語文教師實(shí)習(xí)心得

1、_實(shí)習(xí)心得大學(xué)美好的時(shí)光過得很快，一晃眼就來到了大四 , 接下來就是激動(dòng)人心的實(shí)習(xí)了。藉著學(xué)校給予的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)， 我來到了實(shí)習(xí)基地 （仙游郊尾東湖小學(xué)） 這里，展開了將近九周的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作，收獲頗深。一、實(shí)習(xí)工作內(nèi)容：1. 聽課實(shí)習(xí)開頭的兩周主要是聽課。 在我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的安排下， 我聽了兩位語文科老教師的新課。 在聽課之前， 我認(rèn)真閱讀了教材中的文章， 查看參考書和網(wǎng)上資料，并嘗試用自己的想法來如何上好這節(jié)課。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式， 上課思路，并對比一下與自己之前想好的思路有什么不一樣，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向老師學(xué)習(xí)的， 都要一一記下來。然后課后

2、再認(rèn)真回味一下老師這堂課， 多做幾次反思，到底老師為什么要這樣上。只有做好全面的功夫，才會(huì)讓自己的講課水平有所提高。除了開頭兩周聽課外，實(shí)習(xí)期間，只要指導(dǎo)老師有新課，我們都會(huì)積極去聽，只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)不斷進(jìn)步。2. 備課備課最主要的工作就是編寫教案和試講。 過了兩周聽課學(xué)習(xí)階段， 在指導(dǎo)老師的安排下， 我可以開始上新課了。 每節(jié)新課之前一定要認(rèn)真?zhèn)浜谜n， 只有充分準(zhǔn)備，在課堂上才會(huì)有底氣，才會(huì)有清晰的講課思路，講起課來才會(huì)更加流暢。備課的時(shí)候不是簡單地看教材， 要查看不同的資料， 梳理清楚這節(jié)課的內(nèi)容， 列出這節(jié)課有哪些重難點(diǎn)， 哪些需要上課的時(shí)候特別解釋清楚。 還要設(shè)計(jì)好上課思路，地理課到

3、底要怎么上， 用什么方式上好， 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的地理空間想象思維，課前要用什么有趣的地理現(xiàn)象來導(dǎo)入，知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的過渡銜接要怎么做，這些都要一一充分準(zhǔn)備，然后在教案上寫出來，當(dāng)然為了節(jié)省時(shí)間，我們的教案寫的是簡案。之后還要根據(jù)教案為這節(jié)課做一個(gè) PPT，做的 PPT要簡單明了，能夠讓學(xué)生容易接受，尤其是地理需要一些圖片， 這些能夠很好的輔助課堂教學(xué)。3. 上課當(dāng)然，實(shí)習(xí)當(dāng)中最重要的就是上課了， 這是檢驗(yàn)我們教學(xué)能力的時(shí)候。 在大學(xué)的微格式教學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉，為的就是以后能當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民教師。實(shí)習(xí)是讓我初次嘗試真正成為一名教師到底是怎樣的？一進(jìn)入教室，面對的是一班充滿求知欲的學(xué)生， 這

4、與在大學(xué)微格訓(xùn)練面對的是自己的同學(xué)不一樣， 這時(shí)候就是真槍實(shí)彈的上課了。 同時(shí)指導(dǎo)老師也在后面聽課，這也會(huì)增加我一點(diǎn)緊張的情緒。 上課時(shí)首先自己一定要面帶微笑， 儀態(tài)端正地給學(xué)生講課。講課時(shí)根據(jù)自己之前設(shè)計(jì)好的教案和 PPT，用自己的方式一步一步清晰地講下去。 講課思路不能因?yàn)榫o張而不清晰， 還要學(xué)會(huì)隨堂應(yīng)變。 教給學(xué)生知識的時(shí)候一定要講得清楚， 讓學(xué)生明白， 同時(shí)要讓學(xué)生舉一反三， 培養(yǎng)地理邏輯思維與空間思維。 在我的課堂上， 學(xué)生回答問題都很活躍， 基本沒有發(fā)現(xiàn)不聽課或者課堂睡覺的學(xué)生，這一點(diǎn)讓我最欣慰。也許是他們對新老師有好奇心，精品資料_有興趣吧，但是我能不能一直做到讓他們都感興趣呢？

