教育專業(yè)實習報告范文精選

1、教育專業(yè)實習報告范文精選實習是每一個畢業(yè)生必經的一段經歷，它使我們在實 踐中了解社會，鞏固知識，實習又是對每一位畢業(yè)生專業(yè) 知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不 到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，運用所學習的 專業(yè)知識來了解會計的工作流程和工作內容，加深對會計 工作的認識，將理論聯(lián)系于實踐，培養(yǎng)實際工作能力和分 析解決問題的能力，達到學以致用的目的，為成功走向社 會做準備。緊張、美好的實習生活結束了，在這短短的一個月里, 我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前， 確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會 有很多次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。來到

2、學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次 實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第 一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下主任的 講話，與指導老師互相認識一下，并看了看學校的環(huán)境， 算是對學校的初步了解吧。我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工 作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教 課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該 校的正式老師帶我們。前段時間實習的主要任務就是聽課, 看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是 不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學 習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而 并不是學習老師所

3、講的知識。熟悉老師的教學流程后，我 開始著手備課，寫完教案給指導老師查看,我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，各個環(huán)節(jié)之間的過渡性詞語不夠明確和流暢，課 堂駕馭能力不夠強，但總體感覺還可以。后來在指導老師 的細心指導和建議下，我不斷改進，后來的課，同學們對 我講授的知識都能吸收。不僅達到了預期的教學目的和要 求，而且課堂紀律很好，同學們也非常配合。有了前幾次 講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高， 不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生 的積極性，使課堂氣氛活躍起來。最后得到老師的好評。比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班 主任就是學生的第一

4、監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥椤?一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生 的父母還要多。實習第一周，我就開始記住每個學生的名 字和樣子，了解他們的基本情況，配合班主任做好常規(guī)工 作，看早，晚讀，監(jiān)督衛(wèi)生情況和自習課，晚自修的紀律, 接下來每天都會做好著寫常規(guī)工作。除此之外，我根據(jù)每 周的年級重點工作安排和學生動態(tài)開展不同的主題班會， 如第一周，因有部分同學對學校補課制度不滿而暴動，導 致學生思想情緒激動，因此我開展了以不再抱怨生活為主 題的班會，以其平伏學生的情緒;接下來兩周學校要進行月 考和期中考試，我就開展了以考試心理調試和考后反思與 總結為主題的班會課。期中考試過后，為了放

5、松同學們的 心情，豐富同學們的課外生活，增強同學們之間合作溝通 與克服困難的團隊精神。我于1 1月15號下午第二節(jié)課進 行了一次以團體拓展游戲為主的第二課堂活動，期間，坐 地起身，搶凳子，人椅等游戲不僅使活動氣氛活躍高漲， 而且鍛煉了學生的團隊溝通能力和合作精神。作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。在對 個別生教育過程中，我收到了深刻的心得與體會。他其實 學習的潛力很大，只是自覺性和自制力不夠強，因為經過 多次努力但英語成績仍然跟不上而泄氣，失去學習興趣和 動力，導致文理偏科。經過多次面談，我不斷鼓勵和支持 他。幫助他明確目標和找到適合自己的學習動力和方法， 后來在期中考試中取得了很大的進步，這是我對自己也感 到很有成就感。作為班主任，同時也應作為一個朋友的角 色去和學生相處，在課后消除師生之間的距離感，是學生 能坦白自己的真實想法，將心比心的理解學生的心理與情 緒，更多的是感化教育而不是教訓。在這次實習中，我的各方