級《宣州謝朓樓餞別校書叔云》教案

1、14級語文教案學(xué)科:語文 上課日期：2015年1月7日月9日本堂課主題：宣州謝朓樓餞別校叔云一、條件分析1.學(xué)情分析 上周14級已經(jīng)開始上古詩了，開篇的古詩就是什么具有豪邁詩人李白的將進(jìn)酒，通過對將進(jìn)酒的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了在唐玄宗天寶三年（744）詩人李白被排擠出長安后，又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途的那種懷才不遇的經(jīng)歷。和鑒賞了詩人從一個(gè)悲到喜，由喜走到憤，最后由憤上升到了狂的情緒波動(dòng)的矛盾情緒。這節(jié)課我們繼續(xù)對李白的另一首詩進(jìn)行學(xué)習(xí)宣州謝朓樓餞別叫叔叔云，繼續(xù)對李白進(jìn)行剖析，鑒賞那這首文學(xué)作品的藝術(shù)之美。2.教材分析 宣州謝朓樓餞別叫叔叔云是一首餞別抒懷詩，詩中撫今思昔談古論今，重筆

2、抒發(fā)了自己理想破滅，懷才不遇的憤懣與煩擾，對黑暗社會(huì)發(fā)出了強(qiáng)烈抗議，表達(dá)了自己遺世高蹈的豪邁情懷。全詩如歌如訴感情起伏漲落，韻味深長，一波三折，章法騰挪跌宕，起落無端，斷章無跡，語言明朗樸素，音調(diào)激越高昂，達(dá)到了豪放與自然和諧統(tǒng)一的境界。 二、教學(xué)結(jié)構(gòu)化 一）三維目標(biāo)知識(shí)與能力：1 認(rèn)字音，識(shí)字義；2 能有感情地朗讀全詩；3 積累“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”、“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”等名句；并賞析這些精彩語句；4 至少能理清詩中的情感脈絡(luò)的傳遞和波動(dòng)；5 掌握七言律詩的詩歌形式；6. 掌握李白詩歌特色及本思想感情;過程與方法：1. 以小組合作解決字音字詞；2. 通過初出感知大膽

3、聯(lián)想法發(fā)學(xué)生興趣3. 以講授法深入課文掌握作者的思想感情的波動(dòng)及詩歌特色；4. 通過朗讀及講授法掌握七言律詩的形式和特點(diǎn)；5. 通過小組搶答收集積累課外相關(guān)詩句完善掌握李白的詩歌特點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)李白不與世人同流合污、豪邁而灑脫的情懷。 能從反方面剖析李白驕傲自滿我行我素的性格最后還是懷才不遇被人排擠。二、教學(xué)過程一)導(dǎo)入環(huán)節(jié)大家都知道人也有悲歡離合，月有陰晴圓缺。那么這個(gè)離別也是從古到今文人墨客手中的侃侃之談，永不褪色的傷感情懷呀！李白一生跟酒結(jié)緣心情好時(shí)需有酒助興，心情煩悶時(shí)需有酒解愁當(dāng)然了和自己的叔父分別時(shí)更離不開把酒相送，可想而知那是一個(gè)怎樣的境遇呢？他們又會(huì)說什么呢？

4、今天我們就來學(xué)習(xí)李白的宣州謝朓樓餞別校叔云在進(jìn)入課文之前我現(xiàn)請同學(xué)設(shè)想一下如果你是李白你會(huì)對即將離別的叔父舉杯說何言呢？我想請兩位為我們表演一下。這兩位同學(xué)表演的非常棒，那我們就進(jìn)入課文去看看作者開篇是如何說的？同學(xué)們我們還是以小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果現(xiàn)在大家不是按照小組坐著的，給30秒請大家以八組的形式做好。二）疏通課文解決生字詞（小組合作隨意抽查他評和師評的統(tǒng)一）那么今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)一篇李白的詩歌這首詩歌就是曾經(jīng)李白在唐玄宗年號(hào)，742756年寫的一篇餞別詩。那么接下來請同學(xué)以小組討論通讀課文解決里面的生字詞等會(huì)兒我會(huì)隨機(jī)抽一組進(jìn)行朗讀。我來請一小組來為我們讀一下，各位同學(xué)得要認(rèn)真聽，呆會(huì)兒我

5、會(huì)請同學(xué)來評價(jià)哦。明確字詞知識(shí)要點(diǎn)： 宣州：今安徽宣城 謝朓（tio）樓:又名北樓或謝公樓。 餞(jiàn)別：是中國漢語內(nèi)的一個(gè)詞匯，表示準(zhǔn)備酒食為人送行 。 校(jiào)(xiào)書 ：一種官名 。 叔云：李云，李白的叔父古代文學(xué)家。 蓬蒿（péng háo） 弄扁（bin）舟 逸興（yí）“覽”通“攬” 酣（hán）高樓好的!同學(xué)們:居然我們已經(jīng)把課文弄通了那我們就一起來大聲朗讀一遍。三）深入課文（多式朗讀，初出感知大膽聯(lián)想，老師講授）1.文有文眼，詩有師眼。眼睛具有傳神之用，那么現(xiàn)在我就請一位同學(xué)把這首詩的眼睛給

