三年級語文上學(xué)期期中考試最新部編人教版

1、三年級語文上學(xué)期期中考試最新部編人教版班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。là zhú p tng xùn sù xing mng wi w càn làn zhèn jìng yòu rén 二、 比一比，再組詞。錯（_） 腸（_） 緒（_） 篇（_）醋（_） 揚（_） 豬（_） 偏（_）蠟（_） 湯（_） 獵（_） 編（_）三、 連一連，組成詞語?？冗?諺誡嘔咕 謠論嘮嗽 告言嘀吐 辯語我發(fā)現(xiàn)口字旁的字都與_有關(guān)，言字旁的字

2、都與_有關(guān)。四、 先將四字詞語補充完整，再按要求填空。（_）（_）多彩 （_）嚼（_）咽 （_）（_）繽紛爭（_）恐（_） 七（_）八（_） （_）華（_）實1.上面詞語中“_”和“_”能夠成一組近義詞。2.“_”和“_”含有數(shù)字。3.“_”可用來形容吃東西。 “_”比喻事物的因果關(guān)系。五、 選擇合適的詞語填空。 （1）節(jié)約    節(jié)省地球上的資源是有限的，我們要有節(jié)制地使用，_不必要的開支,不鋪張，不浪費。_是中華民族的傳統(tǒng)美德。 （2）無論總是       雖然卻迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，_飽經(jīng)風(fēng)霜，_仍然郁郁蒼蒼，充滿

3、生機。_是夏天還是冬天，它們_那么蓬蓬勃勃。六、 按要求完成句子。1蜜蜂這篇課文的作者是法國的法布爾寫的。（修改病句）_2星星一閃一閃的，很美。（改為感嘆句）_3水要流動才能保持清潔，這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（改成陳述句）_4陳瑩看著這道思考題，不禁皺起了眉頭，還用手打了幾下腦袋，嘆氣道：“這道題怎么這么難呢！”（照樣子把句子補充完整）老師_：“同學(xué)們讀得真好！”七、 填空。1.燈不撥_，理不辯_。2.“_，孤帆一片日邊來”是唐代詩人_的詩句。3.“遠上寒山石徑斜，_”出自詩人杜牧的_。4.通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多可愛的人：破甕救人的_，“不懂就要問”的_，尊重與呵護小男孩的_八

4、、 閱讀下文，回答問題。 從新寡到乞丐 選自魯迅的祝福（祥林嫂第一次死了丈夫，來到魯鎮(zhèn)：）有一年冬初，四叔家里更換女工，做中人的衛(wèi)老婆子帶她進來了，頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂，說是自己母家的鄰舍，死了當(dāng)家人，所以出來做工了。四叔皺了皺眉，四嬸已經(jīng)知道了他的意思，是在討厭她是個寡婦。但看她的模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼，不開一句口，很像一個安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。試工期間，她整天地做，似乎閑著就無聊，又有力，簡直抵得過一個男子。（祥林嫂第二次死了丈夫，再到魯鎮(zhèn)：）她仍然頭上扎著白頭頭繩，烏裙

5、、藍夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上消失了血色，順著眼，眼角上帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。（祥林嫂被趕出魯家，淪為乞丐：）五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂，她分明已經(jīng)淪為一個乞丐了。1短文的作者是_，節(jié)選自他的作品_的一部分。2魯迅原名_，是我國偉大的_、_和_。3魯迅筆下的祥林嫂生動、形象。魯迅在寫祥林嫂的外貌時精雕細琢突顯了人物形象。祥林嫂第一次死了丈夫，來到魯鎮(zhèn)時的外貌，先

