慶祝教師節(jié)活動方案(范文)_第1頁
慶祝教師節(jié)活動方案(范文)_第2頁
慶祝教師節(jié)活動方案(范文)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、慶祝教師節(jié)活動方案(范文)教師節(jié)活動方案今年9月10日是全國第二一個教師節(jié),為使廣大教 職工過一個有意義的節(jié)日,向社會各界全面展示教育取得 的輝煌成就,經(jīng)鎮(zhèn)教育辦研究決定,現(xiàn)提出如下實施方案:一、指導(dǎo)思想今年教師節(jié)慶祝活動以鄧小平理論和“三個代表”重 要思想和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),按照建設(shè)節(jié)約型社會和和 諧、文明校園的要求,本著“隆重、熱烈、務(wù)實、簡樸'' 的原則,堅持“重心下移,突出重點,務(wù)求實效、教師為 本'',突出“尊師重教、教書育人,積極推進農(nóng)村教育城 市化進程,讓更多的孩子接受更好的教育”的主題,創(chuàng)造 性地開展一系列豐富多彩的活動,熱烈慶祝第二十一個教

2、師節(jié),并向社會集中展示一年來取得的教育成果、壓濾機 濾布規(guī)范化學(xué)校和教育示范鎮(zhèn)創(chuàng)建。深化人事制度和辦學(xué) 體制改革,和班并校取得的成績。展示廣大教師在教育教 學(xué)崗位上的育人風(fēng)采和學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展、健康成長的精神面 貌,進一步贏得社會各界對教育的理解和支持,號召全鎮(zhèn) 教育工作者進一步增強責(zé)任感和使命感,提高自身素質(zhì), 敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表,以出色的工作塑造教師 的美好社會形象。二、活動安排1、召開全縣教師節(jié)慶祝表彰大會。對優(yōu)秀教師、優(yōu)秀 教育工作者進行表彰??偨Y(jié)2004200 5學(xué)年教學(xué)工作,全 面分析今年中考的成功經(jīng)驗和存在的問題。表彰獎勵在中 考工作做出優(yōu)異成績的學(xué)校、教師。部署2005-

3、200 6學(xué)年 中小學(xué)教學(xué)工作,制定新的目標任務(wù),簽定中考目標責(zé)任 書。表彰教學(xué)工作先進單位,社會尊師重教及捐資助學(xué)先 進單位和個人。2、邀請鎮(zhèn)人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、離退休領(lǐng)導(dǎo)、教師代表到 部分學(xué)校走訪、參觀、座談,聽取廣大干部教師對教育工 作的意見和建議。3、加大力度,廣泛宣傳教育成果。從9月1日一 10日 鎮(zhèn)教育辦公室充分利用板報、展板、宣傳材料重點宣傳優(yōu) 秀教師、師德教風(fēng)典型、教育教學(xué)質(zhì)量、中考成果,展現(xiàn) 曲堤鎮(zhèn)教育發(fā)展成就及前景規(guī)劃。利用多種形式,大力宣 傳本單位優(yōu)秀教師和學(xué)校教育教學(xué)改革的突出成績。要組 織廣大教師認真學(xué)習(xí)和宣傳、等法律法規(guī)。在學(xué)校門口、 校園內(nèi)懸掛慶祝教師節(jié)宣傳標幅,營造

4、尊師重教的良好風(fēng) 尚。4、積極開展為教師辦實事辦好事活動。通過多種方式, 積極為廣大教師辦實事、辦好事,幫助廣大教師解決工作、 生活中的實際困難,切實改善教師的生活和工作待遇,特 別要關(guān)心家境困難教師和農(nóng)村教師的思想、學(xué)習(xí)、工作和 生活,使他們能安心從教,樂于從教。5、繼續(xù)舉辦“教育開放日''活動。教師節(jié)期間,全 鎮(zhèn)各中小學(xué),尤其是濟陽二中、姜集小學(xué)、中心小學(xué)、中 心幼兒園要組織“教育開放日活動'',要通過標語、校園 廣播、黑板報等形式,營造濃厚的活動氛圍。通過板報、 展板、宣傳欄等形式,全面展示學(xué)校改革與發(fā)展中的突出 成績。學(xué)校的實驗室、教育教學(xué)功能場館要全部對外開放, 濾布廠并結(jié)合各自實際,利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等形式,充分 展示學(xué)校的新形象、新亮點。三、加強慶祝活動的組織領(lǐng)導(dǎo)為切實把慶祝第二十一個教師節(jié)活動組織好、落實好, 鎮(zhèn)教育辦成立慶祝第二十一個教師節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,協(xié)調(diào) 領(lǐng)導(dǎo)各項活動的開展。各單位要把慶祝第二十一個教師節(jié) 活動當作一項重要的政治任務(wù),站在科教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論