水調(diào)歌頭游泳教學課件幻燈片

1、教學目標教學目標基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識詩詞鑒賞詩詞鑒賞課堂小結(jié)課堂小結(jié)影視欣賞影視欣賞 1 1、感受毛澤東的豪邁氣概和宏偉理想，激發(fā)、感受毛澤東的豪邁氣概和宏偉理想，激發(fā)學生奮發(fā)向上的情感，樹立遠大理想，初步規(guī)劃職學生奮發(fā)向上的情感，樹立遠大理想，初步規(guī)劃職業(yè)生涯。業(yè)生涯。 2 2、欣賞詞中精妙的語言藝術(shù)和開闊壯美的藝、欣賞詞中精妙的語言藝術(shù)和開闊壯美的藝術(shù)形象。術(shù)形象。 3 3、學習豐富瑰麗的聯(lián)想和想象，培養(yǎng)學生形、學習豐富瑰麗的聯(lián)想和想象，培養(yǎng)學生形象思維能力。象思維能力。返回返回時代背景時代背景字音字義字音字義文化常識文化常識三峽工程三峽工程詩詞釋義詩詞釋義時時 代代 背背 景景 這首詞作于這

2、首詞作于19561956年，當年，當時社會主義改造已經(jīng)完成，時社會主義改造已經(jīng)完成，社會主義建設(shè)快速發(fā)展，社會主義建設(shè)快速發(fā)展，形勢十分喜人。毛澤東同形勢十分喜人。毛澤東同志巡視南方，乘船視察了志巡視南方，乘船視察了建設(shè)中的武漢長江大橋，建設(shè)中的武漢長江大橋，并三次暢游長江。這首詞并三次暢游長江。這首詞就寫于第二次暢游長江之就寫于第二次暢游長江之后，抒寫了他氣壯山河的后，抒寫了他氣壯山河的宏偉理想和不畏困難，樂宏偉理想和不畏困難，樂觀自信的精神。觀自信的精神。返回返回詞詞 牌牌 知知 識識 介介 紹紹水水調(diào)調(diào)歌歌頭頭返回返回 詞牌名。詞牌就是詞的格式的名稱。詞詞牌名。詞牌就是詞的格式的名稱。詞

3、是一個詞牌一個調(diào)子，所以又叫詞調(diào)。每是一個詞牌一個調(diào)子，所以又叫詞調(diào)。每調(diào)都有固定的句數(shù)，每句都有固定的字數(shù)；調(diào)都有固定的句數(shù)，每句都有固定的字數(shù)；每調(diào)一般分為上下片（也叫上下闋），也每調(diào)一般分為上下片（也叫上下闋），也有分三片、四片的，不分片的單調(diào)、稱為有分三片、四片的，不分片的單調(diào)、稱為小令。要用某一詞牌寫詞，就得按這個詞小令。要用某一詞牌寫詞，就得按這個詞牌的闋數(shù)、句數(shù)、字數(shù)、用韻情況和平仄牌的闋數(shù)、句數(shù)、字數(shù)、用韻情況和平仄安排等各種規(guī)定填寫，叫做安排等各種規(guī)定填寫，叫做“倚聲填詞倚聲填詞”。 相傳隋煬帝在開鑿大運河時，曾制相傳隋煬帝在開鑿大運河時，曾制水水調(diào)歌調(diào)歌，唐代發(fā)展為大曲，唐

4、代發(fā)展為大曲，“歌頭歌頭”就是就是大曲中的開頭部分。此調(diào)又名大曲中的開頭部分。此調(diào)又名中秋歌中秋歌、元會曲元會曲、凱歌凱歌等等 。返回返回字義：字義：閑庭信步：閑庭信步：在清靜的院子里隨意散步。巫山云雨：巫山云雨：這里借用來指長江上游的水。逝者如斯夫逝者如斯夫 ：一切事物的流逝，就像這流水一樣啊。字音：字音：風檣（風檣（qin） 天塹（天塹（qin） 恙（恙（yn） 水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 游泳（釋義）游泳（釋義） 剛剛離開了長沙，又來到了武昌。橫渡波濤洶涌剛剛離開了長沙，又來到了武昌。橫渡波濤洶涌的萬里長江，放眼遠望，楚地的天空十分開闊。任憑的萬里長江，放眼遠望，楚地的天空十分開闊。任憑風吹浪打，