6、是寫_，再寫她的_，寫出了特色。4衛(wèi)老婆子帶祥林嫂進來了，頭上_，烏裙，_，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，_，但兩頰卻還是紅的。5到了魯鎮(zhèn)，魯迅筆下的祥林嫂的外貌沒多大變化，只是兩頰上_，順著眼，眼角上_，眼光_。6請將祥林嫂被趕出魯家后的外貌描寫用“_”劃出。7從哪里表現(xiàn)出她是個乞丐的模樣？_8看了這篇短文，在寫人時你有什么收獲呢？哪些地方值得你學(xué)？_9四嬸為什么留下了祥林嫂？請用“”劃出。10魯迅雕刻的祥林嫂的外貌形象給人以心靈的觸動，用生動的外貌形象來展現(xiàn)祥林嫂悲慘的命運。你讀了這些短文有什么感觸呢？_九、 習(xí)作表達。這次習(xí)作有兩方面的內(nèi)容，你可以任選其中一個內(nèi)容寫一篇習(xí)作。 1秋天來了，

7、一只落伍的大雁孤孤單單地往南飛。這一天，他在休息時，遇到了一只要冬眠的青蛙請你好好的想象，預(yù)測他們之間可能會發(fā)生什么事，寫一篇童話故事。 2同學(xué)們開始三年級的學(xué)習(xí)生活了，在這過程中，你一定有自己熟悉的同學(xué)和朋友可以向大家介紹一下，注意要寫清他（她）的外貌和性格、愛好等。 要求：（1）題目自擬，習(xí)作中不要出現(xiàn)真實人名和學(xué)校；（2）正確用好標(biāo)點，書寫工整；（3）寫好對話和動作；（4）不少于200字。_答案1、蠟燭 普通 迅速 兇猛 威武 燦爛 鎮(zhèn)靜 誘人2、錯誤 腸胃 頭緒 詩篇 陳醋 飛揚 小豬 偏旁 蠟燭 喝湯 獵物 編織 3、嘴巴語言4、絢 麗 細 慢 五 彩 先 后 手 腳 春 秋 絢麗多

8、彩 五彩繽紛 五彩繽紛 七手八腳 細嚼慢咽 春華秋實 5、節(jié)省 節(jié)約 雖然 卻 無論 總是 6、蜜蜂這篇課文的作者是法國的法布爾。 星星一閃一閃的，真美啊！ 水要流動才能保持清潔，這個自然規(guī)律，你不應(yīng)該忘掉。 揚起眉毛，拍手贊揚道7、不亮 不明 兩岸青山相對出 李白 白云生處有人家 山行 司馬光 孫中山 列寧8、1 魯迅 祝福 2 周樹人 文學(xué)家 思想家 革命家 3 肖像 神態(tài) 4 扎著白頭繩 藍夾襖 臉色青黃 5 消失了血色 帶著淚痕 也沒先前那樣精神了 6五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一

9、輪，還可以表示她是一個活物。7她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂，她分明已經(jīng)純乎一個乞丐了。8寫人不僅要寫出進行肖像描寫，還可以通過人物神態(tài)等各方面來刻畫人物。9但看她的模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼，不開一句口，很像一個安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。10通過刻畫人物肖像，表現(xiàn)祥林嫂的生活境遇；通過描寫病態(tài)的社會和人，揭示祥林嫂悲劇的社會根源；通過祥林嫂的悲劇結(jié)局，說明其反抗的性質(zhì)是盲目的，結(jié)果是慘重的；通過祥林嫂形象的塑造，來喚起讀者對舊中國婦女的同情。答案例文：我的同桌我的同桌叫小雨，她的名字和人一樣美麗，她那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣，長長的睫毛裝飾起美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。數(shù)學(xué)課上，有一道難題，我拿著筆在紙上寫，左思右想，抓耳撓腮，頭想扁了又想圓了都想不出來，我只好望著天花板直發(fā)呆。怎么啦？我突然聽到小雨甜甜的聲音，低頭看見小雨修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛正看著我。這道題你不會嗎？小雨輕聲的說，我不好意思地點點頭。小雨沒有取笑我，而是馬上拿起筆耐心地在紙上一步一步的寫出算式，嘴里一遍一遍給我仔細地講解，聲音優(yōu)美，娓娓動聽。我