二年級看圖寫話(點評)

1、 關(guān)于二年級看圖寫話關(guān)于二年級看圖寫話天河區(qū)珠村小學 歐陽琪二年級看圖寫話(點評) 愛 寫 會 寫 二年級看圖寫話(點評)愛寫會寫 激勵與保護激勵與保護激發(fā)、喚醒學生寫話的積極性激發(fā)、喚醒學生寫話的積極性保護孩子寫話的自信心保護孩子寫話的自信心寫什么：留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物寫什么：留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物怎樣寫：樂于運用閱讀和寫作中學到的詞語怎樣寫：樂于運用閱讀和寫作中學到的詞語二年級看圖寫話(點評)低年級看圖寫話中的常見問題：低年級看圖寫話中的常見問題：一、不看清寫話要求，隨意表達一、不看清寫話要求，隨意表達漏掉重點要素漏掉重點要素二、沒有理解圖的意

2、思，胡編亂造二、沒有理解圖的意思，胡編亂造觀察散亂，偏題觀察散亂，偏題三、不能有條理的表達三、不能有條理的表達語言表達不流暢，啰啰嗦嗦，詞不達意語言表達不流暢，啰啰嗦嗦，詞不達意四、表達過于簡單，缺乏想象四、表達過于簡單，缺乏想象過去簡單，模式化過去簡單，模式化五、標點符號使用不當五、標點符號使用不當課標要求以內(nèi)標點：感嘆號課標要求以內(nèi)標點：感嘆號 課標要求以外的標點：冒號，雙引號課標要求以外的標點：冒號，雙引號二年級看圖寫話(點評)表達觀察看圖寫話兩大難關(guān)我們需要面對的攻關(guān)行動二年級看圖寫話(點評)表達觀察巧引妙導，學無痕跡學練結(jié)合，巧破難點寫評分工，逐一突破準確把握課標，由詞到句，積累運用

3、二年級看圖寫話(點評)關(guān)于寫話中的模式化問題二年級看圖寫話(點評)u低年級看圖寫話策略例舉低年級看圖寫話策略例舉把握課標 重視積累分解難點 激發(fā)想象保護興趣二年級看圖寫話(點評) 一、仔細推敲寫話一、仔細推敲寫話 要求找出要素（按照要求，點對點，做到保底）要求找出要素（按照要求，點對點，做到保底）u二、對比前后圖畫的不同之處二、對比前后圖畫的不同之處u三、從圖中場面及人物加以推測（季節(jié)、時間、地點、人物關(guān)系）三、從圖中場面及人物加以推測（季節(jié)、時間、地點、人物關(guān)系）u四、四、按順序觀察才能表達有序按順序觀察才能表達有序u （先按順序才有可能分出詳略、說話訓練時先匯報觀察順序（特（先按順序才有可

4、能分出詳略、說話訓練時先匯報觀察順序（特定階段）定階段）u五、發(fā)揮合理想象，豐富語言五、發(fā)揮合理想象，豐富語言u（依據(jù)圖意，想象人物心理活動、語言、神態(tài)，切忌背離圖意）（依據(jù)圖意，想象人物心理活動、語言、神態(tài)，切忌背離圖意）二年級看圖寫話(點評) 標點符號很重要，組成文章不可少。標點符號很重要，組成文章不可少。u該用哪種小符號，都要認真來思考。該用哪種小符號，都要認真來思考。u意思未完用逗號，一句完了用句號。意思未完用逗號，一句完了用句號。u喜怒哀樂感嘆號，提出問題用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用句號。u并列詞語用頓號，并列分句用分號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。u提示下文用冒號，對話引用加引號。提示下文用冒號，對話引用加引號。u書文名稱要標明，前后加上書名號。書文名稱要標明，前后加上書名號。u有些意思要省掉，可以加個省略號。有些意思要省掉，可以加個省略號。u轉(zhuǎn)折解釋破折號，表示注釋加括號。轉(zhuǎn)折解釋破折號，表示注釋加括號。u標點符號用準確，文章清楚都稱好！標點符號用準確，文章清楚都稱好！