5、勝過在清凈的庭院里隨意散步，今天真正風吹浪打，勝過在清凈的庭院里隨意散步，今天真正有一種十分舒暢的感覺?？鬃诱f：有一種十分舒暢的感覺。孔子說：“一切事物的流逝一切事物的流逝就像這流水一樣??！就像這流水一樣啊！” 帆船在江中乘風破浪，龜蛇二山隔江靜立，就在帆船在江中乘風破浪，龜蛇二山隔江靜立，就在這江面上，即將出現(xiàn)一幅社會主義建設(shè)的宏偉圖景。這江面上，即將出現(xiàn)一幅社會主義建設(shè)的宏偉圖景。一座大橋就要凌空橫架在長江南北，長江天險將變成一座大橋就要凌空橫架在長江南北，長江天險將變成暢通無阻的大道。還要在西江建立一道攔江大壩，攔暢通無阻的大道。還要在西江建立一道攔江大壩，攔住長江上游的水，讓高峽出現(xiàn)一

6、個波平浪靜的人工湖。住長江上游的水，讓高峽出現(xiàn)一個波平浪靜的人工湖。那巫山女神大概還健在吧，她一定會驚異這世界起了那巫山女神大概還健在吧，她一定會驚異這世界起了多么大的變化??！多么大的變化啊！返回返回才飲長沙水，才飲長沙水，又食武昌魚。又食武昌魚。 “才、又才、又”兩字明兩字明確時間短暫，行程確時間短暫，行程緊促，興致很高。緊促，興致很高。 鑒賞這首詞中富有表現(xiàn)力的語言鑒賞這首詞中富有表現(xiàn)力的語言萬萬里里長長江江 極極 目目楚楚天天舒舒。橫橫 渡，渡，江寬、水急、江寬、水急、浪險，體現(xiàn)毛浪險，體現(xiàn)毛澤東不畏艱險澤東不畏艱險的豪邁氣概。的豪邁氣概。“舒舒”，從側(cè)面寫出心，從側(cè)面寫出心中之舒暢開朗

7、：中之舒暢開朗： 不管風吹浪打，不管風吹浪打，勝似閑庭信步，勝似閑庭信步，今日得寬余。今日得寬余。“得寬余得寬余”，則，則從正面寫出心中從正面寫出心中的舒展與自在。的舒展與自在。 從容，豪邁從容，豪邁 從中透露出建國伊始，祖從中透露出建國伊始，祖國蒸蒸日上的大好形勢。國蒸蒸日上的大好形勢。子在川上曰：子在川上曰： 作者在這里進一步表明，正因為時作者在這里進一步表明，正因為時間寶貴，所以應該抓緊大好時機進間寶貴，所以應該抓緊大好時機進行社會主義經(jīng)濟建設(shè)，不是無可奈何行社會主義經(jīng)濟建設(shè)，不是無可奈何的嘆息，而是只爭朝夕的激勵。同時，的嘆息，而是只爭朝夕的激勵。同時，這個典故亦為過渡到下闕做了準備。

8、這個典故亦為過渡到下闕做了準備。 巧用典故以抒寫詩人之志。巧用典故以抒寫詩人之志。 逝者如斯夫！逝者如斯夫！風風 檣檣動動龜蛇龜蛇 靜靜宏宏 圖圖起起“飛飛”字，既字，既有有氣勢宏偉，又氣勢宏偉，又表現(xiàn)了建設(shè)速表現(xiàn)了建設(shè)速度之快。度之快。 “動動”“”“靜靜”“”“起起”“”“飛飛”“”“變變”一一連串的富有表現(xiàn)力的詞語，不但寫連串的富有表現(xiàn)力的詞語，不但寫出游于長江之所見，而且展現(xiàn)了祖出游于長江之所見，而且展現(xiàn)了祖國建設(shè)的巨大變化與建設(shè)的迅速。國建設(shè)的巨大變化與建設(shè)的迅速。這正是建國伊始，整個經(jīng)濟建設(shè)大這正是建國伊始，整個經(jīng)濟建設(shè)大好形勢的縮影。好形勢的縮影。截斷巫山截斷巫山 云雨云雨更立西

9、江更立西江 石壁，石壁，展示宏偉的遠景建設(shè)。展示宏偉的遠景建設(shè)。 大壩十大壩十分堅固分堅固 將上游的水將上游的水蓄積起來蓄積起來 高高 峽峽平平 湖。湖。出出水庫的位置很高水庫的位置很高 神女應無恙，當驚世界殊。 “更立西江石壁更立西江石壁當驚世界殊當驚世界殊”這一段，展望長江開這一段，展望長江開發(fā)建設(shè)的美好前景，充滿自豪之情。作者對詞語頗有推發(fā)建設(shè)的美好前景，充滿自豪之情。作者對詞語頗有推敲，使之富有詩味兒，不說大壩而說敲，使之富有詩味兒，不說大壩而說“石壁石壁”；不說上；不說上游流水，而說游流水，而說“巫山云雨巫山云雨”；不說高山水庫，而說；不說高山水庫，而說“高高峽出平湖峽出平湖”。用語

