零下一度讀后感

1、本丈來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)收集整理word可編輯零下一度讀后感韓寒作為一個(gè)少年成名的偏才，不是被人捧上天，就是被人踩到地 獄。大家有讀過(guò)他的零下一度這本書(shū)嗎？那么大家知道零下一度 讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是我為您整理的“零下一度讀后感”，供您參 考，（）查看。零下一度讀后感【一】看到明天的天氣預(yù)報(bào)，最低溫度達(dá)零下一度了，突然想到韓寒的零 下一度。里面有一篇穿著棉襖洗澡讓我印象深刻?！叭绻F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代能出全才，那便是應(yīng)試教育的幸運(yùn)和這個(gè)時(shí)代的 不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒(méi)有，所以我們只好把'全字人 下的'王'給拿掉。時(shí)代需要的只是人才?！边@是韓寒的想法，然而社會(huì)上許多人都否認(rèn)這個(gè)

2、看法。中國(guó)的教育界 依舊口口聲聲地要培養(yǎng)全才，就拿江蘇省的高考方案來(lái)講吧，非要你門(mén)門(mén) 都好，有一門(mén)拖后腿就會(huì)“一尸多命”，拿什么補(bǔ)救都不行。然而，這畢 竟是應(yīng)試教育，除了會(huì)做題，考生一無(wú)所知，不知道什么是生活，什么是 社會(huì)韓寒作為一個(gè)少年成名的偏才，不是被人捧上天，就是被人踩到地 獄。我覺(jué)得這對(duì)他很不公平，少年成名不是他的錯(cuò)，而是正如韓寒所說(shuō)， 這個(gè)時(shí)代需要的只是人才，而韓寒就是文學(xué)人才。況且，相比那些學(xué)習(xí)成 績(jī)好，卻碌碌終身的人，韓寒可謂是“全才” 了，除了在文壇響徹云霄， 也涉足了娛樂(lè)圈，賽車(chē)玩的也很棒我們不能過(guò)多的要求韓寒，非要什么都好才能得到社會(huì)的肯定。正如 我們不能要求庖丁去相馬，伯

3、樂(lè)去解牛一樣，每個(gè)人都有自己所擅長(zhǎng)，也 許有人是大器晚成型的，也許有人屬于少年得志型的，我們不能武斷的認(rèn) 為大器晚成一定優(yōu)于少年得志，所謂各有千秋嘛！“我們最終需要的是專于一類的，當(dāng)然我們也要有各科的基礎(chǔ)，不能 從小學(xué)一年級(jí)就專攻什么，為直達(dá)目的扔掉一切，這就仿佛準(zhǔn)備要去公共 浴室洗澡而出門(mén)就一絲不掛；但也不能穿了棉襖洗澡所以，現(xiàn)在教育 的問(wèn)題是沒(méi)有人會(huì)一絲不掛去洗澡，但太多人正穿著棉襖洗澡?！痹谖铱磥?lái)，我們?cè)撟銮夷茏龅牟皇桥u(píng)過(guò)去的，而是正視現(xiàn)在，再次 審視現(xiàn)在的教育，審視自我！氣溫會(huì)驟降至零下一度，但希望不要冰封我們的心！零下一度讀后感【二】零下一度這本書(shū)是韓寒寫(xiě)的。大家都知道，韓寒是一個(gè)

4、非常叛逆 的人，但是他寫(xiě)了很多文章都被報(bào)刊登出了，現(xiàn)在是一個(gè)有名氣的作家 了。他在1999年3月開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)三重門(mén)，出版后至今銷(xiāo)量已逾190 萬(wàn)多冊(cè)。他不但會(huì)寫(xiě)作，而且是職業(yè)賽車(chē)手、獨(dú)唱團(tuán)的雜志總編、并 涉足音樂(lè)創(chuàng)作。2010年4月入選美國(guó)時(shí)代周刊“全國(guó)最具影響力100 人”。零下一度是他的第二本短篇小說(shuō)。零下一度里有一片短文是頭發(fā)，主要講的是韓寒他覺(jué)得頭是 “人之元”，頭發(fā)便是“元之元”，所以他剪了一個(gè)當(dāng)時(shí)非常流行郭富城 的對(duì)分。他說(shuō)理發(fā)也是一門(mén)精深的學(xué)問(wèn)。地處偏僻但裝潢豪華的地方一般 別去，除非你真把錢(qián)當(dāng)做身外之物：地處偏僻但裝潢比地更貧瘠的地方一 般也別去，除非你把腦袋當(dāng)身外之物。有了好店

5、，還要有個(gè)好人。理發(fā)師 一個(gè)5分鐘的頭發(fā)要剪一般要剪20分鐘，這樣才能顯示出時(shí)間上的體面 和要價(jià)時(shí)的方便。韓寒有一個(gè)晩上去理發(fā)，但被老板娘趕了出來(lái)，后來(lái)就 那么留著了，不趕潮流了。最后經(jīng)過(guò)了幾次的發(fā)型流行，最新的亂發(fā)流 行，他竟成了流行的先驅(qū)。韓寒在追趕時(shí)尚理發(fā)上悟出了一個(gè)道理：潮流是只能等不能追的，這 和在火車(chē)站等候火車(chē)是一個(gè)道理，乖乖留在站上，總會(huì)有火車(chē)來(lái)，至于剛 開(kāi)走的車(chē)，我們泛泛之輩是最不上的。零下一度讀后感【三】久聞韓寒這個(gè)名字，他算是文壇的后起之秀吧。他的作品之前我沒(méi)看 過(guò)，但聽(tīng)說(shuō)他在青年一代中的影響卻不可小視。前不久去新華書(shū)店看到韓 寒的零下一度就順便買(mǎi)了回來(lái)。看他的這集，我確實(shí)

