XX物理學(xué)專業(yè)開題報(bào)告范文

1、xx物理學(xué)專業(yè)開題報(bào)告范文一、選題的目的和意義：選題目的：隨著新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的強(qiáng)調(diào)，讓我們深刻感受到物理教學(xué)改革正在不斷前進(jìn)。本文試圖對(duì)一些農(nóng)村初中的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)做探索性的調(diào)查 與研究，對(duì)老師和學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的開展情況和對(duì)實(shí)驗(yàn)課 的態(tài)度與原因進(jìn)行調(diào)查分析，力求了解在當(dāng)前情況下，農(nóng) 村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際情況。選題意義：實(shí)驗(yàn)教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中不但影響教師在課堂上的行為，而且也影響教師教學(xué)技能的提高，同時(shí)也影 響新課程的實(shí)施。對(duì)新課標(biāo)下農(nóng)村中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué) 設(shè)計(jì)的研究，可以給農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)課改提供一定的解 決途徑，使得新課程標(biāo)準(zhǔn)能夠確實(shí)的在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中落實(shí)下 去，為工作在農(nóng)

2、村一線的物理教師對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)下的物 理實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供一定參考。二、本課題的研究現(xiàn)狀：近年來，隨著基礎(chǔ)教育改革的逐漸推進(jìn)，關(guān)于在新課 程標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究已經(jīng)有了一些成果。比 如王平的新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，張大昌的 義務(wù)教育物理課程改革與實(shí)驗(yàn)教學(xué)等從不同角度對(duì)新課程理念進(jìn)行了解讀，以及對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的 理解。楊虎軍的中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策分析 對(duì)現(xiàn)階段的的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在實(shí)際開展過程中存在的一些 問題進(jìn)行了分析，并提出了建議。吳高年的農(nóng)村中學(xué)物 理實(shí)驗(yàn)有效性教學(xué)初探，袁健的新課改形勢(shì)下對(duì)農(nóng)村物 理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的的一些思考等文章結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件比較 差的實(shí)際情況，探討

3、了新課改對(duì)農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的 影響以及對(duì)在新課改理念下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一些嘗試。同 時(shí)這些文章也反映了當(dāng)前物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在實(shí)際開展過程中 存在的一些問題，比如現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器不能完全滿足實(shí)驗(yàn) 教學(xué)要求;生活化實(shí)驗(yàn)的增加，出現(xiàn)一些不容易解答的現(xiàn)象; 初中物理教學(xué)受到中考的壓力，實(shí)驗(yàn)教學(xué)受到很大沖擊等。這些課題為本課題理論上提供了依據(jù)，使得本課題能 夠更加深入的開展下去。因此，本人將在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己在 農(nóng)村的實(shí)際經(jīng)歷對(duì)農(nóng)村中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際調(diào)查, 分析新課程標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問 題，并提出改進(jìn)建議。三、主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)：主要內(nèi)容：1 :物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的

4、相關(guān)理論;2：對(duì)農(nóng) 村地區(qū)中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)總體情況的調(diào)查；3：農(nóng)村物 理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的分析;4：對(duì)農(nóng)村中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn) 教學(xué)的對(duì)策及建議。預(yù)期目標(biāo)：了解目前農(nóng)村中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀,從而提供一定的解決途徑，能夠?yàn)楣ぷ髟谵r(nóng)村一線的的物 理教師對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)下的物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供一定參 考，使得新課程標(biāo)準(zhǔn)能夠確實(shí)的在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中落實(shí)下去。四、擬采用的研究方法和主要措施: 研究方法：實(shí)地調(diào)查、問卷調(diào)查主要措施：本文工作的重點(diǎn)是問卷調(diào)查和實(shí)地調(diào)查,為保證兩項(xiàng)工作的順利完成，已擬定了詳細(xì)的調(diào)查方案, 并安排了專門的調(diào)查時(shí)間表。另外，擬進(jìn)一步查詢有關(guān)資 料，進(jìn)行深入的分析與歸納。五、主要參考文

5、獻(xiàn)：1 中華人民共和國(guó)教育部.全日制義務(wù)教育物理課 程標(biāo)準(zhǔn)，北京師范大學(xué)社，xx.2 崔秀梅初中物理新課程教學(xué)法m.北京：首都師 范大學(xué)出版社.,10 0.3 閻金鐸，郭玉英.中學(xué)物理教學(xué)概論ni.北京：高 等教育出版社.,1084 劉東生.目前農(nóng)村中學(xué)的物理老師應(yīng)具備哪些素質(zhì) 仁j.新課程(教研版)，xx, (11).5 林良生.新課改背景下的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)j.實(shí)驗(yàn)教 學(xué)與儀器，xx(ll ).6 蘇蕓.中學(xué)物理探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究福建基礎(chǔ)教育研究j, 107.7 李桂生.農(nóng)村物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討j實(shí)驗(yàn)教學(xué) 與儀器.xx, (3).8 郭長(zhǎng)江.新課程物理教與學(xué)m .福州：福建教育出 版社，117

6、.9 張林華.農(nóng)村中學(xué)物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探.課程教 材教程研究jxx. (23), 27.10 黃國(guó)雄.貧困地區(qū)和農(nóng)村學(xué)校怎樣開發(fā)與利用課程 資源j物理教學(xué)探討，xx(ll).11 王運(yùn)尤淺議農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革j.新課 程研究.xx, (1).12 bu rden , p. rd. m. byrd. met hodsforeff eetiveteac hing. theun itedstates ofamerie:s tudyonteac hingmethod sj. physi cseducatio n, 1999, (1) :12.13 novak, j. d. conceptmap ping:ausef ultoolfors