10、典雅得體，更富有藝術(shù)美感。這里又。用語典雅得體，更富有藝術(shù)美感。這里又有一個神話聯(lián)想有一個神話聯(lián)想巫山神女的故事，那是因為巫山在巫山神女的故事，那是因為巫山在長江上游，由武漢沿長江上溯，自然可達巫山，既到得長江上游，由武漢沿長江上溯，自然可達巫山，既到得巫山，便自然想到神女峰及其名稱來歷。因此，詞的最巫山，便自然想到神女峰及其名稱來歷。因此，詞的最后一句便巧借神女之傳說，設(shè)想神女如果活到今天，也后一句便巧借神女之傳說，設(shè)想神女如果活到今天，也該驚嘆于世間的巨大變化?？梢哉f是自然貼切，意味深該驚嘆于世間的巨大變化?？梢哉f是自然貼切，意味深長。這首詞無疑抒發(fā)的是改造自然的宏大愿望和對社會長。這首詞

11、無疑抒發(fā)的是改造自然的宏大愿望和對社會主義建設(shè)成就的贊美。主義建設(shè)成就的贊美。精精 彩彩 段段 落落 鑒鑒 賞賞返回返回 發(fā)揮驚人的藝術(shù)想象力，運用豐富奇特的聯(lián)想，發(fā)揮驚人的藝術(shù)想象力，運用豐富奇特的聯(lián)想，是本詞較為突出的手法。是本詞較為突出的手法。 詞篇由橫渡長江即目所見情景和觸景而生的豪情，詞篇由橫渡長江即目所見情景和觸景而生的豪情，聯(lián)想到孔子的名言，并賦以新意，突出了詩人偉大的聯(lián)想到孔子的名言，并賦以新意，突出了詩人偉大的胸襟和氣魄。由大江東去，日夜奔流，自然地聯(lián)想到胸襟和氣魄。由大江東去，日夜奔流，自然地聯(lián)想到祖國社會主義建設(shè)事業(yè)的突飛猛進，一日千里。由眼祖國社會主義建設(shè)事業(yè)的突飛猛進

12、，一日千里。由眼前的龜蛇二山相對，萬舟爭渡而聯(lián)想到大橋凌空飛架，前的龜蛇二山相對，萬舟爭渡而聯(lián)想到大橋凌空飛架，并由當前的建設(shè)進而聯(lián)想想象中的三峽水利工程。從并由當前的建設(shè)進而聯(lián)想想象中的三峽水利工程。從祖國建設(shè)的日新月異聯(lián)想到神話故事中的神女，借神祖國建設(shè)的日新月異聯(lián)想到神話故事中的神女，借神女的驚嘆來反映人間社會主義建設(shè)的巨大變化，從而女的驚嘆來反映人間社會主義建設(shè)的巨大變化，從而突出了全詞的中心思想。突出了全詞的中心思想。藝術(shù)特色豐富奇特的聯(lián)想和想象豐富奇特的聯(lián)想和想象明理-感悟啟迪不不同同點點寫作背景主題構(gòu)思長長：革命高潮關(guān)鍵時期：革命高潮關(guān)鍵時期游游：社會主義建設(shè)時期：社會主義建設(shè)時

13、期長長：感慨豪情命運，抒發(fā)：感慨豪情命運，抒發(fā)游游：贊頌成就，展示藍圖：贊頌成就，展示藍圖， 抒發(fā)豪情抒發(fā)豪情.長長：上闋記游寫景，下闋回憶抒情：上闋記游寫景，下闋回憶抒情游游：語脈貫通，層層相生：語脈貫通，層層相生相同點表現(xiàn)手法情景交融 聯(lián)想豐富風格豪放派詞風 大開大闔 一氣呵成 吞月吐星 既有壯采的奇觀 ，又富深廣的內(nèi)涵 豪放與嫵媚的結(jié)合， 壯美與優(yōu)美的結(jié)合。 挑戰(zhàn)自我，走向未來，我們應塑造的挑戰(zhàn)自我，走向未來，我們應塑造的優(yōu)秀品質(zhì)優(yōu)秀品質(zhì), 如何定位人生目標，樹立遠大如何定位人生目標，樹立遠大理想。理想。課課 堂堂 互互 動動 (學生分組討論并交流學生分組討論并交流) 以以“舞動青春舞動青春 放飛夢想放飛夢想”為為題，設(shè)計一份翔實可行的職業(yè)生題，設(shè)計一份翔實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。涯規(guī)劃。課件制作：課件制作： 朱光興朱光興再 見返回返回 長江三峽工程是跨世紀的特大型水利水電工程，長江三峽工程是跨世紀的特大型水利水電工程，三峽工程從提出設(shè)想到最終完工，共經(jīng)歷了三峽工程從提出設(shè)想到最終完工，