5、這就是考驗(yàn)我教學(xué)能力的地方了。當(dāng)然，我要學(xué)會(huì)一定的課堂控制能力，包括控制課堂紀(jì)律外，還要控制課堂時(shí)間，不要講得太快也不要講得太慢。指導(dǎo)老師何老師教導(dǎo)我們， 如果課堂時(shí)間一時(shí)控制不好，那么寧愿講得慢，也要把知識點(diǎn)講清楚，我會(huì)記住的。4. 評課每上完一次公開課，指導(dǎo)老師和其他老師都會(huì)圍在一起評課。每一次評課，我都很期待指導(dǎo)老師會(huì)給我一個(gè)好的評價(jià)。 結(jié)果不評不知道， 老師一評就知道自己的不足在哪里了。 當(dāng)然，老師也給予很多好評， 說我能夠把知識點(diǎn)都一一講清楚，課堂時(shí)間控制還好，思路也清晰等等。作為一名實(shí)習(xí)生，初上講臺，經(jīng)驗(yàn)尚淺，還有很多地方要學(xué)習(xí)改進(jìn)。我要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教，只有不斷學(xué)習(xí)與改

6、進(jìn)，才會(huì)取得更大的進(jìn)步。 同時(shí)在評課過程中， 大家也一起探討要用怎樣的方式來上課才好， 通過大家互相的思想碰撞， 激發(fā)出更多新的東西， 同時(shí)也學(xué)習(xí)到對方的優(yōu)點(diǎn)。二、收獲和體會(huì)1. 師生關(guān)系的改善放下講臺上老師的臉孔，其實(shí)我只是他們的朋友。一開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就和我們講要和學(xué)生保持一定的距離， 這樣才會(huì)方便日后對班級的管理。 所以，我也會(huì)根據(jù)指示與學(xué)生保持一定的距離， 但是，也要能夠做好與學(xué)生的溝通交流，了解他們的思想，了解他們的需要，盡量滿足他們對知識上的追求。在這一點(diǎn)上，我做得有點(diǎn)欠缺。小學(xué)生大多都機(jī)靈活躍，同學(xué)之間相處融洽，當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性差，如上課遲到、講話等，這樣會(huì)影響其他

7、學(xué)生的學(xué)習(xí)。進(jìn)行個(gè)別談話的時(shí)候，我會(huì)用心與他們交談， 語氣盡量和藹一點(diǎn)， 希望他們能馬上改正自己的缺點(diǎn)， 更加遵守紀(jì)律。學(xué)生能夠感受到我的用心， 真正從心里接受我的教育， 認(rèn)真思考我的教誨，真正去努力改進(jìn)。2主題班會(huì)的收獲在實(shí)習(xí)期間，我上過一次主題班會(huì)，班會(huì)主題是“我最閃亮” 。這個(gè)班會(huì)的主要內(nèi)容是講解什么是一個(gè)人身上的閃光點(diǎn)， 應(yīng)該要怎么發(fā)揚(yáng)這些閃光點(diǎn)。 課堂上同學(xué)們都表現(xiàn)得很活躍， 積極回答問題。 許多同學(xué)都講出了自己身上有些什么閃光點(diǎn)。當(dāng)然，很多同學(xué)自己也不清楚自己有什么閃光點(diǎn)， 所以我就在課堂上讓他們寫出他們熟悉的同學(xué)身上的閃光點(diǎn)， 然后再讓班長統(tǒng)計(jì)出來， 這讓人人都可以知道在別人眼中