6、我們翻譯一下。 明確：在宣城的謝朓樓上李白和秘書省校書郎李云喝酒送別。2 首先一位同學(xué)為我們讀第一句“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂”老師提問：首先我請同學(xué)不忙急著去冥思苦想地去翻譯，請你們大膽聯(lián)想一下，你們對這一句話第一感覺是什么？也就是初出感覺是什么？想到什么就說什么哪怕沒經(jīng)過思考的只要是你的第一感受都可以。來！放開你頭腦。其實(shí)這句話的精髓都被你們說的出不多了，看來你們的頭腦真是不可估量?。磕敲催@句話里面你們覺得最重要的關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵的字是什么??？ 明確：“棄，不可留，亂，多煩憂?！迸叮∵@些都好理解，那這個(gè)“棄”是指誰拋棄了誰啊？對了是“昨日”拋棄了我，那我能挽留嗎？答

7、案是是不可留。這句話形容了什么啊？“時(shí)光無情的流逝”這時(shí)我們想起了將進(jìn)酒里面的哪句詩句是一個(gè)意蘊(yùn)的？“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”都是訴說著時(shí)光流逝對詩人殘酷無情，而一個(gè)“留”又顯出詩人對昔日時(shí)光的流連不舍的矛盾心情。在我們上節(jié)課學(xué)習(xí)將進(jìn)酒的時(shí)候我們就已經(jīng)說了李白的遭遇，李白曾經(jīng)懷報(bào)國宏圖大志。但是現(xiàn)實(shí)卻是唐玄宗將他召入長安并非讓他施展其政治抱負(fù)，而是不過是將他看做御用文人而已，同時(shí)李白不肯摧眉折腰的剛正性格，也難為那些權(quán)貴們所容。因此，不久就遭受讒言誹謗，卑鄙離開京都。在遭受第一次重大挫折后，李白心情非?？鄲灐⒗僳E天涯以詩酒自適。然而“昨日之日”“今日之日”處處表現(xiàn)出了作者多少心酸

8、及悲憤!3.這一段寫出了李白如此的悲憤那后面李白又如何述說呢？（抽學(xué)生讀） “長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)” 首先我還是請同學(xué)不忙急著去冥思苦想地去翻譯，請你們大膽聯(lián)想一下，你們對這一句話第一感覺是什么？也就是初出感覺是什么？明確：三四兩句有一點(diǎn)突作轉(zhuǎn)折：站在閣樓上面對著深秋的天空，遙望著萬里長風(fēng)吹送鴻雁的壯麗景色，不由激起酣飲高樓豪情逸興。這兩句在作者面前展現(xiàn)出一副壯闊明朗的晚立秋空的圖畫，也展示出詩人豪情擴(kuò)大的胸襟。這是又極端苦悶忽然轉(zhuǎn)到朗爽壯闊的境界，而“長風(fēng)萬里”正是表達(dá)著作者遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，被黑暗壓抑，向往可以自由的馳騁空間。而“酣飲高樓”的“酣”完全

9、撇開了哀怨的消極，倒添了幾分豪情奔放?！?.李白對他的叔父和自己原來如此的自信，那我們來看看下面一段李白又有怎么的想法呢？（抽學(xué)生讀） 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。 現(xiàn)在舉手回答當(dāng)你讀到此處的時(shí)候你的感受也是怎么樣的呢？（多抽問幾位同學(xué)）明確：第一句周出現(xiàn)了兩個(gè)陌生的詞句一個(gè)是“蓬萊”一個(gè)是“章建安骨”蓬萊是什么大家知道嗎？那你們聽過蓬萊仙島嗎？其實(shí)啊蓬萊是指蓬萊山，唐人又多以蓬山，蓬閣指秘書省，李云是秘書省校書郎，所以這里用“蓬萊文章”借指李云的文章?！敖ò补恰眲t是指剛健遒勁的“建安風(fēng)骨”。上句贊美李云的文章風(fēng)格剛健，下句則以“小謝”（即謝朓）自指，說自己

10、的詩象謝朓那樣，具有清新秀發(fā)的風(fēng)格。李白非常推崇謝朓，這里自比小謝，正流露出對自己才能的自信。后面的一句詩句正是 “酣高樓”進(jìn)一步渲染雙方的意興，說彼此都懷有豪情逸興、雄心壯志，酒酣興發(fā)，更是飄然欲飛，想登上青天攬取明月。前面方寫晴晝秋空，這里卻說到“明月”，可見后者當(dāng)非實(shí)景。“欲上”云云，也說明這是詩人酒酣興發(fā)時(shí)的豪語。豪放與天真，在這里得到了和諧的統(tǒng)一。這正是李白的性格。上天攬?jiān)?，固然是一時(shí)興到之語，未必有所寓托，但這飛動(dòng)健舉的形象卻讓讀者分明感覺到詩人對高潔理想境界的向往追求。這兩句筆酣墨飽，淋漓盡致，把面對“長風(fēng)萬里送秋雁”的境界所激起的昂揚(yáng)情緒推向最高潮，仿佛現(xiàn)實(shí)中一切黑暗污濁都已一

