西師大版四年級上冊數(shù)學《 6.2認識1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖》PPT課件

1、認識認識1 1格表示多個單位的格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖課前導入課前導入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖課堂練習課堂練習6 6空氣質(zhì)量狀況空氣質(zhì)量狀況優(yōu)優(yōu)良好良好輕度污染輕度污染合計合計天數(shù)（天）天數(shù)（天）101012128 83030某地區(qū)某地區(qū)4 4月份空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計表。月份空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計表?！昂嫌嫼嫌嫛笔鞘裁匆馑?？從是什么意思？從“合計合計”中你中你知道了什么？知道了什么？課前導入課前導入注意標題要在注意標題要在圖例正中。圖例正中。這樣的統(tǒng)計圖這樣的統(tǒng)計圖能更直觀地看能更直觀地看出出4 4月份空氣質(zhì)月份空氣質(zhì)量的狀況。量的狀況。13121

2、110987654321某地區(qū)某地區(qū)4 4月份空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計圖。月份空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計圖。天數(shù)（天）天數(shù)（天）等級等級輕度污染輕度污染良好良好優(yōu)優(yōu)101012128 8統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表統(tǒng)計的結(jié)果都一樣，不同的是統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表統(tǒng)計的結(jié)果都一樣，不同的是統(tǒng)計表的統(tǒng)計結(jié)果直接用數(shù)據(jù)表示出來，統(tǒng)計圖的統(tǒng)計表的統(tǒng)計結(jié)果直接用數(shù)據(jù)表示出來，統(tǒng)計圖的統(tǒng)計結(jié)果是用粗細相同但高矮不同的直條表示出來，統(tǒng)計結(jié)果是用粗細相同但高矮不同的直條表示出來，直條越高的數(shù)量越多，直條最矮的數(shù)量就越少，這直條越高的數(shù)量越多，直條最矮的數(shù)量就越少，這樣容易一眼看出來誰多誰少。樣容易一眼看出來誰多誰少。 同樣的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表

3、更加直觀同樣的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加直觀形象，能直觀看出各種數(shù)量的多少。形象，能直觀看出各種數(shù)量的多少。根據(jù)記錄表完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。根據(jù)記錄表完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。下面是四（下面是四（1 1）班男同學身高的記）班男同學身高的記錄表。錄表。探究新知探究新知學號學號身高身高（cmcm）學號學號 身高身高(cm)(cm)學號學號身高身高(cm)(cm)1 11357141131412 21518142141463 31389140151394 413610147161525 515011136171376 61331214518144怎樣才能清楚地看出全班怎樣才能清楚地看出全班男同學的身高分布

4、情況呢？男同學的身高分布情況呢？可以分段整理數(shù)據(jù)，再可以分段整理數(shù)據(jù)，再用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖把它用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖把它們表示出來。們表示出來。學號學號 身高（身高（cmcm）學號學號身高身高(cm)(cm)學號學號身高身高(cm)(cm)1 11357141131412 21518142141463 31389140151394 413610147161525 515011136171376 61331214518144每每5 5厘米為一段吧！厘米為一段吧！下面是四（下面是四（1 1）班男同學身高的記錄表。）班男同學身高的記錄表。多少厘米為多少厘米為一段呢？一段呢？四（四（1 1）班男同學身高情況統(tǒng)

5、計表。）班男同學身高情況統(tǒng)計表。身高（身高（cmcm）合計合計人數(shù)人數(shù) ( (人人) )1 16 65 53 33 31818130130134134 135135139139 140140144144 145145149149 1501501541541 13 33 35 56 60 02 24 46 68 81010人數(shù)（人）人數(shù)（人）身高（身高（cmcm） 130130134134 135135139139 140140144144 145145149149 150150154154四（四（1 1）班男同學身高情況統(tǒng)計圖。）班男同學身高情況統(tǒng)計圖。123456123456123456認真

6、觀察統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表，身高認真觀察統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表，身高在什么范圍內(nèi)的人數(shù)最多？在什么范圍內(nèi)的人數(shù)最多？比較誰多誰少，是看統(tǒng)計表快還是統(tǒng)計圖快？比較誰多誰少，是看統(tǒng)計表快還是統(tǒng)計圖快？ 既能清楚地看出各種數(shù)量的既能清楚地看出各種數(shù)量的多少，又便于進行比較。多少，又便于進行比較。通過比較，我們發(fā)現(xiàn)條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是：通過比較，我們發(fā)現(xiàn)條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是：根據(jù)記錄表完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。根據(jù)記錄表完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。（1 1）哪一年的降水量）哪一年的降水量最多？是多少毫米？最多？是多少毫米？單位：毫米單位：毫米 2009 2009年年 2010 2010年年 2011 2011年年 2012 2012年

7、年 20132013年年9209208608601005100567067070470420020040040060060080080010001000120012000 0某地某地20992099年年 20132013年年降水量統(tǒng)計圖。年年降水量統(tǒng)計圖。（2 2）哪一年的降水量最少？是多少毫米？）哪一年的降水量最少？是多少毫米？根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。20112011年的降水量最多，年的降水量最多，是是10051005毫米。毫米。20122012年的降水量最少，是年的降水量最少，是670670毫米。毫米。課堂練習課堂練習人數(shù)（人）人數(shù)（人）0 01 12 23 34 45 5

8、6 67 78 89 9101011111212131314141515書法書法繪畫繪畫跳舞跳舞唱歌唱歌項目項目101010109 91414四（四（1 1）班同學參加藝術(shù)節(jié)活動人數(shù)統(tǒng)計圖。）班同學參加藝術(shù)節(jié)活動人數(shù)統(tǒng)計圖。1 13 33 35 56 60 02 24 46 68 81010人數(shù)（人）人數(shù)（人）130-134130-134135-139135-139140-144140-144145-149145-149150-154150-154四（四（1 1）班男同學身高情況統(tǒng)計圖。）班男同學身高情況統(tǒng)計圖。橫向條形統(tǒng)計圖。橫向條形統(tǒng)計圖?？v向條形統(tǒng)計圖。縱向條形統(tǒng)計圖。身高（身高（cm）

9、數(shù)量數(shù)量/ /箱箱 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 A B C DABCD20122012年年2 2月月13191319日礦泉水銷售量統(tǒng)計圖。日礦泉水銷售量統(tǒng)計圖。 504540353020 2515 0105名稱名稱名稱名稱橫向條形統(tǒng)計圖。橫向條形統(tǒng)計圖?？v向條形統(tǒng)計圖?？v向條形統(tǒng)計圖。數(shù)量數(shù)量/ /箱箱1.1.要求同學們會畫條形統(tǒng)計圖，并能根據(jù)要求同學們會畫條形統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖。統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖。2.2.充分發(fā)揮學生自主探索、合作交流、解充分發(fā)揮學生自主探索、合作交流、解決問題的能力。決問題的能力。課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學

10、會了哪些知識？這節(jié)課你們都學會了哪些知識？謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學集文字、符號、圖形、圖像