6、親眼見(jiàn)識(shí)了韓寒獨(dú)特的魅力，知道韓寒為什么如 此受青年一代的歡迎與親睞了。在中國(guó)文壇只怕難得再找得出這么個(gè)韓 寒，尤其在當(dāng)今的文壇與當(dāng)今人文缺失的社會(huì)。韓寒的作品大膽、幽默、深刻、尖銳、辛辣、真誠(chéng)、率直，當(dāng)然，不 可否認(rèn)的，其文也確實(shí)有些過(guò)于偏激和不成熟之感，在此就不多說(shuō)了，自 己去看。零下一度中印象很深的是韓寒的只說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)、眼中，其 次就是最后的代編者話一一劉如溪的韓寒三思。本來(lái)呢，從題目四字 的字面意思看劉如溪是苦口婆心地勸韓寒三思，但是到了最后卻來(lái)這么一 句：韓寒三思，與韓寒情況類似的同學(xué)三思，以韓寒為榜樣的同學(xué)更要三 思。似乎是點(diǎn)睛之筆，升華一下思想高度和文學(xué)意義嘛。說(shuō)實(shí)話，我不是 什么

7、韓寒，我是我自己，也不曾有什么與韓寒情況類似，我與自己情況類 似，更沒(méi)有以韓寒為什么榜樣，我以自己為榜樣（不過(guò)需要一提：我絕不 崇拜韓寒，但我欣賞韓寒），只是覺(jué)得此文中有些話說(shuō)得牽強(qiáng)了。比如，那個(gè)什么關(guān)于韓寒說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)只要學(xué)到初二的，人家不是說(shuō)了 嘛，那只是對(duì)他自己而言，他有說(shuō)：如果你將來(lái)想去設(shè)計(jì)個(gè)把火箭玩玩， 就別信他那一套。這就對(duì)了嘛，那一套是他的，拜托，人家的，告訴我誰(shuí) 叫你去搶的？再說(shuō)了那韓寒說(shuō)的話又不是真理，亦不是圣旨，你當(dāng)放個(gè) 屁，大可以不聽(tīng)、大可以不信、大可以不聞。其實(shí)說(shuō)這些本來(lái)就是多余， 不能因?yàn)轫n寒是文壇的名人了，創(chuàng)造了 “韓寒現(xiàn)象”就把他的一個(gè)觀點(diǎn)拿 出來(lái)小題大作。試問(wèn)，如果

8、是大街上一個(gè)乞丐說(shuō)數(shù)學(xué)只要學(xué)到小學(xué)畢業(yè)， 或者他餓得難受心情不爽干脆就說(shuō)地球人都不要學(xué)數(shù)學(xué)，誰(shuí)會(huì)理他嗎？掃 街的大媽？ 一一叫他滾遠(yuǎn)點(diǎn)！環(huán)保工人？ 一一別破環(huán)市容！根據(jù)物質(zhì)守恒定律，沒(méi)人學(xué)數(shù)學(xué)自然有人學(xué)數(shù)學(xué)，至少韓寒眼中 那些人的擁護(hù)者肯定會(huì)拼了老命的學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)微積分，氣死你韓寒！韓寒覺(jué) 得大多數(shù)人學(xué)了微積分一輩子用不上幾次，那么，肯定有這么個(gè)人認(rèn)為學(xué) 中國(guó)古典文學(xué)趕不上新時(shí)代潮流。中國(guó)擁有一個(gè)數(shù)理化三科總分不及格亮 七門(mén)紅燈的韓寒，那么，中國(guó)必定擁有一個(gè)把他吊著打往死里打都不肯學(xué) 一句語(yǔ)文的人才。我想勸慰劉如溪先生，倒不如多發(fā)發(fā)功夫去勸勸那些誓 死不學(xué)文學(xué)的同學(xué)“三思”，為他們?nèi)ァ盁o(wú)比擔(dān)憂”吧。話又說(shuō)回來(lái)，無(wú)論韓寒三思再牽強(qiáng)那一套也是劉如溪先生的，我 無(wú)權(quán)評(píng)論，所以也不能老扯著這個(gè)話題不放，僅僅關(guān)于“數(shù)學(xué)到底該學(xué)多 還是學(xué)少“，這是個(gè)多么稚氣的話題，根本不成問(wèn)題，看罷全書(shū)卻看到書(shū) 中有多處提起，這么多人湊熱鬧，我也只是稚氣些過(guò)來(lái)湊湊熱鬧發(fā)表一下 自己的一套愚見(jiàn)罷了。不！是讀后感一一讀了零下一度:有此韓寒， 文壇有幸！其實(shí)說(shuō)到這些