安寧市教學研究室2012—2013上學期生物學科

1、安寧市教學研究室20122013上學期生物學科教 科 研 工 作 計 劃 執(zhí)行人：鄭志紅一、指 導 思 想以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，落實昆明市教科院和安寧市教育局的總體部署和要求，圍繞安寧市教育局教學研究室的學期工作重點，本著“愛崗、敬業(yè)、務實、創(chuàng)新”的工作思路，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，以提高全市師生科學素養(yǎng)為主旨，深入開展生物學科教科研工作。二、工作目標以研究和解決課改教學中出現的問題，全面提高教育教學質量為重點，關注課堂,研究高效課堂,大力推進高效課堂教學改革，加強學科的教學研究,縮小校際之間、學科之間教學質量差距，注重教科研工作的創(chuàng)新與發(fā)展，堅持解放思想、實事求

2、是、開拓創(chuàng)新、與時俱進、牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，樹立正確的人才觀、質量觀、評價觀，堅持以人為本，推進教育創(chuàng)新，全面深化基礎教育課程改革，扎實推進素質教育，牢固樹立質量意識、服務意識和管理意識，開創(chuàng)生物學科教科研工作的新局面。三、工作重點及主要措施1、不斷提升自身的教育專業(yè)化水平。堅持以各種方式學習新知識，并結合實踐，提高教研技能。不斷進行知識和觀念的自我更新，不斷提高自身素養(yǎng)，加強理論與實踐相結合的研究，促進自身的專業(yè)化成長。本學期重點研讀理論專著有效教學的基本功，完成讀書筆記及心得，并重點學習2011版新生物學課程標準及新教材的梳理。完成教材教法指導一篇，指導學科的教學。2、加強課堂有

3、效性研究，積極開展課堂教學模式改革調研、研討與交流活動。積極下到基層學校中去調研，了解各中學開展高效課堂的實踐情況，掌握各中學課堂教學實況及師生思想動態(tài)。積極組織已開展高效課堂實踐的學校及教師進行交流與研討活動。3、認真組織開展生物學科八年級學業(yè)水平測試的質量分析活動認真研究中考導向、課標要求，緊扣中考說明，結合我市實際，組織學科教師參加省市組織的中考質量分析活動。認真組織我市的質量分析及試卷分析,請兩位參加中考閱卷的教師通報閱卷情況。積極引導基層學校高度重視初中生物學業(yè)備考研究工作。根據云南省及昆明市的相關要求，及時獲取學業(yè)考試相關信息。 4、積極深入教學第一線，與教師形成良好互動。在學校了

4、解教師的困惑，了解教師遇到的問題，同時及時總結教師教學過程中一些零星的閃光點，引導廣大教師邊教邊研，以研促教。面對學校發(fā)展嚴重不平衡的實際，將成立“實驗聯合體”，充分利用優(yōu)質教學資源，形成教學成果，并推廣使用。5、開展好下校蹲點活動。主要內容是：教師基本情況調研，全面了解學校各科教師配備，對教師的學歷、教齡、職稱、獲獎情況等做全面了解。對學校教學、教學科研管理機制進行調研，全面了解學校教科研管理機制的建立、教師考核激勵機制的建立情況等。對教師教學工作計劃的制定情況、教學設計、課堂教學等進行了解，特別是青年教師的教學情況。聽取學校對教研室工作的意見和建議，找出學校所需幫助和服務的內容。6、加強對

5、基層教研組的指導，深化校本教研。以期形成個人、教研組和我市生物教學新模式和特色。本學期重點聯系安寧實驗學校、祿裱學校、太平學校生物備課組。教研的專題是“高效課堂的教學設計及課后反思”，從而提高課堂教學效益。深度參與學校的校本教研，開展形式豐富和多樣化的教研活動，幫助教師及時解決課程改革中遇到的實際問題，促進生物教師的專業(yè)成長。進一步縮小城鄉(xiāng)之間、學校之間教育教學質量差距，促進教育的均衡發(fā)展。7、積極參與昆明教科院組織的課堂教學競賽。認真組織參賽教師準備參賽課，并給予指導和幫助。8、積極培養(yǎng)青年教師，促進他們的專業(yè)成長。本學期擬選取兩位青年教師進行幫扶。9、認真組織新課標及教材培訓與論文評選活動

6、。為提高廣大教師對課標與教材的理解與認識，結合教材改版和云南省教科院倡導的新課標與教材培訓活動，將在九月上旬組織全市生物教師進行新課標與教材培訓。并在九月下旬進行論文評選活動。10、認真完成期末水平檢測系例工作。完成命題方案、試卷命題、校稿，考試，成績統(tǒng)計匯總等工作。在前期工作的基礎上，組織學科教師認真研究分析，撰寫出高質量學科教學質量監(jiān)測分析報告。11、豐富教研工作方式。利用教研網絡的的便捷、準確、多樣等優(yōu)勢，更好、更快地為學校、教師、學生服務，及時發(fā)布教學改革的最新信息、教科研信息、中高考信息。12、兼職工作(教育科研工作)。完成課題成果的物化安寧市教育科研課題研究報告一書；認真組織好“十

7、一五”課題第一、二、三批結題成果展示和表彰活動；完成昆明市教育科研“十一五”第三批最后8個課題的結題工作；組織對“十二五”第二批一般、規(guī)劃立項課題的開題論證；進行“學會做課題”主題培訓；對“十二五”第一批研究課題進行中期指導檢查；對“新課程背景下有效課堂教學研究”課題的實施。安寧市教學研究室 鄭志紅 2012年8月四、主要工作歷月 份主 要 工 作八月1、到昆明參加云南省教育出版社組織的2011版課標及教材培訓。2、擬定及討論通過部門計劃及學科工作計劃。3、準備安寧市2011版課標及教材培訓材料及課件。4、課題的相關工作。九 月1、參加全市本學期教學工作安排會。2、完成新課標培訓相關工作。3、

8、組織參加生物學科中考質量分析活動。4、到片區(qū)學校調研、聽課。5、完成論文評選活動6、完成“十二五”課題第二批開題論證。7、完成“十一五”課題第三批結題論證8、青年教師的幫扶。 9、完成課題成果的物化安寧市教育科研課題研究報告一書；認真組織好“十一五”課題第一、二、三批結題成果展示和表彰活動；完成昆明市教育科研“十一五”第三批最后8個課題的結題工作；十 月1、開展片區(qū)教研、蹲點、調研等專題活動。2、青年教師的幫扶。 3 、高效課堂研討活動4、完成一篇教材教法指導并上傳網絡。5、2012年學業(yè)水平考試質量、試卷分析。6、參加昆明教科院組織的學科活動。7、“十一五”課題結題報告的成果展示、表彰。8、組織對“十二五”第二批一般、規(guī)劃立項課題的開題論證；十一月1、開展片區(qū)教研、蹲點、調研等專題活動。2、送教下鄉(xiāng)活動。 3、青年教師的幫扶。4、“十一五”課題結題報告的整理、評審。5、參加昆明教科院組織的學科活動。6、進行“學會做課題”主題培訓；對“十二五”第一批研究課題進行中期指導檢查。7、參加昆明教科院組織的課堂教學競賽。十二月1、期末檢測的籌備、命題工作。2、學期工作總結材料準備。3、完成一篇教