淺談中職學(xué)校的焊工短期培訓(xùn)_免費(fèi)下載

1、淺談中職學(xué)校的焊工短期培訓(xùn)摘要:焊接培訓(xùn)要取得較好的教學(xué)效果，教師必須樹(shù)立以能力為 本位、能干、夠用的教學(xué)原則，因材施教,選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn) 用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)實(shí)用性焊接人才。關(guān)鍵詞：中職 焊工 培訓(xùn) 教學(xué)方法 教學(xué)手段焊接在機(jī)械制造、建筑、化工、電力、國(guó)防等各行各業(yè)的應(yīng)用日 益廣泛，焊接技術(shù)工人的短缺就成為必然，為了適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速 發(fā)展，社會(huì)迫切需要大量的焊接技術(shù)工人,幾年來(lái)，我校在做好焊接 長(zhǎng)班教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展了形式多樣的焊工短期培訓(xùn)，取得了明顯成 效，每年的培訓(xùn)人數(shù)穩(wěn)定在500人左右，為他們順利就業(yè)打下基礎(chǔ)； 當(dāng)前的培訓(xùn)工作還存在培訓(xùn)手段、培訓(xùn)方法亟待加強(qiáng)和改善等問(wèn)

2、題。筆者通過(guò)多年焊接培訓(xùn)的教學(xué)實(shí)踐，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，在此與同 行探討。1確立培訓(xùn)目標(biāo)以就業(yè)為導(dǎo)向，職業(yè)能力訓(xùn)練為核心，本著會(huì)干、夠用，解決職業(yè)崗 位上的實(shí)際問(wèn)題為培訓(xùn)的目標(biāo)。把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練放在 核心地位，讓他們學(xué)了就能用，能收到立竿見(jiàn)影的效果，才能激發(fā)他 們學(xué)習(xí)的積極性。焊工工藝?yán)碚摻虒W(xué)與技能訓(xùn)練的教學(xué)中，基礎(chǔ)課教材占有一定比 例，由于短班學(xué)員的知識(shí)水平參差不齊，因此，一定要因材施教、因 人施教，很多專(zhuān)業(yè)理論難以理解和接受，在培訓(xùn)中要盡量減少理論 知識(shí)的講解，刪除那些難以理解的理論，充分了解短班學(xué)員的實(shí)際 情況，發(fā)揮他們的主體性，突出能力目標(biāo)，采用任務(wù)訓(xùn)練職業(yè)崗位能 力,理論實(shí)踐一

3、體化的教學(xué)設(shè)計(jì)，增加實(shí)用且易于理解的焊接技術(shù) 的講解，這就更突出了職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)，配合焊接操作實(shí)踐，培 養(yǎng)實(shí)用性人才。2培訓(xùn)內(nèi)容的選擇培訓(xùn)內(nèi)容的選擇要有利于短班學(xué)員掌握將來(lái)從事所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ) 知識(shí)和生產(chǎn)勞動(dòng)所應(yīng)具備的技術(shù)和技能，從知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和短班 學(xué)員的實(shí)際出發(fā)，依據(jù)成人認(rèn)知規(guī)律，選擇、調(diào)整和組織針對(duì)性較強(qiáng) 的教學(xué)內(nèi)容,適應(yīng)短班學(xué)員的需要，才能提高教學(xué)的效果。教材中焊工工藝與技能訓(xùn)練的內(nèi)容過(guò)于詳盡,知識(shí)體系完整，不適 用于短班學(xué)員使用，而一般企業(yè)對(duì)焊工的要求是只要掌握氣割和手 工電弧焊的操作即可，部分企業(yè)對(duì)氣焊、自動(dòng)焊、氣體保護(hù)焊等有 要求,針對(duì)這樣的需求狀況，我校組織教師專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)了短

4、班學(xué)員培 訓(xùn)教材，遵循內(nèi)容實(shí)用、學(xué)以致用，突出能力培養(yǎng),力求深入淺出，通 俗易懂。內(nèi)容包括安全生產(chǎn)知識(shí)、焊接基本知識(shí)和實(shí)習(xí)課題。實(shí)習(xí) 課題是重點(diǎn),分模塊編寫(xiě)。主要內(nèi)容是應(yīng)用較廣的焊條電弧焊、氣 焊、氣割、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、氮弧焊。每個(gè)模塊詳細(xì)介紹了操 作方法、操作步驟、常見(jiàn)的缺陷及原因、焊接質(zhì)量的評(píng)定。模塊設(shè) 計(jì)由易到難、由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn),并有大量的實(shí)物圖片，圖文并茂, 直觀易懂。3運(yùn)用多種教學(xué)方法在培訓(xùn)中采用多種教學(xué)方法，以練為主,講為輔，講練結(jié)合;運(yùn)用討 論法、演示法、參觀法、模塊法、設(shè)計(jì)法等教學(xué)方法1。很多學(xué)員有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中老師設(shè)計(jì)一些焊接工作中常 遇到的問(wèn)題，圍繞一個(gè)問(wèn)題

