)光 .踐踏幸福 .從不解讀父母。六年的小學(xué)生活，讓我們讀懂了很多很多！ 尊老敬老，傳承中華美德！ 孝敬父母，兒女義不容辭的職責(zé)！ 理解寬容，社會(huì)更加和諧！ 與人為善，做人的基本準(zhǔn)則！六年的小學(xué)生活讓我們讀懂了： “慈母手中線”的牽掛“游子身上衣”的擔(dān)憂！ 六年的小學(xué)生活讓我們讀懂了： “春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)“衣帶漸寬終不悔”的無 怨！六年的小學(xué)生活讓我們讀懂了： “我以我血濺軒轅”的剛正與大義，“壯士一去不復(fù) 還”的凌然與壯志！我們正在長大，老師的教導(dǎo)，如春雨潤物澆灌著小苗滋潤著稚嫩的幼芽！我們正在長大，老師的教誨，如春雨播撒滌蕩了我們心田的污垢，催開了鮮艷的 青春之花！我們正在長大，辛苦而又多彩的