8、自己有些什么閃光點(diǎn)了。 當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點(diǎn)就要好好去發(fā)揚(yáng)和培養(yǎng)， 不要把它們荒廢。 經(jīng)過這一節(jié)班會(huì)，相信同學(xué)們也學(xué)到不少，希望我所講的內(nèi)容對他們有所啟發(fā)。 這一節(jié)班會(huì)， 是我第一次主持的班會(huì)， 課堂氣氛很好，課后班主任說很好， 不足之處就是課堂思路和安排有點(diǎn)不好， 不過學(xué)生都還能接受。很感謝老師對我的指導(dǎo)和幫助。3. 不足之處很多時(shí)候，由于知道自己要上課，所以前一天晚上多數(shù)會(huì)因?yàn)榫o張而睡不著。精品資料_我知道，只有通過更多的鍛煉，上更多的課，才能克服這些緊張的情緒，只有自己充分準(zhǔn)備，充滿信心，才不會(huì)課前緊張，才不會(huì)害怕自己講得不好。評課過程中，根據(jù)老師的評價(jià)，我知道自身有些不足之處：

9、一是語言繁瑣，有時(shí)候打結(jié)， 講到某些知識點(diǎn)的時(shí)候不會(huì)運(yùn)用專業(yè)術(shù)語， 語調(diào)起伏不大， 面部表情不夠豐富，課堂有時(shí)候會(huì)顯得枯燥；二是課堂互動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候自問自答，留給學(xué)生思考的時(shí)間少；三是知識點(diǎn)之間的過渡不夠好等等。4. 實(shí)習(xí)體會(huì)實(shí)習(xí)教學(xué)工作讓我體會(huì)到了要如何上好一節(jié)新課，深深地體會(huì)到了作為一名教師的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我大學(xué)學(xué)的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師， 不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、 表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，我們要站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀

10、的語文老師。三、結(jié)語教育實(shí)習(xí)能夠讓我真真正正與學(xué)生進(jìn)行雙邊互動(dòng)， 不像是微格訓(xùn)練時(shí)的場景模擬，實(shí)習(xí)讓我真正成為一名老師，這是我的一大進(jìn)步。作為一名實(shí)習(xí)教師，初次嘗試到了成為一名教師的苦與樂。教師辛勞地備課講課，輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生用盡心血，就是希望學(xué)生能學(xué)習(xí)到做人的道理，學(xué)習(xí)到知識，而學(xué)生能夠?qū)W有所成就是對教師最大的回報(bào)， 也是教師最大的成就感。 其中的苦與樂，只有作為教師的你我，才會(huì)懂得。這次教育實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識， 積累了寶貴的一些教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，懂得了作為一名人民教師的偉大， 自己在教學(xué)水平和班級管理水平上也進(jìn)步了很多。當(dāng)然，我們作為實(shí)習(xí)生，經(jīng)驗(yàn)尚淺，還有很多東西要去學(xué)習(xí)，

11、去不斷進(jìn)步。要想成為一名稱職的、優(yōu)秀的人民教師，還有一段很長的路要走。相信憑著自己對教師這份工作的一腔熱忱， 我會(huì)不斷進(jìn)步，在不斷的反思、對比、學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)， 提高自己的教學(xué)水平和班級管理水平。 作為一名教師，除了教給學(xué)生知識外， 最基本的一點(diǎn)是熱愛學(xué)生， 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生， 教給他們做人的道理，幫助他們成長， 成為一名人類靈魂的工程師， 才是教師工作最大的意義所在！精品資料_一、存在的問題和不足我認(rèn)為， 通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行， 我想我會(huì)逐漸積

12、累經(jīng)驗(yàn)的。 第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠按時(shí)完成布置的工作， 在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)在工作中，因?yàn)樽约翰恢粸楣緞?chuàng)造了效益， 同時(shí)也提高了自己， 象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn)。 特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩， 如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥恚挥斜皇袌稣J(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名?？粕枰饕恍┗镜膶?shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對我的工作有促進(jìn)作用。五是基本禮儀步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人