5、展開(kāi)討論，以達(dá)到相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短的 目的。在討論前，老師做好充分的準(zhǔn)備,討論中老師要注意討論的發(fā) 展、討論的焦點(diǎn)，讓學(xué)員各抒己見(jiàn)，討論后老師進(jìn)行歸納總結(jié)，給出 討論的結(jié)論。對(duì)某個(gè)課題進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練的時(shí)候，老師邊講邊演示示范。比如在學(xué) 習(xí)i型坡口平對(duì)接單面焊接雙面成型這個(gè)課題的時(shí)候，在實(shí)習(xí)車(chē)間 上課,先向?qū)W員詳細(xì)講解操作說(shuō)明，操作過(guò)程中講解操作要求，按照 操作的步驟，老師做到哪一步就講到哪一步，一邊操作一邊講解，詳 細(xì)說(shuō)明運(yùn)條的方法，操作的要領(lǐng)，觀察熔池的方法，故意制造缺陷， 讓學(xué)員觀察分析，總結(jié)產(chǎn)生的原因，通過(guò)感官加深了印象理論聯(lián)系 了實(shí)際，讓學(xué)員直觀的學(xué)到了技能。讓學(xué)員口主訓(xùn)練中要加強(qiáng)巡回

6、指導(dǎo),隨時(shí)處理出現(xiàn)的問(wèn)題，個(gè)性問(wèn)題單獨(dú)輔導(dǎo)，共性問(wèn)題集屮講 解。帶領(lǐng)學(xué)員到實(shí)習(xí)工廠(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，對(duì)實(shí)際的焊接場(chǎng)景進(jìn)行觀察， 擴(kuò)大視野,獲得感性知識(shí)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解，到現(xiàn)場(chǎng)后學(xué)員看 得見(jiàn)、聽(tīng)得懂、記得牢。在參觀中邀請(qǐng)技術(shù)員進(jìn)行講解，教師做一 些輔導(dǎo)，讓學(xué)員弄清生產(chǎn)的工藝流程,焊接設(shè)備的實(shí)用方法及操作 要領(lǐng)。把實(shí)訓(xùn)內(nèi)容劃分成12個(gè)實(shí)習(xí)模塊，每個(gè)模塊相對(duì)獨(dú)立，一個(gè)模塊學(xué) 習(xí)一種焊縫焊接方法，增強(qiáng)了教學(xué)的靈活性，學(xué)完一個(gè)模塊,掌握一 定的知識(shí)、技能，形成-定的能力。運(yùn)用設(shè)計(jì)法教學(xué)可以讓學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化，融會(huì)貫通，綜合運(yùn)用， 提高學(xué)員分析、綜合、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后， 教師設(shè)計(jì)一個(gè)

7、能綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容的題目。例如學(xué)習(xí)完平對(duì)接焊 接、平角、立對(duì)接、立角焊接后，可以設(shè)計(jì)一個(gè)復(fù)合作業(yè)實(shí)腹 式吊車(chē)梁的課題2,通過(guò)這個(gè)復(fù)合作業(yè)的操作練習(xí)可以讓學(xué)員掌 握工藝過(guò)程和操作要領(lǐng)，焊接工藝參數(shù)的選擇、裝夾定位方法、焊 接的順序以及校止、質(zhì)量檢驗(yàn)的方法。通過(guò)這個(gè)練習(xí)綜合運(yùn)用了所 學(xué)的知識(shí)和技能。4現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,可以根據(jù)情況，將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新成 果、新的焊接工藝展示給學(xué)員,借助計(jì)算機(jī)、影碟機(jī)、投影儀等設(shè) 備,直觀、形象、生動(dòng)，借助pwerpoint、flash演示,可以明顯的提 高教學(xué)效果。5取得證書(shū)推行職業(yè)資格證書(shū)、特種作業(yè)證書(shū)是提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)的 重要措施。開(kāi)展職業(yè)技能鑒定，推行職業(yè)資格證書(shū)制度，有利于提高 企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。有利于建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué) 習(xí)技術(shù)的積極性，從而提高素質(zhì),提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā) 展。所以培訓(xùn)結(jié)朿后，組織他們參加取證考試,使短班學(xué)員在就業(yè)的 競(jìng)爭(zhēng)中增加一份力量?？傊?短班學(xué)員的培養(yǎng)要以操作技能為