11、掃而光，心頭的一切煩憂都已丟到了九霄云外。這無疑是一種振奮的心理。5.那最后兩句我們一起來讀一下：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。那這句話來請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ǎ棵鞔_：這最后兩句詩句面度前面的詩句有時(shí)一個(gè)一落千丈的又一大轉(zhuǎn)折，寫出了對黑暗現(xiàn)實(shí)所激起的憤懣和似水難斷的哀怨“抽刀斷水水更流”的比喻是奇特而富于獨(dú)創(chuàng)性的，同時(shí)又是自然貼切而富于生活氣息的。謝朓樓前，就是終年長流的宛溪水，不盡的流水與無窮的煩憂之間本就極易產(chǎn)生聯(lián)想，因而很自然地派遣煩憂的強(qiáng)烈愿望中引發(fā)“抽刀斷水”的意念，但抽刀斷水根本不可能實(shí)現(xiàn)的事。不但沒有阻擋水的流動(dòng)反而水受阻礙后反而會(huì)更加的急湍，按時(shí)不

12、能為而為之就更加痛苦的就是舉杯消愁愁更愁 而最后總結(jié)又為自己設(shè)計(jì)未來的意思。詩人回首昨日，痛苦人生的不稱意，他總是陷于“不稱意的苦悶中而且只能找到“散發(fā)弄扁舟”來拜托苦悶的出路。6.全詩已經(jīng)分析完了，那給讓我們一起來朗讀一次吧。老師提問：你能歸納這首詩歌中作者的感情波動(dòng)是怎么樣的嗎？（抽問；暗示法）明確：愁苦煩憂-振奮豪邁-更加愁苦的感情波動(dòng)。好現(xiàn)在我們來簡單的概括一下李白的詩歌特色有哪些？明確:1.全詩灌注了慷慨豪邁的情懷，正如在悲愴的樂曲中奏出了高昂樂觀的音調(diào)。 2.詩中蘊(yùn)含了強(qiáng)烈的思想感情，如奔騰的江河瞬息萬變，波瀾迭起，和藝術(shù)結(jié)構(gòu)的騰挪跌宕、跳躍發(fā)展完美結(jié)合四）七言律詩（反復(fù)朗讀，舉例

13、講授）七言詩是古詩的詩體名。全詩每句七字或以七字句為主。起源于先秦和漢代的民間歌謠。不過，漢、魏之際七言詩極少，在南北朝時(shí)期至隋漸有發(fā)展，直到唐代，才真正發(fā)達(dá)起來，成為我國古典詩歌又一種主要形式。七言詩包括七言古詩（簡稱七古）、七言律詩（簡稱七律）和七言絕句（簡稱七絕）。比如：早發(fā)白帝城李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。絕句杜甫 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白露上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。五）李白詩歌特色（小組搶答，課外知識(shí)的可充） 說起李白的詩我們就忘不了他詩中非常喜歡出現(xiàn)酒和月，那么今天我們來收集一下關(guān)于李白的詩句。以

14、組的方式進(jìn)行搶答。有關(guān)于酒的詩句：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！?#160;“烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯?！?#160;“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁?！?#160;“金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢”(行路難) “連呼五白行六博，分曹賭酒酣馳暉”(梁園吟) “兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯”(山中與幽人對酌) “舉杯邀明月，對影成三人”(月下獨(dú)酌四首(其一) “人生飄忽百年內(nèi)，且須酣暢萬古情”(答王十二寒夜獨(dú)酌有懷) “唯愿當(dāng)歌對酒時(shí)，月光長照金樽里?！卑丫茊栐?#160;“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能

15、醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。”(客中作) “百年三萬六千日，一日須飲三百杯?！?襄陽歌 “抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！?-宣州謝朓樓餞別校書叔云  “天若不愛酒,酒星不在天” “兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來?！?#160;“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”  有關(guān)于月的詩句：“生有酒須盡歡，莫使金樽空對月?！?#160;“無限月，客醉幾重春?！?出自:江夏送張丞 年代:唐 作者: “床前明月光，疑是地上霜?！?#160; 李白靜夜思 “我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！?#

16、160; 李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄“長安一片月，萬戶搗衣聲?！?#160; 李白子夜吳歌·秋歌“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”  李白古朗月行“歌月徘徊，我舞影零亂?！?#160; 李白月下獨(dú)酌四首·其一“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！?#160; 李白峨眉山月歌“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。”  李白三五七言 “永結(jié)無情游，相期邈云漢?！?#160; 李白月下獨(dú)酌四首·其一“若非群玉山頭見，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢?！?#160; 李白清平調(diào)·其一“人攀明月不可得，月行卻與人相隨。”  李白把酒問月·故人賈淳令予問之“卻下水晶簾，玲瓏望秋月?！?#160; 李白玉階怨“醒時(shí)同交歡，醉后各分散?！?#160; 李白月下獨(dú)酌四首·其一“雁引愁心去，山銜好月來?！?#160; 李白與夏十二登岳陽樓“青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之?！?