小學(xué)教師課堂教學(xué)改革心得體會(huì)

1、小學(xué)教師課堂教學(xué)改革心得體會(huì)小學(xué)教師課堂教學(xué)改革心得體會(huì)我是一名參加工作多年多的小學(xué)教師，在這段時(shí)間中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)下認(rèn)真的學(xué)習(xí) 名校的好的課改經(jīng)驗(yàn)，課改方法以及課改模式，虛心的向其他前輩和在課改方面已經(jīng)取得一定成效的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，并在自己的語文教學(xué)中大膽的進(jìn)行了嘗試和實(shí) 踐。在自己進(jìn)行課改期間，我有過不適應(yīng)，有過擔(dān)心，有過失敗，有過困惑，但更多的是有了收獲的喜悅悅，有了今天自己在語文課課堂教學(xué)中的逐步成熟和成成長，下面 就談一下自己己在語文課堂教學(xué)中的一些些心得體會(huì)和自己的困惑，一、 語文課堂教學(xué)理理念的轉(zhuǎn)變?cè)趧傞_始的時(shí)時(shí)候自己還處在過去的強(qiáng)調(diào)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機(jī)機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)模式,

2、 剝剝奪了學(xué)生的自主性。通過過學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的的教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于探索、勤于動(dòng)手,培培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的的能力,獲取新知識(shí)的能力力,分析和解 決問題的能能力,以及交流與合作的能能力。所以我嘗試著把學(xué)生生的自主學(xué)習(xí)作為自己組織織教學(xué)活動(dòng)的基本理念，同同時(shí)，幫助學(xué)生確立主角地地位，教育、培養(yǎng)并放手使使學(xué) 生自己成為自己的主主人。為自己，主動(dòng)而自主主學(xué)習(xí)，充分表現(xiàn)出主人翁翁、“主演”的角色形象。二、活動(dòng)學(xué)習(xí)和目標(biāo)學(xué)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的主要方式式在課堂教學(xué)中，通過自自己不斷的思考以及和學(xué)生生的接觸，結(jié)合自己學(xué)生的的生理、心理 特點(diǎn)，我發(fā)發(fā)現(xiàn)通過活動(dòng)來學(xué)習(xí)，是一一個(gè)不錯(cuò)的方法，而且小學(xué)學(xué)語

3、文新大綱也強(qiáng)調(diào)，要“加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐踐活動(dòng)”，“開展豐富多彩彩的語文實(shí)踐活動(dòng)”。所以以在 平時(shí)的教學(xué)中，一方方面做好聽說讀寫實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)，要讓每個(gè)學(xué)生在語言活活動(dòng)中充分地“操練”起來來。同時(shí)把利于語文學(xué)習(xí)的的其他活動(dòng)方式“拿來”，讓學(xué)生唱唱、跳 跳、演演演、比比、畫畫、嘗嘗、嗅嗅、摸摸、做做等，使使其在喜聞樂見，愛做中學(xué)學(xué)習(xí)語文。另一方面把其他他類型的活動(dòng)加以演變以適適合輔助語文學(xué)。三、在在探索和反思中逐步成長有人曾說：“寫一輩子教案案不一定成為名師，但反思思三年成名師。”在剛開始始課堂教 學(xué)改革對(duì)我來說說是比較陌生的，在每堂課課中或多或少的都會(huì)存在一一些問題，為了不使這些問問題出現(xiàn)在以后

4、的課堂中，我漸漸的學(xué)會(huì)了反思。在在每上完一節(jié)課后反思自 己在課堂設(shè)計(jì)中的問題，反思自己的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)，反思問題的設(shè)計(jì)，反思思自己的教學(xué)過程等等。從從反思課堂教學(xué)慢慢的發(fā)展展到開始反思自己的教案?jìng)鋫鋵?，反思?duì)學(xué) 生的評(píng)價(jià)價(jià)、對(duì)學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)、對(duì)對(duì)教材教法的研究以及對(duì)教教具和多媒體的合理充分的的使用等等，并且把這些問問題都寫到自己的教后記中中，以便及時(shí)的翻閱和提醒醒自 己。就這樣自己在課課改中不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)習(xí)中不斷的探索，在探索中中不斷的嘗試，在嘗試中不不斷的反思，在反思中不斷斷的成長。四、自己在課課改中存在的問題和困惑雖然自己在不斷的嘗試課課改，不斷的在糾正自身課課改中的不足，但是還有許許

5、多問題和困惑需要在以后后的工作中注意：1. 課改的理念還不夠新，在在自己的課堂上還放的不開開，還受到舊的課堂教學(xué)模模式的影響，妨礙了自己的的課改進(jìn)展。2. 課改改的理論知識(shí)還有不夠豐富富，雖然有了自己一定的課課堂教學(xué)模式，但是這種模模式還不夠明顯和完善。3. 自己的專業(yè)素質(zhì)和和業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)和提高在以后的工作中中，針對(duì)自己在課堂教學(xué)改改革中存在問題，我將會(huì)認(rèn)認(rèn)真謙虛的學(xué)習(xí)和向前輩請(qǐng)請(qǐng)教，揚(yáng)長避短，盡快使自自己成長起來。作為一名小小學(xué)的老師，我深感自己的的責(zé)任之重，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)對(duì)的是剛剛才起步的孩子，他們就好比一張潔凈的白白紙，將來在這張紙上 將將會(huì)繪制出什么樣的圖畫，就要看我們的這第一筆畫畫的好與壞。所以我們必須須堅(jiān)持課